如何將名校夢(mèng)進(jìn)行到底？最新鮮的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)在這兒

面對(duì)國(guó)內(nèi)的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)壓力，為了讓孩子不輸在起跑線上，為了讓孩子享受世界一流的教育資源，為了給孩子將來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，國(guó)內(nèi)越來越多的家長(zhǎng)早早將孩子送去國(guó)外接受先進(jìn)的中學(xué)教育，以便為日后申請(qǐng)世界頂尖名校增加砝碼。然而國(guó)外錄取標(biāo)準(zhǔn)頻頻變動(dòng)，國(guó)內(nèi)部分家長(zhǎng)卻對(duì)高中留學(xué)誤解重重，那么關(guān)鍵時(shí)期，高中留學(xué)該如何穩(wěn)扎穩(wěn)打?

1面試環(huán)節(jié)，把握技巧很重要

美國(guó)高中申請(qǐng)者一般都需要面試考核，面試是學(xué)校實(shí)際驗(yàn)證并綜合考慮申請(qǐng)者各方面才能的重要途徑，不僅要求申請(qǐng)者具備較高的口語(yǔ)、聽力、表達(dá)能力，同時(shí)也對(duì)申請(qǐng)者的知識(shí)、個(gè)性、成熟度和底蘊(yùn)進(jìn)行考查。針對(duì)學(xué)生恐懼面試的現(xiàn)象和心理，學(xué)美專門為學(xué)生設(shè)置一對(duì)一輔導(dǎo)課程。因?yàn)榭此谱兓媚獪y(cè)的面試也隱藏規(guī)律性，學(xué)生通過周密設(shè)計(jì)的課程有系統(tǒng)地準(zhǔn)備，可以確保面試時(shí)穩(wěn)定地發(fā)揮。

抓住學(xué)校來訪時(shí)機(jī)，與招生官進(jìn)行面對(duì)面的交流是提升錄取機(jī)率的有效舉措。而隨著申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)的日愈激烈，和學(xué)校招生官預(yù)約直接赴美參觀校園并同時(shí)面試，也已變成申請(qǐng)排名前80位高中的重要環(huán)節(jié)。值得注意的是，自2012年開始，成功入讀前30位高中的學(xué)生，大都在入學(xué)前一年的暑假，全家人就預(yù)約并實(shí)地到校參觀拜訪，和招生官交流，并且聽取意見、汲取經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整申請(qǐng)方案。而當(dāng)學(xué)校招生官在北京、上?；蛳愀叟e行面試時(shí)，根據(jù)前期準(zhǔn)備工作的鋪墊，學(xué)生及家長(zhǎng)已給院方留下良好印象，在彼此不陌生的情況下，學(xué)生只要在面試中表現(xiàn)良好，那申請(qǐng)必將事半功倍，從而最大化保障入讀目標(biāo)院校。

申請(qǐng)人數(shù)的激增必然導(dǎo)致院校對(duì)申請(qǐng)者要求也不斷提高，已有越來越多的高中，對(duì)面試者設(shè)置了托福最低分?jǐn)?shù)線，所以建議家長(zhǎng)要有計(jì)劃地提前提升小孩的英文水平，以免達(dá)不到面試標(biāo)準(zhǔn)，陷入?yún)⒂^校園都不得而入的窘境。

需特別提醒，家長(zhǎng)對(duì)孩子的高中申請(qǐng)成敗，作用巨大，影響深遠(yuǎn)。美國(guó)私立住宿高中每年招生名額有限，眾多申請(qǐng)者中不乏成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，也不乏擁有顯赫家世背景的學(xué)生，所以當(dāng)學(xué)校招生官在挑選學(xué)生時(shí)(不論是美國(guó)本土學(xué)生或是國(guó)際學(xué)生)，都會(huì)把家長(zhǎng)對(duì)子女就讀本校的態(tài)度列入重點(diǎn)考慮因素。因此，如果家長(zhǎng)通過有誠(chéng)意的實(shí)際行動(dòng)，向?qū)W校充分表達(dá)出對(duì)子女就讀該校的重視程度，就能夠搶占到入學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。

比如，全家暑期正式拜訪學(xué)校;校方來訪時(shí)父母陪同出席面試;積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)出席校方對(duì)校友和在讀學(xué)生家長(zhǎng)舉辦的募款餐會(huì)或酒會(huì);找到和學(xué)校極為熟識(shí)的人引薦認(rèn)識(shí)以將自身的家庭背景以及成長(zhǎng)背景介紹給學(xué)校;入學(xué)當(dāng)年1-2月間的面試熱季再次回訪，這些都是向?qū)W校表達(dá)誠(chéng)意的好機(jī)會(huì)。

2“排名”誤解要不得，深入了解才科學(xué)

在申請(qǐng)工作開始前，許多家長(zhǎng)往往會(huì)根據(jù)坊間排名以及親友介紹，列出許多學(xué)校名單，這是極度不科學(xué)的!沒有對(duì)美國(guó)中學(xué)進(jìn)行深入了解，沒有結(jié)合自身能力具體分析，僅憑所謂的“排名”或少數(shù)人單方面的推薦，這樣的選校不僅過于主觀，而且可能因沒有選到真正最適合的學(xué)校而耽誤孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

鑒于此，家長(zhǎng)們應(yīng)該盡可能多的與富有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)顧問溝通，提前參觀拜訪學(xué)校，詢問在讀中美學(xué)生，實(shí)際了解美國(guó)各個(gè)高中的特點(diǎn)，同時(shí)盡可能地珍惜每一次國(guó)外學(xué)校來華的說明會(huì)的機(jī)會(huì)，以便綜合孩子的自身情況做出最科學(xué)的選擇。

3留學(xué)趨勢(shì)調(diào)整，積極面對(duì)是上策

未來一段時(shí)間，為平衡學(xué)生比例，美國(guó)高中將會(huì)紛紛提高審核標(biāo)準(zhǔn)以求優(yōu)中擇優(yōu)。對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生來說，他們的當(dāng)務(wù)之急是在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能地提高自己各方面的能力，以求在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。

從表面數(shù)據(jù)來看，私立寄宿高中的國(guó)際學(xué)生比例根據(jù)ESL課程設(shè)置以及入學(xué)的英文要求，比例達(dá)到10-50%，而走讀制私立中學(xué)的國(guó)際生比例只占1%-5%，私立走讀高中因國(guó)際生和中國(guó)學(xué)生人數(shù)較少而成為部分家庭高中申請(qǐng)的熱選。

但隨之而來的問題是，走讀學(xué)校并不一定適應(yīng)中國(guó)學(xué)生。首先，私立走讀學(xué)校沒有豐富的管理和照顧國(guó)際學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校老師也無法根本解決國(guó)際學(xué)生的實(shí)際需求。其次，學(xué)校雖然表示對(duì)寄宿家庭有著層層嚴(yán)格的把關(guān)，但實(shí)際操作中無法百分之百嚴(yán)查，故難免出現(xiàn)這樣那樣的漏洞，衍生出許多問題。再次，一些在國(guó)內(nèi)被照顧得非常好的獨(dú)生子女，生活中過度以自我為中心，不習(xí)慣為生活在同一個(gè)屋檐下的其他人設(shè)想，也容易產(chǎn)生各種問題，使得家長(zhǎng)們經(jīng)常與住宿家庭溝通，或是為頻繁更換住宿家庭而煩惱。

無論如何，美國(guó)作為世界教育大國(guó)，不斷調(diào)整、逐漸完善招收國(guó)際留學(xué)生的每一個(gè)方面。作為有留學(xué)計(jì)劃的學(xué)生們，只能根據(jù)自身情況，制定屬于自己的個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃。

4材料多樣化更可取注意溝通和取舍

申請(qǐng)材料的多樣性、豐富性也不可忽視。申請(qǐng)者應(yīng)多與個(gè)人的申請(qǐng)顧問及輔導(dǎo)老師聯(lián)系，將每一個(gè)階段取得的新成績(jī)、發(fā)生的新變化及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)入申請(qǐng)材料，以便更好地將自己各方面特質(zhì)傳達(dá)給學(xué)校的審核委員。如有需要，申請(qǐng)者還應(yīng)精心地準(zhǔn)備其他形式的申請(qǐng)材料，諸如光盤、個(gè)人畫冊(cè)等。

在此需要提醒各位申請(qǐng)者：無論何種方式的申請(qǐng)材料，都必須謹(jǐn)慎考慮招生官耗費(fèi)在材料上的時(shí)間!隨著留學(xué)申請(qǐng)人數(shù)驟增，招生官在每份材料上花費(fèi)的時(shí)間必將越來越短。因此，以大篇幅冗長(zhǎng)文字為主的材料必將毫無優(yōu)勢(shì)可言。并且從申請(qǐng)者自身來說，大量文字充斥其間的材料也可能被懷疑有作假之嫌。目前來說，那些以表現(xiàn)成長(zhǎng)歷程、愛好特長(zhǎng)為主的圖片畫面，不僅能更好地表達(dá)該年齡段申請(qǐng)者的能力，而且更符合、貼近該年齡段申請(qǐng)者的思維方式。當(dāng)然，文字到底多少為宜，建議申請(qǐng)者可以與升學(xué)顧問進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，共同商定，這樣最穩(wěn)妥的材料打造方案才能成型。

另外，務(wù)必注意：申請(qǐng)材料一定要與自身的英文能力相匹配!招生官可以很容易地透過托福成績(jī)和SSAT的作文來了解你的能力和水平。過度包裝的材料很可能會(huì)弄巧成拙，讓審核官員對(duì)你說：“NO!”