讀書跟不上、畢業(yè)即失業(yè)，英國(guó)“新冠一代”很焦慮

貫穿2020年的新冠疫情，對(duì) 英國(guó)的年輕人、尤其是貧困年輕人的教育、就業(yè)前景帶來了前所未有的打擊，也讓他們對(duì)自己的未來感到更加焦慮了。

10月26日，BBC新聞?wù){(diào)查類欄目《Panorama（全景）》特別播出了關(guān)注英國(guó)“新冠一代”的一期節(jié)目。

這一期節(jié)目重點(diǎn)指出，16至25歲的英國(guó)年輕人在疫情中失業(yè)的可能性是中年人的兩倍多；與此同時(shí)，該群體60%的人收入有所下降。

除了經(jīng)濟(jì)上受到打擊，畢業(yè)即失業(yè)，越來越多證據(jù)還表明，在教育方面， 疫情已經(jīng)導(dǎo)致來自貧困學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)遠(yuǎn)落后于來自富裕家庭的同齡人。

倫敦政經(jīng)（LSE）的一項(xiàng)調(diào)查顯示，全英國(guó)約有250萬名學(xué)生（占總體的25%）在疫情封鎖期間沒有上學(xué)或補(bǔ)習(xí)。

另一項(xiàng)數(shù)據(jù)則顯示，私立學(xué)校學(xué)生中有近四分之三接受了全日制教學(xué)（74％），幾乎是公立學(xué)校接受全日制教育學(xué)生（38％）的兩倍。

該節(jié)目主持人警告說，私立與公立學(xué)校的教育差異，將導(dǎo)致貧困學(xué)生在重要考試（GCSE和A-Level）和取得大學(xué)學(xué)位時(shí)遠(yuǎn)落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，遭受“永久性的教育創(chuàng)傷”。

那么，疫情下英國(guó)年輕人的生活處境究竟如何呢？

今天的這篇文章，將跟隨BBC《全景》攝制組的鏡頭，走近這群焦慮的年輕人，文末我們也會(huì)附上整期節(jié)目的視頻。

“和私校背景的同齡人上課，我很有壓力”

今年9月，16歲的Roberta來到位于倫敦一所高中Harris Westminster Sixth Form就讀， Sixth Form這里有高考沖刺班的意味。

根據(jù)介紹，這所高中不收取任何學(xué)費(fèi)，旨在為天資聰敏但家境貧寒的學(xué)生提供“改變?nèi)松慕逃?rdquo;。

Roberta告訴《全景》節(jié)目組，在英國(guó)全境封鎖的6個(gè)月里，她正在備考GCSE。

“六個(gè)月在家學(xué)習(xí)給我造成了很大的影響。過去，我在學(xué)?？梢詫Ｗ⒌刈鴰讉€(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)后，我就開始感到不安。”

據(jù)了解，在和Roberta同年級(jí)的325名學(xué)生中，三分之一來自貧困家庭，只有20名學(xué)生有過私校教育背景。

盡管Roberta已經(jīng)回到課堂，并逐漸適應(yīng)Year 12（高中一年級(jí)）的生活，但她坦言，跟上過私校的同齡人在一起十分有“壓力”。

“來到這所學(xué)校前，我沒有意識(shí)到同學(xué)之間的差距如此之大。有些人對(duì)課程內(nèi)容什么都不知道，有些人什么都懂。”

“你可以輕易地分辨出誰能在A Level考試中取得好成績(jī)。那我呢？”

對(duì)此，像Harris Westminster Sixth Form這樣的學(xué)校正在盡最大努力，確保學(xué)校里的每個(gè)學(xué)生都不會(huì)“掉隊(duì)”。

盡管如此，全英仍有40%的學(xué)生無法像疫情之前那樣獲得全日制授課。

“疫情讓我差點(diǎn)丟了飛行員的工作”

今年23歲、來自倫敦西北部的Rasheed Graham也感到，受疫情的影響，他對(duì)自己的未來感到懸而未決。

疫情前，Rasheed成功被一門全額獎(jiǎng)學(xué)金的飛行員培訓(xùn)課程錄取。疫情爆發(fā)后，Rasheed被告知飛行學(xué)校即將關(guān)閉，航空公司再也負(fù)擔(dān)不起培訓(xùn)費(fèi)用。

他畢業(yè)后成為一名飛行員的夢(mèng)想也面臨破滅。

“飛行員課程十分有價(jià)值，因?yàn)槿绻悴皇莵碜愿辉５募彝ィ@門課程能夠給你成為一名飛行員的機(jī)會(huì)，這是你原來想都不敢想的。”

為了繼續(xù)這項(xiàng)培訓(xùn)課程，他需要自己籌集6萬英鎊來支付學(xué)費(fèi)。到目前為止，他已經(jīng)籌集了將近22,000英鎊。

對(duì)此，Rasheed表示：“這樣做可能會(huì)成功，也可能前功盡棄，我已經(jīng)接受了這兩種可能性。但是我寧愿嘗試任何一種可能性去爭(zhēng)取，而不是白白錯(cuò)過機(jī)會(huì)。”

“焦慮的學(xué)生變多了”

除了學(xué)業(yè)表現(xiàn)、就業(yè)前景受到打擊，疫情造成的動(dòng)蕩和不確定性也損害了年輕人的心理健康。

英國(guó)慈善機(jī)構(gòu)Samaritans和格拉斯哥大學(xué)的一項(xiàng)聯(lián)合研究發(fā)現(xiàn)，18-29歲的年輕人比中年人更容易表現(xiàn)出抑郁癥狀和自殺念頭。

Harris Westminster Sixth Form的副校長(zhǎng)Kiylee White-Lee告訴《全景》節(jié)目組：“我們發(fā)現(xiàn)焦慮的學(xué)生越來越多了，不僅是對(duì)未來焦慮，還有當(dāng)周圍擠滿了人的時(shí)候，對(duì)超負(fù)荷現(xiàn)狀的焦慮。”

“今年，我們明顯發(fā)現(xiàn)飲食失調(diào)的學(xué)生變多，罹患抑郁癥的人也有所增加。對(duì)此，我們已經(jīng)在可能的情況下，引導(dǎo)他們拜訪學(xué)校的護(hù)理和咨詢部門。

然而，開學(xué)的頭兩周里，這兩個(gè)地方幾乎完全飽和了。”

“學(xué)校仍將繼續(xù)為這群年輕人提供教育，但我們總不能出現(xiàn)在臥室里檢查他們是否沒事，確認(rèn)家里是否有人在照顧他們。”

“很難擺脫這種狀態(tài)。你怎么才能不擔(dān)心這600個(gè)需要你的學(xué)生呢？” Kiylee說。

英倫投資客寫在最后

《全景》節(jié)目組全方位地展示了疫情對(duì)英國(guó)年輕人造成的壓力，有學(xué)業(yè)上的、有工作上的，也有精神上的。

令人欣慰的是，英國(guó)政府正在致力于改變這種現(xiàn)狀。

英國(guó)教育部（Department for Education）最近承諾，將向每所學(xué)校提供更多資金，并已提供5800萬英鎊來幫助學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情。

而英國(guó)就業(yè)與養(yǎng)老金部（Department for Work and Pensions）也出臺(tái)了疫情就業(yè)計(jì)劃，幫助有需要的人。

值得一提的是，Kickstart組織正計(jì)劃為一份為期6個(gè)月的工作支付最低工資，以及鮑里斯也承諾要大力發(fā)展職業(yè)教育，讓因疫情失業(yè)的年輕人免費(fèi)入讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)一門手藝。

正如Roberta在《全景》節(jié)目中所說的那樣，“我不 知道我的未來會(huì)怎樣，但也許，社會(huì)會(huì)變得比以前更好。”