麻省理工學(xué)院大神經(jīng)驗(yàn)分享：名校帶給我什么

王駿緯一位陽(yáng)光帥氣的大男孩，有一圈一圈的美國(guó)名校光環(huán)，高中即留學(xué)美國(guó)，本科就讀于美國(guó)前15名校圣路易斯華盛頓大學(xué)，畢業(yè)之后申請(qǐng)到哈佛大學(xué)2+2MBA錄取，但他卻選擇了直接工作。之后又選擇繼續(xù)攻讀研究生，現(xiàn)就讀于麻省理工學(xué)院金融學(xué)碩士(MIT MFin)。

總結(jié)自己的留學(xué)經(jīng)歷，我覺(jué)得我最大的幸運(yùn)是留學(xué)規(guī)劃早，同時(shí)職業(yè)規(guī)劃也要盡可能早，最終申請(qǐng)到了自己滿意的“夢(mèng)校”和喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后找到了理想的工作(好行業(yè)，好公司，好崗位)。要知道，方向比努力重要，做正確的事比正確的做事重要，作為成功留學(xué)并成功找到工作的過(guò)來(lái)人，我愿意與大家分享自己親身的經(jīng)歷和較為豐富的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，從而幫助學(xué)弟學(xué)妹們找準(zhǔn)定位和切入點(diǎn)，順利實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好的留學(xué)夢(mèng)想。

從中國(guó)成都到美國(guó)紐約 – 笑看過(guò)去

出國(guó)留學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不斷歷練，不斷提升自我的過(guò)程。我堅(jiān)信，規(guī)劃的人生一定更精彩。每一個(gè)人都有自己的精彩，最主要是要發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)有的價(jià)值。就像我父親時(shí)常告訴我的話：“眼光有多高，天空就有多高，世界就有多大。”回想起來(lái)，從成都到美國(guó)，到華爾街，我走過(guò)了一條非常順利的求學(xué)和生活之路。一路上有掌聲和鮮花，更有自己默默經(jīng)歷的不為人知的艱辛和挑戰(zhàn)。我希望把這些成長(zhǎng)經(jīng)歷和心得體會(huì)分享給正在這條路上行走的各位學(xué)弟學(xué)妹，希望給你們帶來(lái)一些快樂(lè)或是一點(diǎn)啟示。其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在每一個(gè)在外奮斗的年輕人來(lái)說(shuō)生活就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，充滿了未知和風(fēng)險(xiǎn)，也充滿理想主義的激情，我思，故我在!勝敗一念之間，人生的軌跡可能會(huì)從此不同。

從十二歲進(jìn)入全寄宿制初中到現(xiàn)在，正好是十二年。十二年里，我吃了很多苦，但幸運(yùn)的是，我超額實(shí)現(xiàn)了許多夢(mèng)想，收獲了驚喜：自己剛滿十七歲就全額獎(jiǎng)學(xué)金留美，二十一歲從全美排名十三的頂尖大學(xué)本科畢業(yè)，然后順利進(jìn)入美國(guó)華爾街著名管理咨詢公司擔(dān)任分析師。或許此時(shí)很多人認(rèn)為我該有一種滿足的心情，但自己的個(gè)性并非如此，從小到大，我成長(zhǎng)的軌跡很像是帶著夢(mèng)想去爬山，一座山一座山地往上爬，一個(gè)夢(mèng)一個(gè)夢(mèng)地接著做。每當(dāng)爬上一座山峰，還來(lái)不及回望走過(guò)的路，又看到了另一座更高的山峰，于是開(kāi)始一次更艱苦的攀登。這也是為什么去年七月份，會(huì)放棄現(xiàn)供職公司薪酬豐厚的安逸生活，進(jìn)入美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀金融碩士學(xué)位的動(dòng)因。

因?yàn)橐荒臧氲拿绹?guó)職場(chǎng)生活讓我看到了自己的不足，與別人的差距，也讓我看到了其它更高的山峰該優(yōu)雅轉(zhuǎn)身了，別華麗撞墻!所以我決定鎖定新的目標(biāo)，開(kāi)始新的奮斗。如果滿足現(xiàn)狀，也許我不會(huì)失敗，會(huì)過(guò)上穩(wěn)定的生活，但是一兩年之后一定會(huì)有很強(qiáng)的挫折感;十年以后，一定會(huì)有徹底的失敗感。這就是我的個(gè)性，不愿意過(guò)一眼就可以看到盡頭的生活。于我而言，重回大學(xué)讀研，意味著不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)，也意味著巨大的挑戰(zhàn)。比如，工作簽證的變更，意味著綠卡申請(qǐng)流程的自然終止，魚(yú)和熊掌不可兼得，除了奮斗，我別無(wú)選擇。選擇，改變我們的命運(yùn)。正確的選擇會(huì)讓我們少走很多彎路。我初中直升高中，未參加中考。高二進(jìn)入美國(guó)大學(xué)，未參加高考。我親身經(jīng)歷了考托福，考SAT，面試，出國(guó)讀書(shū)，在美求職考研和再找工作的全過(guò)程。雖然很難說(shuō)這條路是不是最適合我的，或者說(shuō)這樣的選擇是否是最好的，但是很幸運(yùn)的一點(diǎn)是，從中國(guó)西部的一個(gè)城市，從一個(gè)沒(méi)有任何背景和資源，只有背影的平民家庭，踏石有痕，抓鐵有印，一步一步地進(jìn)入了世界一流大學(xué)去讀書(shū)，然后入職華爾街，成功的降低了在此地占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的猶太人比重，增加了中國(guó)人的份額，為華人爭(zhēng)了光，添了彩，我感到很欣慰，同時(shí)在年輕的時(shí)候獲得了最寶貴的教育機(jī)會(huì)，從而豐富了自己的人生體驗(yàn)。

決定出國(guó)留學(xué)：高2赴美交流

很多人說(shuō)，教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我相信這句話的道理。教育讓我從中國(guó)成都走到了美國(guó)紐約。在那里我看到了很多以前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的新奇東西，也完成了人生的一次次改變。人生會(huì)經(jīng)歷很多選擇，有時(shí)候一個(gè)正確的選擇會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)很大的發(fā)展機(jī)會(huì)，而一個(gè)不切實(shí)際的選擇會(huì)讓我們走很多彎路。對(duì)于我而言，那個(gè)對(duì)我意義重大的選擇發(fā)生在高2上學(xué)期開(kāi)學(xué)。我參加當(dāng)時(shí)我校和美國(guó)伯克謝爾私立高中為期3周的交流項(xiàng)目。這段經(jīng)歷讓我走遍了美國(guó)大半個(gè)東海岸，參觀了哈佛，麻省理工，哥倫比亞等美國(guó)著名大學(xué)。也體驗(yàn)到了紐約，波士頓這些國(guó)際性大都市所富有的魅力。在和伯克謝爾中學(xué)各位學(xué)生和老師的交流與接觸中，他們獨(dú)特的見(jiàn)解讓我認(rèn)識(shí)到自己思維和視野的局限。所以剛剛回到成都，我就開(kāi)始向往一個(gè)更大的世界-我希望走出中國(guó)，看看世界是什么樣的。并且做出了去美國(guó)頂尖大學(xué)讀書(shū)的決定。

申請(qǐng)美國(guó)名校四元素

申請(qǐng)名校成功，是一種長(zhǎng)期堅(jiān)持和規(guī)劃的勝利。當(dāng)一切條件都具備的時(shí)候，也就是修成正果可以出關(guān)的時(shí)候。在我本科進(jìn)入圣路易斯華盛頓大學(xué)以及后來(lái)申請(qǐng)哈佛大學(xué)，麻省理工學(xué)院成功后，很多家長(zhǎng)和朋友好奇的問(wèn)我為什么能夠同時(shí)“征服”這么多名校。剛開(kāi)始，這個(gè)問(wèn)題我也沒(méi)想清楚，覺(jué)得運(yùn)氣的成分重一些。但是后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)接觸了許多申請(qǐng)上名校的學(xué)生，終于慢慢摸清楚了名校的標(biāo)準(zhǔn)，我把這些標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)為幾個(gè)核心元素，希望可以給心存名校夢(mèng)想的學(xué)弟學(xué)妹們更加明確的目標(biāo)和方向。

首先最最重要的元素就是學(xué)術(shù)能力，也就是academic ability。 對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)高中或者本科的學(xué)生而言，一定要有一份漂亮的初高中成績(jī)單。在各科成績(jī)中，美國(guó)名校尤其看重的是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。 這兩門(mén)課程被認(rèn)為是反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)課程。如果是申請(qǐng)美國(guó)的研究生院，本科成績(jī)則非常重要。一般來(lái)說(shuō),本科成績(jī)，尤其是專(zhuān)業(yè)課成績(jī)平均分在90分以上是最好的。名校錄取委員會(huì)往往會(huì)通過(guò)這個(gè)成績(jī)來(lái)估測(cè)這個(gè)學(xué)生一貫的，穩(wěn)定的學(xué)術(shù)能力,從來(lái)判斷這個(gè)學(xué)生是否有能力完成在美國(guó)研究生院的學(xué)業(yè)。

第二個(gè)核心元素是領(lǐng)袖潛質(zhì)。這是美國(guó)大學(xué)和中國(guó)大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)的又一個(gè)巨大分野。美國(guó)大學(xué)希望培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠成為未來(lái)世界不同國(guó)家，不同領(lǐng)域的領(lǐng)袖級(jí)人物。因此，他們更愿意從申請(qǐng)材料中去發(fā)掘各種線索,來(lái)判斷申請(qǐng)的學(xué)生是否具備這樣一種潛質(zhì)。一般來(lái)說(shuō),展示這種潛質(zhì)最好的辦法是向評(píng)委會(huì)陳述過(guò)去真實(shí)而獨(dú)特的經(jīng)歷……

第三個(gè)核心元素是社會(huì)責(zé)任感。這也是很多中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)的時(shí)候最容易漏掉的地方。中國(guó)的孩子大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著長(zhǎng)大，加上學(xué)業(yè)很忙，很少參加社會(huì)公益活動(dòng)。但是在美國(guó)，只有做足夠的義工才能拿到高中的兩個(gè)必修學(xué)分。美國(guó)社會(huì)是一個(gè)基督教占主流的國(guó)家，基督教本身就有很強(qiáng)的助人意識(shí)。另外一個(gè)更深層次的原因就是美國(guó)學(xué)校的財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)機(jī)制。美國(guó)的高中和大學(xué)都接受校友的捐贈(zèng)，而這種捐贈(zèng)能為學(xué)校積累巨大的財(cái)富。美國(guó)最富有的哈佛大學(xué)接受的捐贈(zèng)，已經(jīng)積累到近300億美元。而美國(guó)最富有的二所高中Phillips Academy Andover and Exeter, 也已經(jīng)積累了差不多20億美元的捐贈(zèng)。所以美國(guó)學(xué)校,特別是一流名校喜歡招收那些愿意為別人付出的人。社會(huì)責(zé)任感是名校錄取的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

第四個(gè)核心元素,那就是標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。一般來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)美國(guó)高中的國(guó)際學(xué)生需要靠托福和SSAT，前者主要是考察國(guó)際學(xué)生是否具有在美國(guó)生活和學(xué)習(xí)的能力。所以托?？荚?yán)镉写罅康拿绹?guó)生活和課堂場(chǎng)景的再現(xiàn)。而SSAT主要是考察學(xué)生的詞匯及數(shù)學(xué)能力。對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)本科的學(xué)生來(lái)說(shuō),需要考托福和SAT。 SAT考試與美國(guó)研究生入學(xué)申請(qǐng)需要的GRE比較相似，都是考察詞匯，邏輯和數(shù)學(xué)能力。 對(duì)于二門(mén)標(biāo)準(zhǔn)化考試的準(zhǔn)備，我覺(jué)得應(yīng)該提前二到三年開(kāi)始準(zhǔn)備，提前一年半把標(biāo)準(zhǔn)化考試考完，這樣才能夠在申請(qǐng)的時(shí)候集中精力做材料。除了考試主干部分的成績(jī)之外，作文也需要引起格外的注意。一般來(lái)說(shuō)，名校要求托福和SAT, GRE作文達(dá)到5 分。如果作文分?jǐn)?shù)過(guò)低,但是申請(qǐng)文書(shū)的水平又太高,則很容易引起錄取委員會(huì)的懷疑， “為什么這個(gè)學(xué)生在申請(qǐng)文書(shū)中寫(xiě)作水平出現(xiàn)了如此大的飛躍?”

現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)的整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程，我似乎還有一些激動(dòng)。最渺茫的希望慢慢變成了現(xiàn)實(shí)，我越發(fā)覺(jué)得人生的很多事情在剛開(kāi)始的時(shí)候看起來(lái)是不可能的，但是即使是最小的夢(mèng)想也有可能慢慢變成現(xiàn)實(shí)。前提是這個(gè)夢(mèng)想本身是可行的：如果你想把一艘巨輪抬到喜馬拉雅山山頂上去，估計(jì)你這輩子都很難實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想了。現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的每一個(gè)場(chǎng)景，似乎能從中學(xué)到很多東西。比如當(dāng)時(shí)最受打擊的時(shí)候，幸好自己沒(méi)有放棄和消沉下去，在老師的幫助下，找到了適合自己的一些機(jī)會(huì)，重新找回了自信;比如做選擇的時(shí)候，一定要考慮自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，盡量避免用自己的弱項(xiàng)和別人的強(qiáng)項(xiàng)硬拼;比如多向身邊朋友請(qǐng)教，很多人生重要的決定或許是在一次不經(jīng)意的交談中獲得靈感的。

我的商學(xué)院申請(qǐng)經(jīng)歷

可能因?yàn)樽约盒愿竦脑?，在圣路易斯華盛頓大學(xué)本科期間我沒(méi)有像許多同學(xué)一樣利用暑假的機(jī)會(huì)跟著教授在實(shí)驗(yàn)室做項(xiàng)目搞學(xué)術(shù)，而是選擇在美國(guó)公司做暑期實(shí)習(xí)，增加自己的社會(huì)工作經(jīng)歷。由于很多美國(guó)公司招人喜歡招有工科背景，邏輯性強(qiáng)，分析能力出眾的學(xué)生，當(dāng)時(shí)作為計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)，以及英語(yǔ)口語(yǔ)不錯(cuò)的我，幸運(yùn)的在本科階段的暑假期間獲得了多家美國(guó)大公司寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這也為我本科畢業(yè)后能成功找到在美全職工作打下了一定的基礎(chǔ)。這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷，加上優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī)以及學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)袖經(jīng)歷等，也成為我能在大四成功申請(qǐng)上哈佛大學(xué)2+2項(xiàng)目，以及全職工作后成功申請(qǐng)上麻省理工學(xué)院金融碩士項(xiàng)目的重要因素。

大四期間通過(guò)學(xué)校就業(yè)中心校園招聘的機(jī)會(huì)，知道了哈佛大學(xué)商學(xué)院新開(kāi)的2+2工商管理碩士項(xiàng)目面向全美優(yōu)秀本科生招生的消息，特別是針對(duì)具有理工科背景的學(xué)生。作為計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)和有著不同美國(guó)公司實(shí)習(xí)的我決定申請(qǐng)并順利拿到了錄取通知書(shū)。但后來(lái)考慮到高昂的學(xué)費(fèi)以及對(duì)未來(lái)在美就職規(guī)劃的不確定性，我選擇放棄哈佛的機(jī)會(huì)而投入到全職校園招聘中。最后成功進(jìn)入了美國(guó)頂尖的戰(zhàn)略管理咨詢公司。1年多的全職經(jīng)歷讓我意識(shí)到自己在知識(shí)儲(chǔ)備上的不足，以及對(duì)長(zhǎng)期在管理咨詢行業(yè)發(fā)展的不確定性，于此同時(shí)，在紐約也結(jié)識(shí)了許多在華爾街金融界工作的朋友，在通過(guò)和他們的交流中，逐漸對(duì)金融以及投資管理產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我想進(jìn)入金融投資行業(yè)就職的想法。正是在這種環(huán)境下，經(jīng)過(guò)深思熟慮后我決定申請(qǐng)攻讀金融學(xué)碩士，對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的進(jìn)行一次重大調(diào)整和轉(zhuǎn)型。 我沒(méi)有考慮金融博士是因?yàn)樵诿绹?guó)，選擇讀博士也就意味著在美國(guó)畢業(yè)后只能在學(xué)術(shù)界做教授，而去行業(yè)就職的機(jī)會(huì)不多。考慮到時(shí)間成本以及機(jī)會(huì)成本，我選擇了碩士學(xué)位。決定回到大學(xué)回爐深造后就是選校了，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，目標(biāo)只有金融學(xué)碩士最好的大學(xué)：麻省理工學(xué)院(MIT)。在職申請(qǐng)大學(xué)意味著要付出更多的努力，因?yàn)楣ぷ鞯膲毫σ约白龉芾碜稍冃枰L(zhǎng)期出差的緣故，我申請(qǐng)的過(guò)程也是比較艱難。這里我總結(jié)了一些申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士例如金融，管理，會(huì)計(jì)，供應(yīng)鏈等申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)：

· 標(biāo)準(zhǔn)化考試：個(gè)人認(rèn)為GRE/GMAT和TOFEL成績(jī)只要達(dá)到目標(biāo)學(xué)校的平均水平以上就完全夠用，不用花額外的精力和時(shí)間必須考到“某個(gè)分?jǐn)?shù)線”。當(dāng)然越高越好，并沒(méi)有壞處，但例如你考TOFEL, 第一次105，學(xué)校錄取學(xué)生平均TOFEL成績(jī)大概在104，105左右，這種情況就沒(méi)必要再考一次非要考過(guò)110。多余的精力和時(shí)間可以分配給更重要的任務(wù)例如文書(shū)(PS)的構(gòu)思，面試的準(zhǔn)備等等。個(gè)人覺(jué)得這點(diǎn)上招生處還是會(huì)區(qū)別對(duì)待美本和國(guó)本的申請(qǐng)同學(xué)。由于國(guó)內(nèi)考試刷題的情況，如果你是國(guó)本的，那么標(biāo)準(zhǔn)化考試一定要高。相對(duì)而言，美本的同學(xué)稍微低一點(diǎn)影響不大。當(dāng)然越高越好，并沒(méi)有壞處。

· 本科成績(jī)：和標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)一樣，本科GPA和排名一定要優(yōu)秀。并且建議有精力可以多修一些研究生level的課，這樣招生處審成績(jī)單時(shí)會(huì)更加注意你，會(huì)覺(jué)得你有勇于挑戰(zhàn)自我的精神。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校課程難度之類(lèi)的會(huì)有很多變數(shù)，但是盡量選修有挑戰(zhàn)，保持較高的GPA和排名的道理是不會(huì)變的。同樣的和標(biāo)準(zhǔn)化考試一樣，本科成績(jī)盡量符合目標(biāo)學(xué)校的平均水平以上比較適宜。

· 工作，實(shí)習(xí)經(jīng)歷：對(duì)于申請(qǐng)商科類(lèi)研究生的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，本科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和一些全職工作經(jīng)歷是非常重要的。特別是和你申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。例如申請(qǐng)金融的同學(xué)們，一定要有至少1個(gè)金融相關(guān)的實(shí)習(xí)，不管是在銀行，保險(xiǎn)公司，或者是基金公司等，相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)影響著招生處對(duì)你以后就業(yè)能力的判斷。同樣的，實(shí)習(xí)公司的好壞也有很大的關(guān)系，例如外資投行的經(jīng)歷要比國(guó)內(nèi)券商好，全球500強(qiáng)大公司要比無(wú)名的地方性公司好等。頂尖的大學(xué)例如麻省理工學(xué)院，招生處審理申請(qǐng)材料的時(shí)候還會(huì)邀請(qǐng)就業(yè)中心的顧問(wèn)來(lái)審理申請(qǐng)者的材料，對(duì)其簡(jiǎn)歷，工作經(jīng)歷和畢業(yè)后的就職方向進(jìn)行一個(gè)審核。所以一個(gè)好的實(shí)習(xí)會(huì)為你的申請(qǐng)助上一臂之力。

· 申請(qǐng)材料：申請(qǐng)文書(shū)也是非常的重要，如何能寫(xiě)一篇生動(dòng)感人的PS，如何能打動(dòng)閱讀你申請(qǐng)材料的招生官是一件比較具有挑戰(zhàn)的工作。PS在寫(xiě)的生動(dòng)的同時(shí)，一定要切合實(shí)際，用形象的案例和之前的各種經(jīng)歷來(lái)敘述自己的優(yōu)勢(shì)，而不是光用華麗的詞匯來(lái)描述自我。最能打動(dòng)吸引美國(guó)招生官的是生動(dòng)真實(shí)的個(gè)人故事。所以整個(gè)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備，戰(zhàn)略方向上的一個(gè)定位和布局，是相當(dāng)重要。一個(gè)優(yōu)秀的留學(xué)申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)能夠在這方面提供很有力的幫助。

· 面試：恭喜你，如果你收到面試的通知那么意味著你的申請(qǐng)材料通過(guò)了初步審核，到這一步你和名校唯一的最后一道關(guān)口就是如何在30分鐘內(nèi)以見(jiàn)面或者視頻的方式征服面試官!面試官會(huì)是一位熟讀你申請(qǐng)材料的招生處官員，他在這30分鐘內(nèi)的目的其實(shí)不復(fù)雜，就是要了解你的交流能力(英語(yǔ)表達(dá)能力)，確保你能正常用英文與人溝通，能順暢的回答處你為什么會(huì)對(duì)某學(xué)校感興趣，為什么要到美國(guó)讀書(shū)，為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，你之前的學(xué)習(xí)以及工作經(jīng)歷如何，未來(lái)有什么打算等等?？傊稽c(diǎn)，抱著平和的心態(tài)準(zhǔn)備面試，所有你會(huì)被問(wèn)道的問(wèn)題都是會(huì)和你申請(qǐng)材料上提過(guò)的有關(guān)，不管是你以前的經(jīng)歷還是未來(lái)的打算，面試官只是想和你面對(duì)面的聊天，聽(tīng)你談這些話題，確認(rèn)你是一個(gè)積極向上，活潑開(kāi)朗，具有良好溝通能的優(yōu)秀學(xué)生，如果你能讓面試官感受到這些元素，那么恭喜你，錄取你是肯定的了。

美國(guó)大學(xué)生活學(xué)習(xí)感受

改革開(kāi)放后，最早一批到美國(guó)的中國(guó)留學(xué)生，都是“懷揣30美元,最多100美元獨(dú)闖美利堅(jiān)”。然后若干年后功成名就，放棄高薪誘惑，懷揣著數(shù)量不便透露的大量美元榮歸故里。我的經(jīng)歷和剛剛說(shuō)的那個(gè)版本不太一樣。盡管圣路易斯華大給了我全獎(jiǎng)，但“窮家富路”、“兒行千里母擔(dān)憂”。所以17歲去美國(guó)的我當(dāng)時(shí)帶了6000美元作為“不可預(yù)見(jiàn)費(fèi)”。于是手中有糧，心頭不慌。據(jù)我所知，當(dāng)時(shí)美國(guó)大學(xué)生一個(gè)月的零花錢(qián)也不過(guò)300美元左右，我底氣十足地以為在華大前兩年可以較為寬裕地生活。當(dāng)飛赴圣路易斯市，鉆出圣路易斯華大的地鐵站，我看到了一棟棟歐洲哥特式夢(mèng)幻古堡，校園碧草如茵，天空明鏡洗煉，空氣清新。記得第一天報(bào)道，因?yàn)闀r(shí)差關(guān)系，我睡了不到二個(gè)小時(shí)就醒了。一大清早就開(kāi)始各種奔波忙碌，新生注冊(cè)登記，銀行開(kāi)戶，辦理學(xué)生證，搬家等等。學(xué)校安排我們一周做的事情，我一天之內(nèi)就全部辦完了。我的美國(guó)室友看我如此高速且不知疲倦，驚的目瞪口呆，最后終于忍不住問(wèn)我：“Chandler, are you planning to graduate right away?”。美國(guó)本科大一新生入學(xué)，可以看到很多在國(guó)內(nèi)看不到的景況。比如美國(guó)同學(xué)的宿舍，非常講究，在他們眼里，離家上大學(xué)和搬家沒(méi)什么區(qū)別，家里該有的都搬到了新的宿舍，沒(méi)有的也會(huì)馬上從超市里買(mǎi)。一天下來(lái)，室友的房間是電視電腦冰箱書(shū)柜樣樣齊全，各種海報(bào)帖滿了墻上。反觀我的房間，除了二個(gè)大大的行李箱和簡(jiǎn)單的床上用品外，整個(gè)房間空空如也。再比如，記的最初搬家那幾天，我還有幾樣生活用品需要到學(xué)校附近的超市購(gòu)買(mǎi)，但由于對(duì)交通還不太熟悉，于是向高一個(gè)年級(jí)的宿舍長(zhǎng)詢問(wèn)最近的超市坐地鐵該怎么去。不出所料，宿舍長(zhǎng)立馬就熱情地說(shuō)讓他帶我去，我起初以為他是想帶我一起做地鐵去超市買(mǎi)東西，差點(diǎn)感動(dòng)得我熱淚盈眶。誰(shuí)知道他一出宿舍就帶我向車(chē)庫(kù)方向走，結(jié)果幾分中后一亮嶄新的寶馬車(chē)就出現(xiàn)在了我的眼前。車(chē)停后，他淡定地招呼我上車(chē)。我想，宿舍長(zhǎng)是個(gè)美國(guó)富二代。大概宿舍長(zhǎng)看出了我嚴(yán)重的驚訝和困惑，接下來(lái)的一路上，他給我普及美國(guó)國(guó)情ABC，給我解釋到美國(guó)是生活在車(chē)輪上的國(guó)度，每個(gè)人16歲都會(huì)拿到屬于自己的駕照，汽車(chē)市場(chǎng)極為發(fā)達(dá)，好車(chē)都不太貴。普通家庭都會(huì)有二到三部好車(chē)。后來(lái)我才意識(shí)到當(dāng)初懷揣6000美元就想在美國(guó)過(guò)小康生活是多么幼稚，我在美國(guó)同學(xué)眼里就屬于純屌絲。但這也更讓我對(duì)未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力和向往，我暗下決定，一定要努力學(xué)習(xí)，克服短板，全力以赴打造自己的生存力、求知欲、想象力、責(zé)任感、善良心，利用好各種資源，早日融入美國(guó)社會(huì)，時(shí)機(jī)成熟時(shí)為國(guó)效力。

其實(shí)在美國(guó)圣路易斯華大讀書(shū)的最大感受就是大家都會(huì)非常自覺(jué)地投入到自己喜歡的學(xué)習(xí)中。而且美國(guó)大學(xué)和中國(guó)的確有很多不同的地方。首先，美國(guó)是一個(gè)信用社會(huì)。這個(gè)信用也包括了academic record, 也就是你的學(xué)術(shù)成績(jī)，不管是繼續(xù)深造還是找工作，都要出示大學(xué)成績(jī)單和教授推薦信。所以，每一個(gè)學(xué)生都非常想盡可能多地得到A, 得到老師的欣賞。這樣，以后的發(fā)展就相對(duì)比較順利。但是國(guó)內(nèi)的考研和找工作似乎都不怎么在乎大學(xué)成績(jī)，所以成績(jī)好一點(diǎn)壞一點(diǎn)影響不大;其次是因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)的自由度比較高，大家可以非常自由地選課。比如本科的時(shí)候，你可以在工程學(xué)院，商學(xué)院，文理學(xué)院跨學(xué)科自由選課，這些學(xué)分都是被學(xué)校認(rèn)可的。也就是說(shuō)只要修滿自己本專(zhuān)業(yè)的基本學(xué)分，就可以天馬行空地去選自己喜歡的課，而自己喜歡的課肯定會(huì)很投入地學(xué)習(xí);其次，我在美國(guó)很大的一個(gè)感受就是社會(huì)多元化，校園多元化。在美國(guó)，人們討論最多的話題就是移民社會(huì)的各種挑戰(zhàn)，這是美國(guó)人很自豪的事情，但同時(shí)也是非常辣手的事。紐約就生活著全世界幾乎所有國(guó)家的移民，就在大學(xué)校園里，學(xué)生也是來(lái)自全球幾乎各個(gè)地方的國(guó)家。因此，每個(gè)美國(guó)人對(duì)多元化是非常習(xí)慣的。比如有一次上歷史課，一個(gè)黑人女生突然站起來(lái)對(duì)著全班同學(xué)大聲念了一篇我們都沒(méi)聽(tīng)懂的經(jīng)文，然后就很坦然的坐下去。我以為接下來(lái)大家會(huì)熱烈的討論一番剛剛到底發(fā)生了什么，但教授和同學(xué)們似乎已經(jīng)習(xí)慣了這一切，你念你的經(jīng)，我上我的課，反正老師的麥克風(fēng)聲音大;第三個(gè)感受就是美國(guó)學(xué)生的主動(dòng)性。東方文化強(qiáng)調(diào)“多聽(tīng)少說(shuō)”，所以很多亞洲學(xué)生剛來(lái)美國(guó)留學(xué)時(shí)幾乎只聽(tīng)不說(shuō)，我當(dāng)初也不例外。不過(guò)后來(lái)也慢慢習(xí)慣了這種新的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槊绹?guó)學(xué)生上課時(shí)手似乎都沒(méi)放下來(lái)過(guò)，生怕沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。老師只是引導(dǎo)，學(xué)生討論是最重要的課堂內(nèi)容。這種方式也真的很有用，它讓我有了獨(dú)立思考和大膽發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，后來(lái)我很欣賞這種學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我覺(jué)得中國(guó)大學(xué)的教育方式也可以借鑒這種方法，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生更智慧、更幽默、更快樂(lè)的說(shuō)話。

名校帶給我們什么

美國(guó)學(xué)校特別是圣路易斯華大這樣的私立名校,很多事情已經(jīng)非常商業(yè)化了，比如在華大,每年一度的畢業(yè)典禮，大家都去學(xué)校的商店里預(yù)定學(xué)術(shù)袍，學(xué)術(shù)帽等畢業(yè)生需要穿著的東西。如果購(gòu)買(mǎi)的話是500多美元一套，如果借用一個(gè)星期的話研究生是75美元，本科生是50美元。除此之外,圣路易斯華大校內(nèi)商店里，還有很多各種各樣的畢業(yè)紀(jì)念品，價(jià)格普遍貴的離譜。比如裝裱畢業(yè)證書(shū)是100美元，圣路易斯華大校戒或?qū)W院戒是200到600美元之間。當(dāng)然還是有不少購(gòu)買(mǎi)者的，畢竟名校的經(jīng)歷是人生中一段自豪的回憶。然后除了回憶之外呢?名校究竟能夠帶給我們什么呢?我想，名校帶給我們榮譽(yù),但是也會(huì)有迷茫。生活中我經(jīng)?？梢钥吹教兆碛诿９猸h(huán)的年輕朋友。比如我有一個(gè)好友，去年考上了哈佛的研究生，今年假期回家過(guò)年的時(shí)候，在親戚朋友的歡呼喝彩中,容易自我感覺(jué)特別的好。但將來(lái)漫長(zhǎng)的人生歲月又將如何呢?名校輝煌的過(guò)去容易讓我們有太多的榮譽(yù)感，北大的容易覺(jué)得自己就是蔡元培，季羨林，清華的仿佛覺(jué)得自己就是未來(lái)的朱镕基，胡錦濤等等，不一而足。但除了虛幻的榮譽(yù),名校真實(shí)的意義何在呢?對(duì)我而言，感觸最深的在于名校讓我結(jié)識(shí)許多對(duì)自己有啟發(fā)的人，提供給我一個(gè)更好的平臺(tái)，也讓我更有社會(huì)責(zé)任感。

首先是有啟發(fā)的人。由于名校特殊的社會(huì)效應(yīng)，這里的學(xué)生更有機(jī)會(huì)遇到很多優(yōu)秀的教師和社會(huì)上的成功人士。近距離地聽(tīng)到他們的故事，往往能夠帶給自己一些獨(dú)特的靈感。比如在華大，我就有機(jī)會(huì)聽(tīng)到了很多有意義的講座，從政府官員到商界名家，從知名人士到名牌教授。潛移默化中這些啟發(fā)總能沉淀起來(lái)，讓人慢慢的發(fā)生一些改變。例如歷史上有四屆美國(guó)總統(tǒng)大選辯論是由圣路易斯華大舉辦的，而2008年我就有幸親自目睹了當(dāng)時(shí)美國(guó)副總統(tǒng)大選辯論在華大體育館的召開(kāi)，當(dāng)時(shí)冠蓋云集，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈火爆。

當(dāng)然，除了老師和社會(huì)名流，同學(xué)本身也是一筆財(cái)富,這也是為什么名校會(huì)非常重視校友的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。除了校友捐贈(zèng)的基金以后,整個(gè)學(xué)校的歷屆校友網(wǎng)本身才是一個(gè)大學(xué)真正最大的隱形財(cái)富。 而名校的校友資源在你找實(shí)習(xí)，找工作時(shí)更是尤為重要。記得我大二的時(shí)候，圣路易斯華大的本科就業(yè)辦公室推出了一個(gè)alumni externship program,也就是校友見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是已經(jīng)在社會(huì)上有地位的校友志愿向母校的一個(gè)在校學(xué)生提供一個(gè)免費(fèi)到校友公司跟隨自己親自見(jiàn)習(xí)二周的機(jī)會(huì)。而這些校友往往不是全球大公司的高級(jí)管理人員，就是自己創(chuàng)業(yè)有著自己的公司。他們的目的也很簡(jiǎn)單，是出于對(duì)母校的一種感激，然后希望借次機(jī)會(huì)能提供給還在奮斗的學(xué)弟學(xué)妹一個(gè)提升自我，接觸社會(huì)的平臺(tái)。我覺(jué)得這是個(gè)很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多認(rèn)識(shí)校友積累人脈有助于我今后找工作，所以就申請(qǐng)了這個(gè)項(xiàng)目。而我也是通過(guò)這次機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)接觸到了美林銀行的許多權(quán)高位重的圣路易斯華大校友，為我大二暑期能夠去美林銀行實(shí)習(xí)埋下了伏筆。

美國(guó)的高等教育都是非常普及的，只要愿意上大學(xué)，幾乎都能去，至少還有社區(qū)大學(xué)。但是在這樣一個(gè)高等教育如此普及的國(guó)家，依然存在著大眾教育和精英教育的區(qū)別。一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是美國(guó)很多總統(tǒng)或者社會(huì)各界頂尖的人物都是哈佛，麻省理工，耶魯，斯坦福這樣的精英大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的。要想在人生的未來(lái)步上成功的坦途，就得躋身于少數(shù)幾所大學(xué)。如美國(guó)最高法院里的九位大法官，有八位出身于常春藤大學(xué)，總統(tǒng)，副總統(tǒng)也是名校的畢業(yè)生，少數(shù)幾所大學(xué)的畢業(yè)生仿佛已經(jīng)織下了一張大網(wǎng)。對(duì)于進(jìn)入這些大學(xué)的高中畢業(yè)生而言，那時(shí)一張威力巨大的保護(hù)網(wǎng)，校友的身份會(huì)讓你更容易融入這個(gè)精英的圈子;名校把精英聚集在一起，自然會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境;其次是更好的發(fā)展平臺(tái)。由于名校本身不僅僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)社會(huì)符號(hào)，所以，知名的學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)更好的發(fā)展平臺(tái)。比如社會(huì)上有很多公司或者個(gè)人愿意在名校設(shè)立各種名目的助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金或者實(shí)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金。

當(dāng)然，實(shí)習(xí)，獎(jiǎng)學(xué)金或者找工作只不過(guò)是名校機(jī)會(huì)中很小的一部分。還有更多的機(jī)會(huì)比如找到創(chuàng)業(yè)伙伴，獲得風(fēng)險(xiǎn)投資等等。不過(guò)仔細(xì)想想，這些機(jī)會(huì)似乎更多在于個(gè)人的潛質(zhì)和悟性。名校并不能保證每一個(gè)學(xué)生都可以發(fā)展的非常好，學(xué)校本身只能給你一張門(mén)票，而走進(jìn)這個(gè)門(mén)以后能發(fā)展到什么程度就在于學(xué)生的個(gè)人因素了。比如人格是否完整，是否有足夠的社交能力，是否掌握了真正的技術(shù)等等。如果“盛名之下其實(shí)難符”，那么名校效應(yīng)也就會(huì)逐漸遞減，持續(xù)一兩年之后最后成為一段真正的回憶了。

除了人和平臺(tái)以外，名校讓我感受到了更強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在日常教育和生活中，總會(huì)有意無(wú)意地融入很多社會(huì)責(zé)任感教育。利用大學(xué)這樣一個(gè)資源平臺(tái)去幫助更多的人和對(duì)社會(huì)帶來(lái)的一定的影響力，其實(shí)也是名校的優(yōu)勢(shì)。在圣路易斯華大，你經(jīng)常會(huì)看到各種各樣的研討或者是培訓(xùn)活動(dòng)，而很多同學(xué)也會(huì)非常愿意做一些社會(huì)調(diào)查。比如華大每年暑假都會(huì)送一批年輕的大二學(xué)生去南美拉丁洲的各個(gè)發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和公益活動(dòng)，我的一個(gè)大學(xué)好友就參加了這個(gè)項(xiàng)目，然后利用暑期時(shí)間在Honduras(洪都拉斯共和國(guó))幫助一個(gè)村的村民修建一個(gè)蓄水庫(kù)。回來(lái)個(gè)發(fā)表了一片關(guān)于發(fā)展中國(guó)家農(nóng)村現(xiàn)狀調(diào)查的報(bào)道，而引起了很大的社會(huì)反響。

在走進(jìn)圣路易斯華大和麻省理工之前，我和所有人一樣，對(duì)名校充滿了向往。而真正在這些學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，并成為其中一員，并接觸了大量其他來(lái)自國(guó)內(nèi)清華北大等一流大學(xué)的研究生后，我才發(fā)現(xiàn)，名校其實(shí)不是一個(gè)萬(wàn)能的保障。在光環(huán)下生活的這些學(xué)生，其實(shí)也是很普通的人，雖然都有很優(yōu)秀的潛質(zhì)，但是并不是想像中的那樣無(wú)所不能。他們也會(huì)面臨很多苦惱，比如找工作期望值和現(xiàn)實(shí)的反差何止千山萬(wàn)水，又比如同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)的壓力山大。不得不承認(rèn)，名校的學(xué)生在年輕的時(shí)候獲得了比同齡人更多的幸運(yùn)。但是人的發(fā)展總是向前的，所以當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了一個(gè)夢(mèng)想，登上了一座高山，你總會(huì)習(xí)慣性的看到下一個(gè)山峰，而不會(huì)留戀爬過(guò)的路。所以走進(jìn)名校的快樂(lè)往往就會(huì)被新的目標(biāo)和夢(mèng)想所代替，隨之而來(lái)的是新一輪的自我否定和自我重建。然后瞄準(zhǔn)下一個(gè)山峰，一步不地向前攀登。

寄語(yǔ)

人生不是你學(xué)到了什么，不是你獲得了什么，而是你經(jīng)歷了什么。事實(shí)上我非常懷念申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的那段經(jīng)歷，并且永遠(yuǎn)感激它。不只是因?yàn)樵谀嵌渭で榈臍q月里我完成了自己青春的過(guò)渡和蛻變，更重要的是，那時(shí)的一切，深深的烙在了我正處于可塑期的性格養(yǎng)成中，成為這一生永遠(yuǎn)的財(cái)富。真的是無(wú)論多少金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的財(cái)富。人生中再也不會(huì)有那個(gè)時(shí)期，像那時(shí)一樣專(zhuān)一地，單純地，堅(jiān)決地，幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希望地為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的堅(jiān)忍和耐力，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那會(huì)是怎樣一種感動(dòng)和慶幸?怎樣一種欣慰和幸福呢?

年輕的時(shí)候希望自己的生活密度盡可能高，所以我習(xí)慣了一種狀態(tài)：奔跑。每時(shí)每刻不停的奔跑，從一個(gè)教室奔跑到另一個(gè)教室，從一個(gè)城市奔跑到另一個(gè)城市，從一個(gè)國(guó)家奔跑到另一個(gè)國(guó)家。跑得太快，看到了很多絕佳的風(fēng)景，雖然我不知道我現(xiàn)在的努力奔跑最終到底會(huì)為我?guī)?lái)什么，但是我相信，某一天我看到的這一路的風(fēng)景會(huì)改變我的生活，或者改變一些人的生活，當(dāng)然也希望改變更多人的生活。

中國(guó)未來(lái)的人才，一定是具有全球視野的國(guó)際化復(fù)合型人才，根在中國(guó)，舞臺(tái)卻是全世界。對(duì)于一部分同學(xué)而言，不能把出國(guó)留學(xué)理解成“結(jié)果”，它其實(shí)是一種“路徑”和“過(guò)程”。不同的人走在不同的路上，因?yàn)樽约旱臍v練，悟性，運(yùn)氣，和努力程度不同，如同西天取經(jīng)一般，取回的經(jīng)也不同。取得真經(jīng)的人，不論在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)的職場(chǎng)上都會(huì)非常有競(jìng)爭(zhēng)力。我很榮幸能和各位有著出國(guó)留學(xué)深造規(guī)劃的學(xué)弟學(xué)妹們，分享了自己的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷和心得體會(huì)。