張爽周圍的人都說她和日語有緣，學日語，她沒去過任何日語培訓學校，也從沒買過日語教材，她從小就開始看動漫、唱動漫歌曲學日語，高中時考過了日語能力考試N1。張爽的母親在福州外國語中學當老師，母親的同事了解到張爽看動漫學日語的經歷后，認為她是日語天才，建議她留學日本。
最初，看動漫因為有中文字幕，同時聽日語臺詞，漸漸地就學到了日語。張爽還是個很棒的業(yè)余歌手，背了非常多的日文歌詞。后來進入名校志向塾學習，塾里的同學問她，日語是怎么學的，她頗有些自豪地說：“我要是把日文歌詞全部默寫出來，可能比留考的真題還要厚。”唱動漫歌也能學好日語的背后，滲透著努力和執(zhí)著。
張爽初中在福州外國語學校學習，高中上的是福建最好的中學福州一中。雖然當時已經決意來日本留學，她還是參加了高考，考出了超過一本線的成績。她笑稱：“不能給母校丟臉，必須考出一個過得去的成績。”
高中畢業(yè)后，張爽到家附近的日本人拉面店打工兩個月，與店主用日語溝通，這是她來日本前，一段與日本人用日語交流的愉快時光。
目標是國立大學
張爽報考了千葉大學、御茶水女子大學、北海道大學、京都大學四所國立大學，最終結果是兩勝兩敗。頗有獨立想法的張爽沒有把私立大學放在考學的視野里，她向往國立大學，而且從經濟上來說私立大學負擔重。高中時，張爽就開始查找日本的國立大學，她在自己的書柜上貼了“北大”兩個字——指的是北海道大學。
考學的路并非一帆風順，第一個報考的北海道大學在資料審核中就落馬了。張爽一時很失望，事后分析認為可能是自己的托福成績不夠過硬吧。第二個報考的是御茶水女子大學生活科學部食物營養(yǎng)學科，張爽感嘆難度相當高，這所大學并沒有為留學生另出一張卷子，留學生和日本學生一起考。筆試考核數學、英語以及理科中物理、化學、生物三選一。張爽坦言，考這所國立大學沒能跨過難度這一關，留學生的身份沒有任何優(yōu)勢，希望自己的考學經驗能給后輩一個參考。
第三所報考的是千葉大學園藝學部，只有面試，教授提問的是例行的問題，如為什么報這所大學、這個專業(yè)等，聽到張爽的日語很出色，教授還問道“日語是怎么學的”。張爽終于第一次品嘗到了考取國立大學的喜悅。
最后挑戰(zhàn)的是最向往的京都大學，2月28日筆試，考試方式是理科三選二。張爽回憶說，難度不大，跟留考差不多，但是生物考試問到很細的細節(jié)，比如科學家拿什么動物來做某種基因染色體實驗的。需要考生把握扎實的基礎知識。
在當天下午的面試中，教授提問了專業(yè)問題，主要是根據學生的志愿理由書所寫內容以及學生所回答內容來延伸提問。張爽在志愿理由書中表達了以后想學栽培育種的想法，教授就提問栽培育種的方法等。
在志愿理由書中，張爽還寫了對中國的食品問題抱著很大的擔憂。教授便提問：“在身邊發(fā)生什么事讓你擔憂食品安全?”張爽回答說：“在日本打工，發(fā)現日本的蔬菜稍微洗洗就可以吃了，而中國人買了蔬菜，先要到水里泡十分鐘，把農藥去掉，再用洗潔精洗。”
面試的過程十分輕松，不時洋溢著教授們歡快的笑聲，張爽發(fā)揮自如，一點兒也不緊張。她流利的日語似乎讓教授頗為驚喜。面試結束后，走出門，身后又傳來一陣接近爆笑的聲音。張爽想，這些教授一定是關西人吧，夠開朗。
張爽就是個很開朗的女孩，跟直爽的日本關西人為伍，這正和她意。她說，性格合得來的人就喜歡，與國籍無關。
業(yè)余歌手的挑戰(zhàn)
京都大學農學部的研究水準位居世界大學前列，張爽所入學的是農學部資源生命科學科。雖然是理科女孩，但她坦言對機器沒有興趣，對動植物生命個體很有興趣。她甚至想過當獸醫(yī)。學習資源生命學科，將來有可能到食品公司、政府的農林水產部門、研究院等處就職。
在大都市東京生活一年多，張爽感覺，東京人比較冷淡，東京是生活壓力很大的城市。而去京都，則有完全不一樣的感受，京都人臉上都是笑意。
張爽的業(yè)余愛好是唱歌，是個小有名氣的網絡翻唱歌手。去年她角逐日本知名的動畫歌手大獎賽Animax Anison Grand Prix，每年大約有一萬人報名，每年都有人通過這個比賽出道，張爽了解到這項比賽第二屆冠軍是外國人。張爽憑著演唱《寵物小精靈》的插曲成為聽錄音篩選出的第一輪過關四百人之一，但是很可惜第二輪現場演唱后被刷下來了。不過張爽不氣餒，她還要繼續(xù)挑戰(zhàn)。
“相信自己，不要對自己說不可能。試一試，就可能成功。”這是張爽樸實的肺腑之言，不管是考大學還是唱歌，她都是笑意連連。
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