我是1999年的時候開始在西安理工大學就讀工業(yè)設計系專業(yè)，當時主要研究的方面是產(chǎn)品設計，從那個時候就對設計領(lǐng)域產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。
我大學畢業(yè)以后，由于當時國內(nèi)的研究生點比較少，而且很多都是掛在機械學院下面的，所以，當時我就沒有直接考研，而是留校當了一年大學老師。之后我就計劃出國留學，最后選擇了英國的布魯內(nèi)爾大學。
我碩士的學習方向是設計管理，在我去之前，布魯內(nèi)爾的設計和工程是兩個學院，我去的那一年，設計和工程合成一個學院了，叫“設計與工程學院”。設計管理研究生課程下面有兩個方面，一個是設計策略與創(chuàng)新，還有一個是設計品牌策略，這兩個方向。
一個方向是偏產(chǎn)品一點，一個偏品牌一點。當時我做的畢業(yè)設計的課題方面是ODM（Original Design Manufacture），因為當時國內(nèi)的OEM （Original Equipment Manufacturer） 很多，但是倡導自主設計這個方面的很少，當時我就想著中國這么多的設計資源全部都浪費掉了，非常地可惜，就想著怎么樣幫民族工業(yè)從OEM轉(zhuǎn)到ODM，然后再轉(zhuǎn)向OBM（Original Brand Manufacture）。
我當時的研究對象是PC工業(yè)，當我做到下一段的時候，剛好聯(lián)想的設計總監(jiān)李鳳朗去我們學校參觀訪問，我就跟他聊了聊，他也非常感興趣，最后我碩士的畢業(yè)論文就是跟聯(lián)想合作的以客戶為中心的品牌策略，以便他們開發(fā)英國市場。
2006年3月，我參加了第一屆國際設計管理高峰會在上海舉辦，我的碩士論文被第一次發(fā)表在這個會上。
之后英國有位教授，計劃出了一本《設計管理案例分析》的書，我的文章也被邀請收錄到那本書里面。碩士在一年的時間讀完，時間非常緊，當時也覺得自己對設計管理得了解還不夠深入，所以就決定繼續(xù)讀博士，博士還是做設計管理的方向，課題方向是在產(chǎn)品開發(fā)過程中的設計表現(xiàn)的評估與管理。
在全世界范圍來看，設計已經(jīng)受到了越來越大的重視，很多公司和國家、政府都愿意出大的力氣投資到設計方面，希望設計給他們帶來更大的附加價值，但是，同時很多公司感到比較頭疼的問題就是怎么樣去評估一個產(chǎn)品設計的好壞，尤其是在產(chǎn)品沒有上市之前，沒有市場的回饋，沒有顧客的回饋，沒有這些信息之前，我怎么樣去評估這個設計的好壞，怎么樣去預期它今后在市場上的發(fā)展。
當時就是因為這個問題，我們就想做一套針對在產(chǎn)品上市之前的，產(chǎn)品設計的表現(xiàn)的評估系統(tǒng)，可以讓企業(yè)用來在它上市或者在它投入批量生產(chǎn)之前，可以對它的設計產(chǎn)品進行評估，如果它的評估結(jié)果比較好的話，就說明產(chǎn)品上市之后，它的成功率會大一些，當然我們這套系統(tǒng)是從產(chǎn)品設計的一開始，從它的市場調(diào)查，到它的產(chǎn)品策略、品牌策略，之后再到它的概念設計、概念評估、概念測試，測試完了以后細節(jié)設計，細節(jié)設計的評估、測試，最后到完整的設計。
我們把設計的發(fā)展過程分成8個階段，每個階段對設計表現(xiàn)評估的標準都不一樣，我做的研究的目的就是找到什么樣的評估標準，可以用來評估設計的表現(xiàn)，然后將這個標準制成一個矩陣，這個矩陣到時候就可以用來根據(jù)各個每一條評估標準，給產(chǎn)品設計過程中的每一個環(huán)節(jié)的每一步打分，每一步打分是保證你在進入下一步之前我前面的設計道路都是正確的，這樣一步一步地檢測、修改，再檢測、修改，這樣走下去的話，最終能夠最大程度上地降低產(chǎn)品上市的風險。
我現(xiàn)在還沒有到那個階段，但是我這次回去之后，就馬上要去公司實習，因為我博士的第一階段主要是理論性分析，整理出研究框架。
現(xiàn)在這個框架已經(jīng)做好了，第二步就是實踐檢驗的階段，這次回去之后就要做了，至少會找兩家公司，然后來同時做測試，如果測試順利的話，基本上就可以按時畢業(yè)了。
我覺得英國的教育比較傳統(tǒng)，也比較嚴謹一些，像設計管理這個方向，一開始我知道有這個方向，但是對什么是設計管理了解得很少。
在英國也幾乎找不到這個專業(yè)，在為數(shù)不多的幾所開設設計管理課程的學校中，布魯內(nèi)爾設計管理課程的設置和師資比較吸引我，深入了解后，我覺得非常適合自己，當時就選擇了它。而且那個時候，剛好是911之后，美國的簽證也非常不好簽，所以當時也沒有在美國下太大的功夫找好學校。
布魯內(nèi)爾大學從整體上來看，它的整體排名、綜合素質(zhì)排名在英國不算很前，大概就是35-40名，但是我看中的是它的專業(yè)排名，它的設計專業(yè)的專業(yè)排名在英國最好的時候（2005年），排在第二，一般情況下的排名是四、五，這個當時非常地吸引我，而且它的整個的設施，就是專業(yè)上面來看，像它的本科的產(chǎn)品設計上的設施，還有研究生的師資的配備，我覺得都是非常好的。
再從整體來說，它算是倫敦里面唯一一個有校園的學校，因為其它大部分學校都是倫敦市中心，一般就是在城里面街道中間有幾棟樓，布魯內(nèi)爾大學環(huán)境相對來說比市中心要好一些，更寧靜、安靜一些。其他的，老師都很隨和，而且很愿意替學生解答問題，都挺好的。
如果做產(chǎn)品，從設計上來說，英國皇家藝術(shù)學院是比較好的，但是我當時出國的時候，也查這個學校，因為這個學校口碑非常好，但中國教育部不承認這個是大學，因為不夠綜合性，而且這個學校的學費非常貴，在劍橋有一個，但它不是純設計的，它有點把設計跟理工聯(lián)系在一起的，它有一個叫劍橋工程設計中心的機構(gòu)，如果是讀博士，或者是搞研究這方面比較合適。
我只是說我自己的意見吧，設計產(chǎn)業(yè)有很大一部分是附隨工業(yè)界來發(fā)展的，但是，英國現(xiàn)在從工業(yè)界過來稅收已經(jīng)不多了，它把它大部分的工業(yè)都轉(zhuǎn)移到國外了，可以說英國的工業(yè)現(xiàn)在逐漸淡了，但英國的設計行業(yè)大部分都是以設計工作室和設計顧問公司這樣的形式來存在的，而且倫敦的這種設計事務所算是全世界來說最好的城市了，英國的設計協(xié)會每年都會發(fā)布有多少設計師、有多少設計公司的文件。
他們主要是像外包設計師一樣，如果有公司來找他們做設計的話，他們要么就是自己單獨搞，然后做完以后算它的產(chǎn)品，然后給它的顧客看，要么就是找他們的客戶的內(nèi)部設計師來做他們的產(chǎn)品開發(fā)。
如果是單純地從解決生活費這方面來考慮的話，不難，但是如果你想說找一個跟專業(yè)相關(guān)的兼職來養(yǎng)活自己，這個就比較難。如果你想畢業(yè)之后找到一個好點的工作，跟專業(yè)相關(guān)的工作，很難。
因為英國的勞工法有這樣的規(guī)定，就是說凡是英國所有的企業(yè)，如果要招聘人員的話，首先要考慮英國本土的人，之后要考慮歐盟的人，然后才會考慮其他國家的人，就是說如果它現(xiàn)在有一份職位，基本不會給國外的人做，如果目前只有你能干這個工作，那英國政府規(guī)定，必須得在報紙上登報30天，看有沒有人來應聘這個工作，如果有人能夠應聘而且能勝任的話，這個工作也不會給你，沒有人來應聘的話，這個工作才能給你。
而且英國有一個工作許可的問題，他們本國人一般到了16歲，就直接可以辦理那個許可，但是像外國人的話，就必須解決工作許可的問題。有些學生可以找到跟專業(yè)相關(guān)的工作，但是他找到的公司沒有能力辦工作許可，這樣他也就不在那兒了。所以說留學生在英國找工作，基本上挺難的。
在讀本科的時候，我就覺得這個專業(yè)非常有前景。我到國外讀書之后，感覺國外的資源、平臺比國內(nèi)要高一些，你會接觸到全世界最新的知識，而且當時在英國是一年的碩士課程，我就沒有辦法跟它平行地跟國內(nèi)來比較，但是我看到英國本科的課程跟國內(nèi)的本科課程來比較的話，國外做得更扎實一些。
國內(nèi)——當時我那個階段，我只能通過我當時上學的經(jīng)驗來看，有很多東西學得還是不夠深入，而且當時學校各方面的條件，專業(yè)、設計方面的條件還是有所限制。而且英國的學生更注重綜合能力，而且他們工業(yè)設計跟我們最大的區(qū)別就是，他們做東西的話，不光是做外形的設計，還包括機械、電子等方面的功能，他都必須得做。
英國畢業(yè)設計是整整一年時間，國內(nèi)一般都是半年的，學生要從最開始的市場調(diào)研，到最后的產(chǎn)品完全生產(chǎn)出來，這個生產(chǎn)就是學生自己來做或者自己想辦法實現(xiàn)，必須完成可以真正使用的模型，這個是區(qū)別比較大的地方。
而且國外的老師給你的東西會更多一些，國外的研究生課程是沒有課本的，老師一般都是給你發(fā)講義，會給你推薦很多書讓你看，在國內(nèi)老師給你看的書就是教材，其他的書我也看，但是就沒有那么重視，所以我覺得這也是一個區(qū)別。
我覺得第一個要注意的就是選專業(yè)，然后選學校，這個一定要選好，再一個是對自身要有一個非常清楚的認識，知道你想干什么，你去的目標是什么，有些學生是盲目地跟大流，大家都出國，我也要出國。搞清楚自己真正要干什么，然后知道你想學什么，之后再去找適合你的專業(yè)、適合你的學校。
我的建議是不用盲目地去看綜合排名，其實我覺得更重要的是專業(yè)排名。還有就是專業(yè)的老師，有時候?qū)I(yè)導師的能力排名更主要。我覺得不管去哪里學習，最終的目的你是去學知識，而不是說我沖著學校的牌子去，這個牌子在今后會并不會給我們帶來多大的利益，重要的是你學到什么知識。
因為我學的這個方向，國內(nèi)現(xiàn)在還正處于起步狀態(tài)，整個的平臺還沒有太成熟，沒有搭建好，所以我可能畢業(yè)以后還會在英國再留兩、三年，有可能會做研究性的工作，也有可能會去公司，把我做的研究實踐一下，但是我最終還是會回來，因為國內(nèi)現(xiàn)在發(fā)展速度非?？?，從去年的設計管理高峰會以后，到現(xiàn)在剛好一年的時候，國內(nèi)在設計管理方面發(fā)展得非?？欤晕蚁氪蟾艃?、三年或者五年的時間內(nèi)，國內(nèi)的平臺差不多也應該可以發(fā)展起來了，到最后我還是想回國發(fā)展，因為我覺得國內(nèi)的資源實在是太多了，但是真正認識到設計和品牌的價值的這種企業(yè)也是寥寥可數(shù)的，這樣就把品牌這種長遠的最大價值的東西往往就忽視了。我去國外讀書，讀品牌、讀設計策略的最終目標是想讓國內(nèi)的這些品牌能夠在全世界的品牌的行列里面列在前面，最后我還是會回來的。
我覺得中國是一個非常有潛力的，也是值得大家拼搏的地方，我希望大家能夠?qū)W好，不管你現(xiàn)在學什么，喜歡或是不喜歡，你都要認真地去學，盡快而且最大努力地充實自己，去國外學習也好，留在國內(nèi)也好，學習的最終目的是回報祖國母親。我覺得回國發(fā)展是最適合我們也是最好的選擇。
