暑期如何備戰(zhàn)雅思 最全備考攻略在這兒呢

暑期是備戰(zhàn)雅思的黃金時(shí)期，那么該如何有效備考呢?我們來(lái)聊聊吧!

聽(tīng)力篇

把暑期分為3個(gè)部分，備考初期，備考中期和備考末期。

備考初期需要探索雅思考試的特點(diǎn)，例如，聽(tīng)力部分“題型多樣”是一大特征，那么在初期需要對(duì)各種題型有所熟悉,特別是高頻題型。其次，系統(tǒng)而集中的去學(xué)習(xí)和掌握一些雅思聽(tīng)力答題技巧，結(jié)合劍橋雅思考試全真試題作為衡量。同時(shí)，習(xí)題之后要總結(jié)自己的“盲點(diǎn)”所在，所謂“盲點(diǎn)”就是從做錯(cuò)的題目中探究出自己的薄弱點(diǎn)，比如是“語(yǔ)音”、“語(yǔ)法”還是“詞匯”，一定要推敲每一題錯(cuò)誤的原因。

備考中期很關(guān)鍵，能否突破瓶頸就看這一時(shí)期。要把解決自己的“盲點(diǎn)”當(dāng)作突破的核心，有以下參考：

詞匯突破：雅思聽(tīng)力考試填空題占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位，因此突破詞匯關(guān)是每一位備考生的目標(biāo)，那么根據(jù)雅思聽(tīng)力考試的特征，攻破其詞匯要做到“四會(huì)”，會(huì)讀(讀得正確)，會(huì)聽(tīng)(聽(tīng)得懂)，會(huì)拼(拼寫(xiě)過(guò)關(guān))，會(huì)寫(xiě)(拼寫(xiě)速度過(guò)關(guān))

語(yǔ)音突破：當(dāng)學(xué)生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時(shí)候，就會(huì)需要時(shí)間去反應(yīng)，這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤，記錄信息時(shí)總覺(jué)得自己的反應(yīng)“慢半拍”，對(duì)此應(yīng)有意識(shí)地輸入諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)，并加以模仿。

另外，中期還可以多看一些英語(yǔ)的電影和電視劇，并按照自己的情況選取一些材料進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，從綜合角度提高自己對(duì)信息的捕捉能力。

到了備考末期，針對(duì)考試內(nèi)容本身應(yīng)當(dāng)已經(jīng)做到心中有數(shù)，建議在剩余的時(shí)間以套題模擬為主，主要是讓自己提前進(jìn)入到考試的狀態(tài)。

閱讀篇

閱讀部分用1個(gè)月就夠了，同樣，可以把這1個(gè)月分3部分：前三星期，考前1周和考前2天。

前三個(gè)星期每天只需要練習(xí)一篇文章就可以，只是練習(xí)的方式和平常要有所區(qū)別。在做這一篇文章的時(shí)候必須要規(guī)定時(shí)間，也就是二十分鐘完成一篇練習(xí)，做完對(duì)完答案不可以就放一邊，而要好好分析，精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話、每個(gè)詞的意思都能搞清楚，尤其是和題目對(duì)應(yīng)的文章部分。

精讀完后就要仔細(xì)看下做錯(cuò)的題目，總結(jié)一下是什么原因?qū)е伦鲥e(cuò)，是單詞看不懂，還是句子看不懂，還是說(shuō)思維方式上有點(diǎn)差距或者某個(gè)題型做題方法上還有待改進(jìn)。這樣做一篇練習(xí)然后再精讀分析，一定要花一到兩個(gè)小時(shí)，閱讀練習(xí)的量這一天也夠了。只是要每天堅(jiān)持，都要花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀，培養(yǎng)一種感覺(jué)，這樣積累一個(gè)月會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳的。

考前一個(gè)星期可以找時(shí)間做一次或兩次閱讀模擬，也就是一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三篇閱讀文章。這種自測(cè)的作用就是能體會(huì)到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺(jué)，了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn)，在最后的心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然做完練習(xí)后的主動(dòng)分析也是必不可少的。

考前2天基本上是屬于最后沖刺階段，但是對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，平時(shí)的功夫更重要，考前1-2天再多做題也不會(huì)在閱讀能力上有所提高。所以建議大家考前1-2天可以把以前做過(guò)的題目拿出來(lái)看，尤其是做錯(cuò)的題目，然后把一些常見(jiàn)的詞匯整理一下，把前3個(gè)星期自己分析過(guò)的內(nèi)容再看一下。如果上過(guò)培訓(xùn)班的同學(xué)可以把老師講過(guò)的內(nèi)容尤其是做題方法再溫習(xí)一下，然后保持一種穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)考試。

口語(yǔ)篇

1.話題準(zhǔn)備

很多剛剛接觸雅思的考生們?cè)趯W(xué)習(xí)雅思口語(yǔ)時(shí)所面對(duì)的最大的問(wèn)題就是對(duì)于很多題目不知道該從何下手，如何去應(yīng)答。“別說(shuō)英文了，中文也不知道怎樣去說(shuō)”，很多人都會(huì)發(fā)出這樣的感慨。因此，考生們最首要的任務(wù)就是從話題入手。雅思近年來(lái)考試的特點(diǎn)是新題非常的少，所以基本上都是舊題目在不斷的重復(fù)。雖說(shuō)題目量比較大，就part 2而言也就不過(guò)是100道題目以內(nèi)，所以如果考生每天花半個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備兩道題目的話，兩個(gè)月內(nèi)就能搞定。

Part 1的題目都是跟日常生活有關(guān)，所以一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)考生們并不會(huì)遇到什么困難。而在part 3方面，雖然問(wèn)題內(nèi)容非常的深，但是還是由part 2的問(wèn)題延伸出來(lái)的。所以，考生們?cè)跍?zhǔn)備時(shí)，應(yīng)該是part 2和part 3的題目同時(shí)進(jìn)行。在準(zhǔn)備part 2題目時(shí)，可以適當(dāng)?shù)膶?zhǔn)備的故事編的長(zhǎng)一些，從而去覆蓋多個(gè)話題，減少準(zhǔn)備的題目數(shù)量，提高效率。

2.語(yǔ)言

當(dāng)內(nèi)容都已經(jīng)準(zhǔn)備好的時(shí)候，考生們現(xiàn)在的工作就是將其內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，而這正是考察考生們英文水平的最為重要的一個(gè)憑證。要盡量將語(yǔ)言簡(jiǎn)單化，套用一些日常的用語(yǔ)。其實(shí)一個(gè)很好的資源就是一些外國(guó)電視劇，電影，尤其是一些反映生活的片子，其語(yǔ)言也非常的樸實(shí)，地道，與雅思語(yǔ)言是最為貼近的。

因此，建議各位考生盡量的去學(xué)習(xí)這樣的語(yǔ)言，英文中常用的一些詞組，句式，然后將他們用在自己的答案中來(lái)增強(qiáng)自己答案的展現(xiàn)力。所以，考生只要每天搜集5個(gè)這樣的生活常用詞和詞組(因?yàn)檫@些詞一般來(lái)說(shuō)都是考生學(xué)過(guò)的，非常的簡(jiǎn)單，只是說(shuō)意思上可能是考生之前所不知道的)，那么兩個(gè)月下來(lái)也能積累三百多個(gè)。再退一步說(shuō)，只要能夠熟練的掌握其中的一半，那么在15分鐘的考試?yán)锩?，相信考生們?huì)游刃有余。

寫(xiě)作篇

1.語(yǔ)法的應(yīng)用

在雅思的寫(xiě)作中， 語(yǔ)法是我們的重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)考生把握了結(jié)構(gòu)并想好了觀點(diǎn)后，卻難以用規(guī)范的英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。即使勉強(qiáng)拼湊出了文章， 也會(huì)另人費(fèi)解。所以在準(zhǔn)備雅思考試的起始階段，考生應(yīng)從語(yǔ)法著手， 填補(bǔ)以前沒(méi)有學(xué)好的語(yǔ)法漏洞。

雖然在雅思沒(méi)有獨(dú)立的語(yǔ)法考試，可是一個(gè)考生對(duì)語(yǔ)法的掌握卻能夠在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這四項(xiàng)中反映出來(lái)。例如，通過(guò)對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的判斷，可以輕松應(yīng)對(duì)閱讀中的綜合填空;具有較強(qiáng)的語(yǔ)法功底，又可以幫助判斷聽(tīng)力考試中，是否填對(duì)了單詞的正確形式;在寫(xiě)作項(xiàng)目中，文章的檔次更是由所使用的語(yǔ)法正確與否而直接決定?？偠灾?，語(yǔ)法是支持IELTS的背后框架，而且IELTS所涉及到的都是那些最基本，最常用的。

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)包括：動(dòng)詞時(shí)態(tài)一致、主謂一致、用詞準(zhǔn)確(名詞、動(dòng)詞、形容詞);主要避免的是冠詞錯(cuò)誤和介詞錯(cuò)誤。

2.句式是否有變化

雅思寫(xiě)作就好像花樣滑冰，不同句式的應(yīng)用就好像運(yùn)動(dòng)員的舞蹈動(dòng)作編排?？脊偌纫疾炜忌欠駪?yīng)用了各種句式，又要考察句與句之間的連貫性。

例如，在學(xué)術(shù)寫(xiě)作TASK1中，對(duì)事物在一個(gè)區(qū)間段內(nèi)變化趨勢(shì)的描寫(xiě)，可以采用單個(gè)主語(yǔ)的動(dòng)詞連動(dòng)句式，又可以采用動(dòng)名詞作狀語(yǔ)的句式。

例如：After a slightdecline, it soared, reaching a peak of 100but reducing to 80.

It rose steadily and reached a high of 100,but declined to 80.

3.使用一定的詞匯

具備一定的詞匯量，指的并不僅僅是考生可以認(rèn)知多少單詞，而是指是否能在不同的語(yǔ)境中和寫(xiě)作要求中運(yùn)用正確的單詞。譬如，Task 1的 Letter和 Report 就需要使用不同語(yǔ)氣的單詞，寫(xiě)一封求職信和抱怨信也需要使用不同語(yǔ)氣的單詞。在雅思考試中，考生不需要具備。

如果考生能夠掌握常見(jiàn)單詞的近義詞的話，對(duì)雅思的寫(xiě)作是大有裨益的。尤其是學(xué)術(shù)考試的Task1, 如果考生能夠靈活運(yùn)用不同動(dòng)詞描述相似的變化， 無(wú)疑會(huì)給自己增加籌碼。

4.主題句的應(yīng)用

根據(jù)外國(guó)人的線性思維習(xí)慣， 文章的第一段落應(yīng)是主題段，簡(jiǎn)單介紹了文章的大體思路。而每個(gè)段落的第一句又應(yīng)是主題句，表達(dá)了本段的中心思想，其后的每一個(gè)觀點(diǎn)都應(yīng)圍繞這個(gè)中心展開(kāi)。所有擴(kuò)展句都緊扣主題。

5.積累論據(jù)。在學(xué)術(shù)類(lèi)考試的Task2 議論文的寫(xiě)作中， 僅僅有一個(gè)觀點(diǎn)是不夠的，必須提供足夠的細(xì)節(jié)、例子或論據(jù)，一般應(yīng)在4到5個(gè)左右。