大學(xué)畢業(yè)季：留學(xué)生回想過去展望未來

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近來，澳大利亞各地的應(yīng)屆高中畢業(yè)生都拿到了自己高考的成績單。他們與父母們都在為選擇哪所大學(xué)，什么專業(yè)正在緊張咨詢、決定中。而在大學(xué)校園的另一端，苦學(xué)多年的學(xué)子們終于等到了大學(xué)畢業(yè)的這一天。

在澳大利亞剛剛畢業(yè)的三位中國留學(xué)生廖淳豐、吳志輝、梁良回顧他們在澳大利亞讀書、生活及找工經(jīng)歷。

RMIT大學(xué)畢業(yè)典禮舉行，畢業(yè)生身穿學(xué)位袍，好不神氣。

近來，在不少澳大利亞大學(xué)的校園，人們可以看到這樣的場面。很多學(xué)生和他們的家長、親戚朋友都在祝賀這些莘莘學(xué)子通過多年的苦讀，而拿到了各種學(xué)位。在這些學(xué)生中不乏海外留學(xué)生。他們今天就要吐槽在澳大利亞留學(xué)的酸甜苦辣。

大學(xué)的語言要求對母語非英語的學(xué)生是個主要障礙

今年從墨爾本大學(xué)文學(xué)院傳媒專業(yè)畢業(yè)的廖淳豐在接受澳洲佳采訪時說在澳大利亞就讀大學(xué)，尤其是學(xué)文科的確對母語不是英語的海外學(xué)生來說不是一件容易的事情。

“我們的大多數(shù)作業(yè)是寫長達(dá)千余字的文章。如果只能從文字上來展現(xiàn)才華的話，我們這些海外留學(xué)生的確會遜色不少。我是通過在課上多與澳大利亞同學(xué)交流，學(xué)習(xí)他們的思維方式，在寫作的時候，要按照這個英文習(xí)慣思維去寫，而千萬不能以中文邏輯思維寫作。其實，老師對我們這些非英文母語的學(xué)生還是蠻關(guān)心的，他們會幫助我們修改一下我們的文章大綱。”

莫納什大學(xué)中國留學(xué)生吳志輝說其實不只是文科，像半文半理的商科，中國留學(xué)生也面對英語閱讀能力不如本地學(xué)生的問題。

在迪肯大學(xué)會計和金融專業(yè)畢業(yè)的中國留學(xué)生梁良說在他們系讀這個專業(yè)的學(xué)生，70%是來自中國的留學(xué)生。他們經(jīng)常要做一些小組作業(yè)。原來，他以為中國和中國學(xué)生組成小組會更占優(yōu)勢，因為討論課題時沒有語言障礙。但是他卻發(fā)現(xiàn)與本地學(xué)生組成小組結(jié)果會更好。

“雖然在初期交流上，大家也許會有一些障礙，但是在小組寫論文時，這些英語為母語的學(xué)生則可能成為潤色文章，修改英語語法的‘小助教’。這種組合其實也可以將更多的思維方式融進(jìn)文章當(dāng)中。我認(rèn)為這種組合會事半功倍。當(dāng)然這要看你敢不敢了。”

廖淳豐所學(xué)的傳媒專業(yè)，華裔學(xué)生極少，但是他并沒有感到孤單無助。

“留學(xué)生來自世界各地。他們中有很多敢于去表達(dá)自己。我就跟自己說‘why not’。其實正是因為我的文化、視角都與其他人不同。我可以在觀點上擴(kuò)寬大家的思路。”

吳志輝說其實演講對中國留學(xué)生來說是很困難的一件事情。大家都很擔(dān)心自己的英語語法、發(fā)音不夠好?？墒?，澳大利亞本地學(xué)生不太關(guān)心這些方面，更為重要的是你的觀點與見解。

“說老實話，這就要看你是否能克服心理障礙，敢于在老師、學(xué)生面前張嘴說話。”

這些老爺車上坐的不是富二代，而是計劃頒發(fā)學(xué)業(yè)證書的大學(xué)校長、副校長及教授們。

讀學(xué)士學(xué)位更難，而且“進(jìn)去容易，出來難”

在澳大利亞剛剛讀完市場營銷學(xué)碩士的莫納什大學(xué)中國留學(xué)生吳志輝說這種學(xué)士學(xué)位最難讀的說法有一定的道理。

“如果你在澳大利亞讀過一個學(xué)士學(xué)位，然后再去就讀研究生課程就會感到相對容易。你熟悉了澳大利亞的大學(xué)環(huán)境和教學(xué)、學(xué)習(xí)方式之后再去讀碩士、博士學(xué)位就不會感到苦難了。”

他還指出本科時學(xué)生很多，老師有些應(yīng)接不暇，而到了碩士與博士學(xué)位，學(xué)生人數(shù)明顯減少，老師與學(xué)生直接接觸、交流的時間也多了。這幫助加強(qiáng)師生之間的情感。

再有，在上本科時，掛科的幾率要高于碩士與博士學(xué)位的學(xué)習(xí)。

廖淳豐說據(jù)他了解一些大學(xué)，特別是一類大學(xué)，每門課都有一個不及格比例。

吳志輝說澳大利亞很多大學(xué)入學(xué)門檻不是太高，可是要畢業(yè)的門檻卻非常高。這體現(xiàn)了澳大利亞大學(xué)比較注重高質(zhì)量。

但是，梁良卻抱怨說有些時候，老師復(fù)習(xí)和考試的內(nèi)容截然不同。結(jié)果造成越認(rèn)真按照老師講的去做的學(xué)生可能會考不好。

用相機(jī)記錄這個人生中的關(guān)鍵時刻是極為重要的。

大學(xué)課余生活要自己好好把握

廖淳豐說每周我上課的時間也就10-20個小時，一般有兩三天是空出來的。他說有些留學(xué)生喜歡參加學(xué)生社團(tuán)活動，希望幫助他人。有的選擇當(dāng)家教，輔導(dǎo)應(yīng)屆高考學(xué)生，還有一些學(xué)生會去做兼職。

廣東來的吳志輝說打工是留學(xué)生活中少不了的一塊兒。他認(rèn)為打零工不僅可以賺一些錢，而且還可以與澳大利亞社會近距離接觸。

“我是一直非常熱心做社團(tuán)工作的。因為這可以發(fā)揮我的社會組織能力，而且還可以奠定在澳大利亞的人際網(wǎng)絡(luò)，說不定什么時候這些人際關(guān)系就可以幫助到你。”

這三位中國留學(xué)生都透露說他們的愛情火花也都是在參加社團(tuán)活動的時候被點亮的。

畢業(yè)之后如何選擇人生

廖淳豐說他曾經(jīng)想過要在學(xué)士學(xué)位畢業(yè)之后再繼續(xù)讀碩士，但是他打消了這個念頭。他認(rèn)為繼續(xù)讀下去就是推遲面對找工作的艱難時刻。

吳志輝承認(rèn)在完成了學(xué)士學(xué)位之后，他曾經(jīng)想回國發(fā)展，但是一考慮到國內(nèi)海歸人才的競爭也很激烈，于是決定留下來繼續(xù)讀個碩士研究生學(xué)位。

“我曾經(jīng)猶豫過到底是讀一個我不喜歡，但是可以更容易拿到綠卡的移民專業(yè)呢，還是學(xué)一個我更喜歡的專業(yè)。我最后選擇了我喜歡的專業(yè)，畢業(yè)后也找到了合適的就業(yè)機(jī)會。”

至于是回國，還是在澳大利亞繼續(xù)打拼，吳志輝說回國發(fā)展機(jī)會可能很多，在澳大利亞也會有不少機(jī)遇，這要看你能否抓得住這些機(jī)會。

梁良也表示畢業(yè)之后何去何從也曾經(jīng)讓他感到十分糾結(jié)。

“我學(xué)了會計這個更容易移民的專業(yè)，但是我還沒決定是否繼續(xù)這個職業(yè)發(fā)展。”

“和我一起來到澳大利亞就讀語言班的中國留學(xué)生現(xiàn)在只剩下來三個人。很多回去的朋友都有點不甘心的感覺。其實，在澳大利亞生活可能會安逸些，但是如果想更好地生存下來也不是一件容易的事情。我父母給我的建議是如果我可以在澳大利亞好好養(yǎng)活自己和女朋友，我就可以留在這里發(fā)展。”

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