近來，澳大利亞各地的應(yīng)屆高中畢業(yè)生都拿到了自己高考的成績單。他們與父母們都在為選擇哪所大學，什么專業(yè)正在緊張咨詢、決定中。而在大學校園的另一端，苦學多年的學子們終于等到了大學畢業(yè)的這一天。
在澳大利亞剛剛畢業(yè)的三位中國留學生廖淳豐、吳志輝、梁良回顧他們在澳大利亞讀書、生活及找工經(jīng)歷。
RMIT大學畢業(yè)典禮舉行，畢業(yè)生身穿學位袍，好不神氣。
近來，在不少澳大利亞大學的校園，人們可以看到這樣的場面。很多學生和他們的家長、親戚朋友都在祝賀這些莘莘學子通過多年的苦讀，而拿到了各種學位。在這些學生中不乏海外留學生。他們今天就要吐槽在澳大利亞留學的酸甜苦辣。
大學的語言要求對母語非英語的學生是個主要障礙
今年從墨爾本大學文學院傳媒專業(yè)畢業(yè)的廖淳豐在接受澳洲佳采訪時說在澳大利亞就讀大學，尤其是學文科的確對母語不是英語的海外學生來說不是一件容易的事情。
“我們的大多數(shù)作業(yè)是寫長達千余字的文章。如果只能從文字上來展現(xiàn)才華的話，我們這些海外留學生的確會遜色不少。我是通過在課上多與澳大利亞同學交流，學習他們的思維方式，在寫作的時候，要按照這個英文習慣思維去寫，而千萬不能以中文邏輯思維寫作。其實，老師對我們這些非英文母語的學生還是蠻關(guān)心的，他們會幫助我們修改一下我們的文章大綱。”
莫納什大學中國留學生吳志輝說其實不只是文科，像半文半理的商科，中國留學生也面對英語閱讀能力不如本地學生的問題。
在迪肯大學會計和金融專業(yè)畢業(yè)的中國留學生梁良說在他們系讀這個專業(yè)的學生，70%是來自中國的留學生。他們經(jīng)常要做一些小組作業(yè)。原來，他以為中國和中國學生組成小組會更占優(yōu)勢，因為討論課題時沒有語言障礙。但是他卻發(fā)現(xiàn)與本地學生組成小組結(jié)果會更好。
“雖然在初期交流上，大家也許會有一些障礙，但是在小組寫論文時，這些英語為母語的學生則可能成為潤色文章，修改英語語法的‘小助教’。這種組合其實也可以將更多的思維方式融進文章當中。我認為這種組合會事半功倍。當然這要看你敢不敢了。”
廖淳豐所學的傳媒專業(yè)，華裔學生極少，但是他并沒有感到孤單無助。
“留學生來自世界各地。他們中有很多敢于去表達自己。我就跟自己說‘why not’。其實正是因為我的文化、視角都與其他人不同。我可以在觀點上擴寬大家的思路。”
吳志輝說其實演講對中國留學生來說是很困難的一件事情。大家都很擔心自己的英語語法、發(fā)音不夠好?？墒牵拇罄麃啽镜貙W生不太關(guān)心這些方面，更為重要的是你的觀點與見解。
“說老實話，這就要看你是否能克服心理障礙，敢于在老師、學生面前張嘴說話。”
這些老爺車上坐的不是富二代，而是計劃頒發(fā)學業(yè)證書的大學校長、副校長及教授們。
讀學士學位更難，而且“進去容易，出來難”
在澳大利亞剛剛讀完市場營銷學碩士的莫納什大學中國留學生吳志輝說這種學士學位最難讀的說法有一定的道理。
“如果你在澳大利亞讀過一個學士學位，然后再去就讀研究生課程就會感到相對容易。你熟悉了澳大利亞的大學環(huán)境和教學、學習方式之后再去讀碩士、博士學位就不會感到苦難了。”
他還指出本科時學生很多，老師有些應(yīng)接不暇，而到了碩士與博士學位，學生人數(shù)明顯減少，老師與學生直接接觸、交流的時間也多了。這幫助加強師生之間的情感。
再有，在上本科時，掛科的幾率要高于碩士與博士學位的學習。
廖淳豐說據(jù)他了解一些大學，特別是一類大學，每門課都有一個不及格比例。
吳志輝說澳大利亞很多大學入學門檻不是太高，可是要畢業(yè)的門檻卻非常高。這體現(xiàn)了澳大利亞大學比較注重高質(zhì)量。
但是，梁良卻抱怨說有些時候，老師復習和考試的內(nèi)容截然不同。結(jié)果造成越認真按照老師講的去做的學生可能會考不好。
用相機記錄這個人生中的關(guān)鍵時刻是極為重要的。
大學課余生活要自己好好把握
廖淳豐說每周我上課的時間也就10-20個小時，一般有兩三天是空出來的。他說有些留學生喜歡參加學生社團活動，希望幫助他人。有的選擇當家教，輔導應(yīng)屆高考學生，還有一些學生會去做兼職。
廣東來的吳志輝說打工是留學生活中少不了的一塊兒。他認為打零工不僅可以賺一些錢，而且還可以與澳大利亞社會近距離接觸。
“我是一直非常熱心做社團工作的。因為這可以發(fā)揮我的社會組織能力，而且還可以奠定在澳大利亞的人際網(wǎng)絡(luò)，說不定什么時候這些人際關(guān)系就可以幫助到你。”
這三位中國留學生都透露說他們的愛情火花也都是在參加社團活動的時候被點亮的。
畢業(yè)之后如何選擇人生
廖淳豐說他曾經(jīng)想過要在學士學位畢業(yè)之后再繼續(xù)讀碩士，但是他打消了這個念頭。他認為繼續(xù)讀下去就是推遲面對找工作的艱難時刻。
吳志輝承認在完成了學士學位之后，他曾經(jīng)想回國發(fā)展，但是一考慮到國內(nèi)海歸人才的競爭也很激烈，于是決定留下來繼續(xù)讀個碩士研究生學位。
“我曾經(jīng)猶豫過到底是讀一個我不喜歡，但是可以更容易拿到綠卡的移民專業(yè)呢，還是學一個我更喜歡的專業(yè)。我最后選擇了我喜歡的專業(yè)，畢業(yè)后也找到了合適的就業(yè)機會。”
至于是回國，還是在澳大利亞繼續(xù)打拼，吳志輝說回國發(fā)展機會可能很多，在澳大利亞也會有不少機遇，這要看你能否抓得住這些機會。
梁良也表示畢業(yè)之后何去何從也曾經(jīng)讓他感到十分糾結(jié)。
“我學了會計這個更容易移民的專業(yè)，但是我還沒決定是否繼續(xù)這個職業(yè)發(fā)展。”
“和我一起來到澳大利亞就讀語言班的中國留學生現(xiàn)在只剩下來三個人。很多回去的朋友都有點不甘心的感覺。其實，在澳大利亞生活可能會安逸些，但是如果想更好地生存下來也不是一件容易的事情。我父母給我的建議是如果我可以在澳大利亞好好養(yǎng)活自己和女朋友，我就可以留在這里發(fā)展。”
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