普林斯頓大學(xué)博士全獎(jiǎng)?wù)劻魧W(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)

拿到F1簽證，太平洋彼岸算是真正為我敞開(kāi)了大門(mén)，即將踏上赴美求學(xué)之路，站在人生新的節(jié)點(diǎn)，回望過(guò)去總是感慨良多?？偨Y(jié)的事一拖再拖，終于在畢業(yè)之后整理了申請(qǐng)中的點(diǎn)滴，寫(xiě)下這篇日志，希望與后來(lái)人分享。

我申請(qǐng)的方向是IC design和CAD的混合，大方向?qū)儆贓E。三年的GPA是90，主要有三段科研經(jīng)歷，包括大三暑假在美國(guó)圣母大學(xué)和UCSD的實(shí)習(xí)，以及大四上在清華微電子所的科研，三封推薦信也分別來(lái)自三段科研的導(dǎo)師。我的dream school一直都是普林斯頓，小時(shí)候在電視上看到它就被那獨(dú)有的氣質(zhì)所吸引，后來(lái)對(duì)它濃厚而不失活潑的學(xué)術(shù)氛圍有了更多的了解，更加偏愛(ài)有加，收到普林的offer也算是圓了自己的一個(gè)夢(mèng)想，除此之外，我也拿到了Berkeley、CMU等的offer。

總的說(shuō)來(lái)是申請(qǐng)結(jié)果是各方面條件綜合作用的，孰重孰輕與大背景和具體情況都有關(guān)，能顧及所有當(dāng)然最好，但是大多數(shù)精力能力有限的條件下，都需要結(jié)合自己的情況做出取舍。個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于GPA，有優(yōu)勢(shì)就應(yīng)當(dāng)好好利用，爭(zhēng)取更好的實(shí)習(xí)和科研的機(jī)會(huì)，從之前師兄師姐的例子來(lái)看，光有GPA是不夠的。但是GPA沒(méi)有優(yōu)勢(shì)也不要?dú)怵H，有許多彌補(bǔ)方法，比如如果專(zhuān)業(yè)課或者與申請(qǐng)方向相關(guān)的重點(diǎn)課程的成績(jī)很高，可以在申請(qǐng)材料中強(qiáng)調(diào)。如果三年的成績(jī)是呈逐漸上升的趨勢(shì)，同樣可以注明，這或多或少可以反映出教授們很看重的堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和改進(jìn)問(wèn)題的能力。再有也是最重要的就是用科研和實(shí)習(xí)甚至套磁來(lái)補(bǔ)救。

現(xiàn)在對(duì)PhD申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，科研已經(jīng)是必不可少的了?？蒲兄信d趣最重要，科研方向應(yīng)由興趣而定，不要單純?yōu)榱松暾?qǐng)容易等外部因素選擇自己不喜歡的科研方向，對(duì)自己不感興趣的事物是很難長(zhǎng)時(shí)間高熱情高效率地堅(jiān)持的。本科生做科研需要自己很主動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，主動(dòng)找導(dǎo)師，主動(dòng)找活干，在很多時(shí)候做與不做、做多做少完全在于自己?？蒲羞^(guò)程中免不了會(huì)遇到很多問(wèn)題，科研本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。這讓我想起在伯克利與EECS的Stojanovic教授交流的時(shí)候，他的一番話讓我印象深刻，“讀博士做科研并不是讓人生道路走得越來(lái)越窄，最終只局限在自己的研究領(lǐng)域，反而這段經(jīng)歷會(huì)讓人生更加開(kāi)闊，科研是不斷尋找方法解決問(wèn)題的過(guò)程，人生也不過(guò)如此，具備尋找解決問(wèn)題的方法的能力可以幫助我們適應(yīng)各種各樣的人生選擇，而不僅僅是做科研”。

就我的申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，個(gè)人感覺(jué)推薦信是最重要的，后來(lái)與許多教授的交流也證實(shí)了這一點(diǎn)。推薦信是他們十分關(guān)注的材料，因?yàn)樗麄兒茉谝馔薪淌诘目捶ǎ疫@也是所有申請(qǐng)材料中唯一由第三方給出的。推薦人不一定是大牛，但需要很了解你，最好是自己科研相關(guān)的導(dǎo)師。設(shè)想教授在審材料時(shí)，看到簡(jiǎn)歷中的科研經(jīng)歷，看到個(gè)人陳述中對(duì)這段經(jīng)歷的闡述，這時(shí)候一定是希望能看到有教授對(duì)這個(gè)學(xué)生和他的科研工作做出評(píng)價(jià)。一封有利的推薦信應(yīng)該是內(nèi)容具體，對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題能有積極評(píng)價(jià)的。

還有一部分材料統(tǒng)稱(chēng)為文書(shū)，主要包括簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述。寫(xiě)文書(shū)之前需要對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)深度的挖掘，發(fā)現(xiàn)、篩選、整合自己的亮點(diǎn)。對(duì)PhD申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，文書(shū)應(yīng)該圍繞展現(xiàn)兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)組織，一個(gè)是表現(xiàn)出你具有濃厚的科研興趣，你享受這個(gè)探索的過(guò)程，另外告訴教授你知道怎么做科研。

正如老師常說(shuō)的，申請(qǐng)的確是一個(gè)眾星捧月的過(guò)程，除了需要在迷茫中不斷摸索堅(jiān)持不懈的自己，更需要有太多人的幫助。寫(xiě)這篇總結(jié)正是希望能接過(guò)師兄師姐的接力棒，將信息共享與經(jīng)驗(yàn)交流的氛圍在這個(gè)大家庭中傳遞下去!