教育部國(guó)際司司長(zhǎng)報(bào)告綜述：我國(guó)需培養(yǎng)五類人才

談中國(guó)教育進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放——教育部國(guó)際司岑建君司長(zhǎng)報(bào)告綜述

在2015年7月18-20日舉辦的中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)國(guó)際教育專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨“一帶一路”與教育國(guó)際化論壇上，教育部國(guó)際司岑建君司長(zhǎng)做了題為《談中國(guó)教育進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放》的報(bào)告。

在報(bào)告開(kāi)始，岑司長(zhǎng)指出，目前教育部國(guó)際司正在制定“十三五規(guī)劃”、“一帶一路教育專項(xiàng)規(guī)劃”和“關(guān)于做好教育對(duì)外開(kāi)放的若干意見(jiàn)”三個(gè)文件。

三個(gè)文件的一個(gè)共同點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)教育國(guó)際交流與合作要重視從“增量”轉(zhuǎn)為“增值”。接下來(lái)，他著重談了四個(gè)方面的問(wèn)題：

第一，我國(guó)急需培養(yǎng)五類人才，具體為“拔尖創(chuàng)新人才”、“非通用語(yǔ)人才”、“國(guó)際組織人才”、“優(yōu)秀來(lái)華留學(xué)生”、“國(guó)別問(wèn)題研究人才”。

他特別指出，目前我國(guó)僅能培養(yǎng)60多種非通用語(yǔ)人才，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足“一帶一路”建設(shè)的需要，需要加大力度培養(yǎng)。

另外，國(guó)際組織人才嚴(yán)重缺乏，目前我國(guó)在教科文組織工作的僅有10多位。

國(guó)際組織人才一般錄用的年齡要求在30歲，還需要一定的工作經(jīng)驗(yàn)，而我們一般博士畢業(yè)就27歲多了，所以他認(rèn)為需要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

就優(yōu)秀來(lái)華留學(xué)生，他指出要精心培養(yǎng)發(fā)展中國(guó)家領(lǐng)袖。美國(guó)大學(xué)培養(yǎng)了很多國(guó)家領(lǐng)袖，我們的大學(xué)還與美國(guó)大學(xué)差距很大。

必要時(shí)也應(yīng)該學(xué)習(xí)美國(guó)做法，給予留學(xué)本國(guó)的外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人子女給予特別照顧，這對(duì)于提升我國(guó)的影響力不可忽視。

第二，處理好引進(jìn)來(lái)與走出去的關(guān)系。

他認(rèn)為，引進(jìn)來(lái)主要需要解決合作辦學(xué)的問(wèn)題，這就需要調(diào)整結(jié)構(gòu)。

同時(shí)，他還指出三個(gè)待解決的問(wèn)題：

1、如何通過(guò)合作辦學(xué)把外國(guó)的資源留下來(lái)？

2、中外合作辦學(xué)都應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向嗎？

3、如何發(fā)展一批獨(dú)立的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)？

對(duì)于走出去辦學(xué)，他認(rèn)為觀念是關(guān)鍵性問(wèn)題，要防止走出去“一哄而上”，應(yīng)該是我們的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)走出去，特別是職業(yè)教育，高等學(xué)校應(yīng)該將特色專業(yè)走出去。

另外，教育走出去要為企業(yè)走出去做好服務(wù)。

第三，做好人文交流。

他認(rèn)為，人文交流解決了年青人的相互了解問(wèn)題。

他舉例說(shuō)，2013年美國(guó)蓋洛普民意調(diào)查顯示，10-29歲的美國(guó)人將我國(guó)視為“盟友”、“朋友”的比例高達(dá)72%，充分展現(xiàn)了中美人文交流的積極成果。

第四，處理好教育對(duì)外開(kāi)放與保障國(guó)家安全的關(guān)系。

注：本文根據(jù)會(huì)議記錄整理，未經(jīng)作者本人審閱，僅供讀者參考。