今年疫情打斷了很多在讀留學(xué)生，或是準(zhǔn)備去讀的準(zhǔn)留學(xué)生們的計(jì)劃，產(chǎn)生了“留學(xué)中間派”現(xiàn)象，即一些家庭調(diào)整了留學(xué)計(jì)劃，停止或暫緩留學(xué)，尤其（準(zhǔn)）美國留學(xué)生。除部分提前拿到簽證的，大部分未能成行的人當(dāng)中，有同學(xué)轉(zhuǎn)去了英國讀書，有些則留在國內(nèi)考研或者實(shí)習(xí)，也有同學(xué)辦了入學(xué)后越洋上網(wǎng)課。
不過，蕭七和安杰這兩位準(zhǔn)留學(xué)生都放棄了網(wǎng)課，被動暫停了自己的留學(xué)行程。她倆不約而同表示，選擇留學(xué)并不只沖著那張文憑，更是為了走出去看世界，結(jié)識朋友，拓寬視野。目前這兩位同學(xué)都再次嘗試申請大學(xué)，希望能夠親歷海外留學(xué)生活。
關(guān)于未來的規(guī)劃充滿懸念
蕭七本科就讀于河北工業(yè)大學(xué)材料化學(xué)專業(yè)，原本她已經(jīng)成功申請了美國賓夕法尼亞大學(xué)（如下簡稱“賓大”）同專業(yè)研究生，但因?yàn)橐咔榈仍颍裏o法拿到簽證，“賓大有兩次延期入學(xué)的機(jī)會，一次最長可延一年，我就先暫緩入學(xué)了。”
蕭七之前有短暫出國交流經(jīng)歷，她期待通過留學(xué)看到不同的文化，體驗(yàn)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。談及疫情對自己的影響，蕭七多少有些沮喪，“我基于出國讀研為起點(diǎn)，做過不少關(guān)于未來的規(guī)劃”，如今這些規(guī)劃變得充滿“懸念”。蕭七之前認(rèn)為留學(xué)必須選擇自己心儀的學(xué)校，如今她要求一降再降，“可能就是有學(xué)上就行。”
“其實(shí)拿到offer 可以上網(wǎng)課，但我出國留學(xué)并不僅僅是為了學(xué)知識，”，蕭七希望通過留學(xué)體驗(yàn)不同的生活環(huán)境，感受更自由的課堂氛圍，學(xué)會處理多元文化背景之下的人際關(guān)系。
就這樣蕭七無奈開始了自己的“間隔年”（Gap Year），未來對她而言充滿不確定，她稱自己寒假可能又會妥協(xié)：入學(xué)賓大在家上網(wǎng)課；也不排除以后就在國內(nèi)讀研或者直接工作。但至少當(dāng)下，她并未放棄留學(xué)計(jì)劃，“申請留學(xué)花費(fèi)了近兩年時(shí)間，并不比國內(nèi)考研輕松。”她希望能盡快出國讀研，“長時(shí)間呆在家其實(shí)也挺煩的。”
蕭七現(xiàn)在一邊在家自學(xué)，一邊繼續(xù)申請學(xué)校，“我之前拒掉英國一所大學(xué)的offer，現(xiàn)在還挺后悔的，今年五六月不少留美的同學(xué)都順利轉(zhuǎn)申去英國了，我當(dāng)時(shí)猶豫不決錯(cuò)過申請?，F(xiàn)在越來越多人要申請到英國，競爭可能更激烈。”
留學(xué)受阻后，順利去聯(lián)合國實(shí)習(xí)
當(dāng)然，疫情之下也不乏小確幸。
“疫情給我?guī)淼挠绊懖]有那么糟糕”，安杰發(fā)現(xiàn)不管是找實(shí)習(xí)還是申請學(xué)校，流程都變得相對簡單。
安杰本科前兩年就讀西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，大三大四去了美國巴魯商學(xué)院，六月份安杰畢業(yè)回國，單程機(jī)票就花了近4萬。“當(dāng)時(shí)同租的同學(xué)都要回國，我不太想在那邊獨(dú)自租房，我在國內(nèi)父母肯定比較放心。”
她目前拒掉了芝加哥大學(xué)（簡稱“芝大”），保留了賓大的入學(xué)資格。“因?yàn)橹ゴ蟛辉试S延期到第二年，同時(shí)我也不想在線上課，正好又有去聯(lián)合國實(shí)習(xí)的機(jī)會，所以就調(diào)整了計(jì)劃。”
今年上半年安杰在紐約上網(wǎng)課，她感覺自己不太適合這種方式，“線上課我會覺得沒有辦法和同學(xué)、老師有一個(gè)非常有效的交流，另外很多課程是錄播課，如果我聽不懂也沒有即時(shí)反饋，整體的教學(xué)質(zhì)量下降。學(xué)校又不降學(xué)費(fèi)，就覺得很虧。”而且如果在國內(nèi)上直播課，她還要面臨十二小時(shí)的時(shí)差。
安杰已經(jīng)開始了在聯(lián)合國（曼谷）實(shí)習(xí)工作，目前她在國內(nèi)遠(yuǎn)程辦公。她今年還打算再次申請芝大，因?yàn)樵搶W(xué)校更符合她的發(fā)展路徑，她希望可以去親身體會校園。
在線教育可以讓兩個(gè)人保持互聯(lián)，但它無法讓師生形成像在課堂里那樣的關(guān)聯(lián)性。國外大學(xué)制度相對靈活，對于客觀因素造成短期內(nèi)無法正常出國留學(xué)的情況，領(lǐng)英中國總裁陸堅(jiān)認(rèn)為將留學(xué)規(guī)劃分為短期和中長期很有必要。短期內(nèi)，留學(xué)體驗(yàn)僅僅是網(wǎng)課可能并不值得，海外的學(xué)制相對靈活，可以了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校的政策，比如如何保留學(xué)籍，為自己規(guī)劃一個(gè)“間隔年”（Gap Year）或者“離校期”（Leave Term）。
留學(xué)在中國越來越普及，早年留學(xué)“鍍金”如今已不再行得通。陸堅(jiān)結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)以及對職場人的觀察，認(rèn)為留學(xué)經(jīng)歷結(jié)合職場實(shí)戰(zhàn)，是海歸人才的最大優(yōu)勢。“一旦進(jìn)入職場，你原來在哪里留學(xué)并不重要，更多還要看在職場的經(jīng)驗(yàn)。如果留學(xué)生擁有三到五年的海外工作經(jīng)歷，相較于在國內(nèi)同等經(jīng)驗(yàn)的職場人，競爭優(yōu)勢明顯。”
（文中蕭七與安杰為化名）
本文來自澎湃新聞
