大家都非常關心新學期 GPA 計算方法會有什么調整。疫情剛剛爆發(fā)的時候，學校都還沒有做好應對措施，所以上一個學期的 GPA 只有及格和不及格兩個區(qū)分，沒有具體的分數(shù)。這樣的算法，無法區(qū)分學生的成績，因此很多學生沒有學習的動力，覺得不需要去特別認真的對待。但是新學期所有的美國大學都恢復了全面的 GPA 考核和計算方式，所以大家要趕緊調整自己的態(tài)度，重視起來。
GPA具體怎么算、包含什么方面，同一個學校同一門課不同的老師都會有不同的安排，所以還是要找學校和老師了解清楚。疫情以前，GPA 一般包含的是課堂的表現(xiàn)、作業(yè)、小測、考試，以及有的老師還會布置一些特殊任務，例如presentation 等。新學期的變化和調整如下：
1）課堂表現(xiàn)所占比例減少或者徹底不考核。課堂表現(xiàn)主要是看學生的發(fā)言、參與度、回應度等方面，幾乎所有學校多是線下和線上課程結合，有的學校每節(jié)課的人數(shù)比以前多，學生參與課堂討論的時間變得有限，所以有的老師干脆就不考核課堂參與，或者將其比例降低，例如從 10%降到 5%。但是課堂參與仍然會影響老師對學生的印象和評語，老師仍然會在學生的學期報告上去寫該生的課堂表現(xiàn)和態(tài)度如何，老師對學生的印象也有可能會影響其他方面的打分。所以課堂表現(xiàn)所占比例將少或者徹底不考核了，但是大家還是要重視，盡量爭取積極表現(xiàn)和參與。畢竟這是中國學生最弱的地方之一，疫情過去后仍然是要恢復考核的，不要等到那個時候再來鍛煉這方面的能力。
2）作業(yè)的比例不統(tǒng)一，主要看老師。作業(yè)在以前的 GPA 計算中大概會占到20%的比例，新學期有的老師將其降到了 15%，有的老師又把它增加到了25%，所以具體要看老師的安排。但無論如何，作業(yè)仍然是非常重要的，大家一定要按照學校的要求、形式和截止日期來提交。
3）考試的比例有所增加，而且預計會變得很靈活。美國大學的考試有小測、單元考和大考。小測，也就是quiz，一般不會有太大的變化，但是普遍都提升了單元考和大考所占的比例。常見的原因主要是課堂討論難以評估學生的水平、作業(yè)也不能如實反映學生的吸收情況，所以大家就加重考試的比例。頻率和以前差不多，quiz一般是每個星期到每兩個星期，單元考平均每個月到每兩個月，沒有把握通過的同學，建議選擇quiz代做完成，推薦選擇網課助手(www.wangkesavior.com)。quiz以什么形式考、以什么形式提交，例如是直接在網頁上做還是打印出來做，都要看老師的安排。還有的學校，第一個學期不考試，給學生一個非常好的緩沖的時間，后面考不考試待定。
給大家舉一個具體的例子，一個美國大學的老師反饋他的GPA 計算和以前沒有太大的變化，課堂參與不算在內，但是會在評語里面體現(xiàn)，并且會影響他對這個學生的一個判斷。但是比較大的一個變化是在于考試的形式和出題的形式，以前學生考試是閉卷考試，但是因為現(xiàn)在很多學生在海外，所以老師需要調整考試。小測，仍然會去考察學生對知識點本身的掌握，比方，如果是英語的一個小測的話，有可能考對文章的理解。而占比較大比例的單元考和大考，會側重于知識點的理解和運用?？荚嚲蜁兊梅浅５撵`活，極大可能就會以開卷考的形式。題目非常靈活，體諒比較大，即便開卷，基本沒有那么多的時間去好好翻書。這個調整對于大部分學生來說是一個很大的挑戰(zhàn)，也需要學生要及時復習，定期整理自己的筆記，掌握好知識點的應用和互相的關聯(lián)。
