我的大學(xué)—UMBC大學(xué)：You Must Be Chinese大學(xué)

　　父母教育、差學(xué)生教育、我的大學(xué)—UMBC大學(xué)：You Must Be Chinese大學(xué)

　　在美國(guó)有這么個(gè)學(xué)校，無(wú)論是藝術(shù)、人文、科學(xué)還是工程類(lèi)院系，這個(gè)學(xué)校招入校的學(xué)生并不一定是佼佼者，而是有色人種或那些常被忽視的人群，這個(gè)學(xué)校幫助大量非洲裔學(xué)生、拉丁裔學(xué)生和低收入家庭學(xué)生成為世界頂尖的科技和工程人才——這就是UMBC馬里蘭大學(xué)巴爾的摩分校，這個(gè)校長(zhǎng)是弗里曼·洛堡斯基(Freeman A. Hrabowski, III)。

　　Freeman發(fā)起了“Meyerhoff Scholars”教育計(jì)劃，旨在幫助有潛力的少數(shù)族裔學(xué)生掌握必要技能，攻讀科學(xué)技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等學(xué)位，從而培養(yǎng)出大量取得這些領(lǐng)域博士學(xué)位的非裔美國(guó)學(xué)生。他被奧巴馬總統(tǒng)任命為非裔美國(guó)人優(yōu)質(zhì)教育總統(tǒng)顧問(wèn)委員會(huì)主席，并已經(jīng)贏得了無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)和認(rèn)可，其中包括被 “時(shí)代”雜志評(píng)為2012年100位最有影響力的人物之一，F(xiàn)reeman還被馬州華盛頓少數(shù)族裔公司協(xié)會(huì)授予“年度遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)獎(jiǎng)”。

　　Freeman的背景故事應(yīng)該從他上一代人說(shuō)起。他的母親在種族歧視嚴(yán)重的南部小鎮(zhèn)長(zhǎng)大，小時(shí)候做女傭，但很喜歡泡圖書(shū)館自學(xué)，后來(lái)成為數(shù)學(xué)教師，她重視Freeman的教育，向兒子灌輸對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)、對(duì)教育力量的理解。Freeman自小酷愛(ài)數(shù)學(xué)，喜歡閱讀，成績(jī)很好，都是A，當(dāng)老師在課堂上宣布“作業(yè)有10道題目”的時(shí)候，他會(huì)大喊“再來(lái)10道!”—— 這小子討人厭吧，我小時(shí)候班里哪個(gè)尖子生敢這么囂張，放學(xué)我也得修理他。那時(shí)小小的Freeman就開(kāi)始糾結(jié)一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)鯓幼尭嗟暮⒆酉矚g學(xué)習(xí)?

　　小時(shí)候Freeman不愿去教堂的，喜歡躲在最后一排做數(shù)學(xué)題，一次他到一個(gè)男人說(shuō) “如果我們的孩子們能夠參與到伯明翰的和平示威游行中來(lái)，那么我們就能夠向全美國(guó)人民宣告，就連小孩子都能辨別出其中的對(duì)錯(cuò)，而我們的孩子們有多么想要得到最好的教育” ，這一下觸動(dòng)到Freeman, 別人告訴他說(shuō)演講人就是馬丁·路德·金博士，回家后他斬釘截鐵要求“我要去參加游行!我想去，我想要成為他們的一員。”而父母卻堅(jiān)決不同意。

　　Freeman那是才12歲，他和父母爭(zhēng)辯：“知道么，作為父母你們言行不一。你們讓我去教堂，讓我去聽(tīng)演講，當(dāng)這個(gè)人號(hào)召我去參與的時(shí)候，你們卻說(shuō)‘不行’。” 這個(gè)場(chǎng)景是不是太熟悉了?我們父母經(jīng)常為自己和孩子制定不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們期望孩子按照我們的說(shuō)法成長(zhǎng)，我們告訴他們要勇敢、要真誠(chéng)、要有愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、要言行一致，但卻經(jīng)常在不知不覺(jué)中將我們成人的孱弱、虛偽、圓滑、懶惰、貪婪曝露給孩子。

　　還好，F(xiàn)reeman的父母想了整整一個(gè)晚上，整晚都在哭泣著為Freeman擔(dān)心和祈禱，雖然他們參加游行有危險(xiǎn)，可最終他們的內(nèi)心戰(zhàn)勝了膽怯，允許12歲的Freeman參加游行。小孩子Freeman很高興，開(kāi)始想像自己游行時(shí)被狼狗追咬，被高壓水槍沖的畫(huà)面，他也突然有害怕了，從這段經(jīng)歷中Freeman學(xué)到一個(gè)道理：有時(shí)候有些人滿(mǎn)懷勇氣去做一件事情，或許并不表示他真的有那樣的勇氣，他只是相信這件事情非常重要，一定要去做!

　　這次游行的結(jié)果是Freeman被關(guān)了5天監(jiān)獄，馬丁·路德·金博士拜訪(fǎng)Freeman的父母,稱(chēng)贊說(shuō) “你們的孩子今天所做必將會(huì)影響到尚未出生的下一代”。和馬丁.路德.金一起戰(zhàn)斗過(guò)經(jīng)歷讓Freeman受益匪淺，他不但深受民權(quán)運(yùn)動(dòng)影響，成為兒童領(lǐng)袖，而且這也啟迪他無(wú)讓他在教育之路上走得非常遠(yuǎn)。

　　Freeman從小就明白自己的訴求很簡(jiǎn)單，就是希望接受更好的教育，有很多新的課本，學(xué)校不僅擁有好的老師，還能擁有足夠的所需的資源。現(xiàn)在三分之二的美國(guó)人是在1963年之后出生的，大多數(shù)人通過(guò)電影、電視或書(shū)籍聽(tīng)到當(dāng)年伯明翰少年游行，或許跟看電影《林肯》的感覺(jué)差不多——歷史太遙遠(yuǎn)了。從這個(gè)表達(dá)訴求的游行中我們現(xiàn)代的年青人能學(xué)到什么?Freeman在TED演講臺(tái)上總結(jié)：最重要的是學(xué)生能夠自己掌控教育的主動(dòng)權(quán)，他們學(xué)習(xí)的熱情可以被啟發(fā)出來(lái)——渴望學(xué)習(xí)，并且熱衷提出自己的問(wèn)題。

　　Freeman和馬丁路德金在1963年入獄，而同年馬里蘭大學(xué)巴爾的摩分校(UMBC)創(chuàng)辦，而現(xiàn)在Freeman負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)該校的事務(wù)。這所學(xué)校的創(chuàng)辦意義重大是因?yàn)轳R里蘭州屬于南方州(美國(guó)南方的種族歧視更嚴(yán)重)實(shí)際上，這是當(dāng)時(shí)全美第一所自創(chuàng)辦之日就沒(méi)有進(jìn)行種族限制的大學(xué)，黑人學(xué)生、白人學(xué)生和其他膚色學(xué)生都在此求學(xué)，這是一場(chǎng)持續(xù)了50年的實(shí)驗(yàn)，目的是希望大學(xué)乃至國(guó)家擁有這樣一種教育體系，讓學(xué)生不分背景成分的人來(lái)此求學(xué)，學(xué)習(xí)如何與人合作、如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)相互幫助。

　　UMBC大學(xué)從60年代開(kāi)始在藝術(shù)、人文和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)力，培養(yǎng)了大量的人文和法律人才，大量的藝術(shù)家，和演藝事業(yè)的佼佼者，學(xué)?，F(xiàn)在重視非洲和拉丁裔等少數(shù)種群學(xué)生在自然科學(xué)和工程學(xué)領(lǐng)域的努力 。Freeman坦承在自然科學(xué)和工程學(xué)領(lǐng)域所有的美國(guó)民族都表現(xiàn)的不盡如人意。那如何解決這個(gè)問(wèn)題?

　　UMBC采用四種辦法來(lái)幫助這些學(xué)生提高。

　　法寶一：提高期望。Freeman強(qiáng)調(diào)努力才有成功,他說(shuō)：我不管你有多聰明，或自己自己覺(jué)得自己多聰明， “聰明”在這里僅僅表示你準(zhǔn)備好去學(xué)習(xí)。你要有興趣學(xué)習(xí)新東西，這讓你興奮，讓你提出高質(zhì)量的問(wèn)題。他舉例：諾貝爾獎(jiǎng)得主 I. I. Rabi 小時(shí)候住在紐約，其他家長(zhǎng)問(wèn)孩子： “今天在學(xué)校學(xué)了什么新東西?” 而他的猶太裔媽媽問(wèn)的就不一樣： “Izzy，今天你有提出有質(zhì)量的問(wèn)題么?” 所以“高期望值”需要興趣作為支撐，需要鼓勵(lì)年輕人的好奇心，學(xué)生變得更加主動(dòng)地從學(xué)校這里尋找?guī)椭?，而不僅僅是為了通過(guò)考試拿到學(xué)位，而是更進(jìn)一步的追求更高的目標(biāo)。這里我想要著重談?wù)勥@句：It’s hard work that makes the

　　difference. I don’t care how smart you are or how smart you think you are.

　　Smart simply means you’re ready to learn.因?yàn)槲覐男∮掴g，從小學(xué)到大學(xué)從來(lái)沒(méi)被劃在聰明學(xué)生的圈子里，班主任給好學(xué)生吃小灶從沒(méi)我的份兒!可Freeman讓我看到how to make difference.

　　法寶二：分?jǐn)?shù)不是唯一。分?jǐn)?shù)是很重要，但是并不是最重要的。Freeman鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的圈子，在科學(xué)和工程領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)非常殘酷，學(xué)生沒(méi)有獲得團(tuán)隊(duì)合作方面的教育，而教育者要做的就是把他們結(jié)合起來(lái)，讓他們相互了解，建立信任，相互支持，學(xué)習(xí)如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題，以及如何清晰的闡述概念。自己拿到高分是一回事，能幫助他人做得更好是另外一回事，這種責(zé)任感對(duì)于整個(gè)世界的影響都是巨大的，所以讓學(xué)生之間建立聯(lián)系，這點(diǎn)非常重要。啊!這個(gè)讓我想到我們TEDtoChina的志愿者們，自己看大量TED和其他的海外課程，開(kāi)拓視野，同時(shí)，利用個(gè)人的盈余時(shí)間和盈余技能將自己所看、所想分享給跟多需要這些ideas的朋友們——自己能從不同角度看世界是一回事，能幫助其他人看世界，是另一回事!——forgive me,時(shí)刻不忘做廣告 ：)

　　法寶三：依靠專(zhuān)業(yè)人士培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人士。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，在藝術(shù)領(lǐng)域藝術(shù)家培養(yǎng)出新的藝術(shù)家，在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域也是如此，這是通用法則，自然科學(xué)和工程學(xué)領(lǐng)域也一樣。學(xué)生需要在科學(xué)家的帶動(dòng)下充滿(mǎn)熱情開(kāi)始相關(guān)的工作。他舉例，有一年巴爾的摩下了很大的暴風(fēng)雪，一名科學(xué)家在暴風(fēng)雪剛過(guò)去就跑回實(shí)驗(yàn)室工作，而他所有的學(xué)生都堅(jiān)持呆在實(shí)驗(yàn)室，他們自帶干糧，把實(shí)驗(yàn)室擠滿(mǎn)了，他們把這些工作視為生命的一部分，而不僅僅是作業(yè)而已，他們知道他們?cè)谘芯康氖前滩》乐?，他們醉心于?chuàng)造新蛋白質(zhì)的過(guò)程，每個(gè)人都非常專(zhuān)注，沒(méi)有什么場(chǎng)景比這更美好的。在此，很想吐槽國(guó)內(nèi)大學(xué)… … 算了，行政干預(yù)教學(xué)的事情太多了，都知道，不說(shuō)也罷。

　　法寶四：當(dāng)你已經(jīng)給了他們高度期望，已經(jīng)建立了學(xué)生圈子，已經(jīng)有專(zhuān)業(yè)人士培養(yǎng)，你需要找到樂(lè)于跟學(xué)生交流的老師，教員用心觀察學(xué)生的表現(xiàn),用心去識(shí)別誰(shuí)在用心聽(tīng)，誰(shuí)又在開(kāi)小差,并且愿意和學(xué)生一起解決問(wèn)題。

　　UMBC大學(xué)這套作法實(shí)實(shí)在在起了作用。UMBC也響應(yīng)重新設(shè)計(jì)課程，改革了化學(xué)專(zhuān)業(yè)、物理專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在正在嘗試改革人文和社科專(zhuān)業(yè)，太多這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生覺(jué)得課程無(wú)聊了，他們不愿意干坐在那里聽(tīng)別人講課，他們需要參與其中。比如改革化學(xué)課程，UMBC強(qiáng)調(diào)合作的重要性，不是死板的傳授理論，而是讓學(xué)生自己去挑戰(zhàn)這些理論，鼓勵(lì)他們利用所掌握的技術(shù)解決生物科技公司遇到的實(shí)際問(wèn)題，越來(lái)越多的課程正在按照這樣的方式改革。這稱(chēng)為學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

　　UMBC也在改革師范教育和IT女性培養(yǎng)計(jì)劃(從2000年至今計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)女學(xué)生比例已經(jīng)下降了79%)，大學(xué)建立學(xué)生之間的聯(lián)系，鼓勵(lì)女學(xué)生、少數(shù)裔學(xué)生以及所有的學(xué)生跟教員一起工作，讓教員指導(dǎo)他們，當(dāng)然最最重要的是學(xué)生的自我意識(shí)，他們心中的夢(mèng)想和價(jià)值將會(huì)改變世界，這才真真叫人激動(dòng)!

　　Freeman在12歲時(shí)被關(guān)在伯明翰監(jiān)獄時(shí)可沒(méi)想到一個(gè)伯明翰的黑人小P孩竟然有一天成為一所擁有來(lái)自150個(gè)國(guó)家學(xué)生的大學(xué)的校長(zhǎng)，這所學(xué)校的學(xué)生并不滿(mǎn)足于混個(gè)文憑，他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他們享受做到最好，他為這些學(xué)生自豪，因?yàn)檫@些學(xué)生有能力改變世界。

　　亞里士多德說(shuō)：“優(yōu)秀絕不會(huì)出自偶然，優(yōu)秀是強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)、不懈的努力和智慧的共同結(jié)果，它體現(xiàn)了所有選項(xiàng)中最具智慧的一個(gè)。” 接下來(lái)他的的話(huà)更令人震撼不已“決定你命運(yùn)的，不是機(jī)會(huì)，而是選擇。” 不是機(jī)遇，而是你的選擇，決定了你的命運(yùn)、夢(mèng)想和價(jià)值。