作為龍比亞大學(xué)攻讀公共健康專業(yè)的學(xué)生，給大家分享下申請龍比亞大學(xué)的故事和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
當(dāng)時(shí)要求的語言成績基本在：IELTS overall 6.5，小分6以上。其實(shí)這個語言成績也很尷尬，說很低吧，其實(shí)大部分一般的學(xué)校是夠了，很沒競爭力而已。如果有需要的話再去刷一次好了?？蒲斜尘埃浩鋵?shí)我做過的東西很雜很水，不過很多人都說嘛，水比沒有好，所以我也就不知羞地把做過的東西列出來吧。
第一次接觸科研是大二的時(shí)候申創(chuàng)新項(xiàng)目，相信很多學(xué)校都有這個，當(dāng)然也就知道校級的項(xiàng)目有多水了。當(dāng)時(shí)找的指導(dǎo)老師正在做一個教學(xué)的項(xiàng)目，于是我也就很沒主見地說老師說什么題目就什么題目好了。當(dāng)時(shí)其實(shí)說不上喜歡科研，但是真正還是學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)東西的吧。因?yàn)閜ublic health 的epi和biostatistics是大分支，所以調(diào)查還蠻多的，當(dāng)時(shí)算是對調(diào)查的整個過程包括前期資料查找，設(shè)計(jì)問卷，錄入數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，撰寫報(bào)告有了一個很直觀的認(rèn)識。無奈我拖延癥實(shí)在是厲害，老師一直說讓我去找期刊發(fā)出去，我也找了。可是老師基本上沒投過中文的雜志，就讓我自己找，我什么都不懂，最后拖了兩年我也沒耐心了，看到那篇稿子就覺得各種雞肋無力，然后就，沒有然后了。
第二次還是申了一個創(chuàng)新項(xiàng)目，不過這回是國家級的了，作為成員去干活的，感覺自己付出的貢獻(xiàn)也不多，類似于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究的動物實(shí)驗(yàn)了，糖尿病的某種藥物治療研究。不過還是對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有了一定的了解，還有動物實(shí)驗(yàn)的基本操作基本都能過一遍吧?，F(xiàn)在這個項(xiàng)目正在準(zhǔn)備結(jié)題，寫文章估計(jì)也輪不到我，等到發(fā)出不知何年何月了，所以也沒抱著出paper的心態(tài)。之前很想去做這類基礎(chǔ)研究的，后來到了現(xiàn)在實(shí)習(xí)的地方，每天都面對各種動物實(shí)驗(yàn)，完全是重復(fù)的機(jī)械勞動，發(fā)現(xiàn)自己對動物可能真的無感。
唔，大二的時(shí)候去修了個雙學(xué)位，然后雙學(xué)位畢設(shè)的時(shí)候又腦殘地選了畢業(yè)論文形式(可選畢業(yè)實(shí)踐巨簡單3天搞定的那種)。然后就做了一個問卷的信度和效度的調(diào)查，是少年心理學(xué)方面的問卷?？墒钱?dāng)時(shí)光想著結(jié)合本專業(yè)和二學(xué)位專業(yè)了，指導(dǎo)老師對我的專業(yè)可能一點(diǎn)都不懂，然后我的設(shè)計(jì)從源頭就錯了情況下我的答辯還順利通過了。所以這個也無力吐槽了。也算了失敗的經(jīng)驗(yàn)吧。后來還專門整理一個信效度檢驗(yàn)的方法，也和幾個學(xué)妹分享了一下，下次自己再做應(yīng)該不會再錯了。
實(shí)習(xí)的時(shí)候，單位的老師讓我寫個綜述，關(guān)于慢性傳染病的，并且承諾可以給我發(fā)第一作者的中文核心，發(fā)單位自己的雜志，可惜最快也要明年4月份了。我也不抱希望了。所以到現(xiàn)在大家可以知道我打了多少醬油了，如果有申public health的人，就知道我現(xiàn)在做的方向有好幾個，communicable disease，maternal health，adolescent health，chronic disease。
現(xiàn)在看學(xué)校和教授的方向就有4個：public health in nutrition, maternal health，adolescent health。個人推薦首選nutrition epi，maternal health也可以接受，可以方向多了，research proposal就要寫死好了，所以還是要選出一個最合適的方向，好糾結(jié)。
