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一項(xiàng)新調(diào)查說(shuō),英國(guó)教育體系物有所值,但應(yīng)能取得更好的學(xué)術(shù)成績(jī)。
調(diào)查的結(jié)論是:英國(guó)教育體系“效率高于教育效果”。
由教育咨詢機(jī)構(gòu)Gems Education Solutions委托的這項(xiàng)國(guó)際調(diào)查,對(duì)30個(gè)國(guó)家的教育體系進(jìn)行了對(duì)比。
對(duì)比的基礎(chǔ)是在教師身上的花費(fèi)與學(xué)生取得的成績(jī),以此判斷教育系統(tǒng)的物有所值程度。
物有所值
英國(guó)排行第11位,意味著它的教育系統(tǒng)比法國(guó)、德國(guó)和西班牙等西歐國(guó)家更物有所值。
但是,調(diào)查還顯示,英國(guó)教育體制“效率好與效果”。
這意味著,雖然英國(guó)的教育相對(duì)廉價(jià),但在國(guó)際測(cè)試排名上沒(méi)有取得應(yīng)可以取得的排行。
在2012年的國(guó)際Pisa數(shù)學(xué)測(cè)試排名上,英國(guó)位居第16位。
調(diào)查得出結(jié)論說(shuō),總體而言,教育體系物有所值的國(guó)家,教育質(zhì)量也很高。比如,在效率排名前10名中的5個(gè)國(guó)家,也在國(guó)際Pisa數(shù)學(xué)排名前10名行列。