熱愛文學(xué)卻選擇了心理學(xué)專業(yè) 輪椅少年將赴英國(guó)求學(xué)

日前，曾經(jīng)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人的“輪椅少年”、西北師大附中學(xué)生劉大銘收到了英國(guó)曼徹斯特大學(xué)的錄取通知書。

9月份，他就可以啟程赴英國(guó)開始新的大學(xué)生活了，學(xué)習(xí)自己喜歡的另一個(gè)領(lǐng)域——心理學(xué)。

對(duì)于未來(lái)的生活，劉大銘信心滿滿：“我想通過(guò)自己的努力，為這個(gè)世界留下點(diǎn)什么！”

20年不屈經(jīng)歷感動(dòng)各界

劉大銘出生于1994年，自小罹患“成骨不全癥”，先后經(jīng)歷12次大型手術(shù)，兩次與死神擦肩而過(guò)。

雖然經(jīng)受著病痛的折磨，但是他堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、樂(lè)觀、自信，熱愛文學(xué)創(chuàng)作，先后11次榮獲國(guó)家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2013年，在完成一次大型脊椎重組手術(shù)后半年，他回到了校園，利用每日的空隙，創(chuàng)作完成了17.5萬(wàn)字的長(zhǎng)篇個(gè)人自傳《命運(yùn)之上》，已由人民出版社正式發(fā)行，并成為人民出版社歷史上第一位年齡最小的殘疾人作者。

2013年11月4日，本報(bào)以《致青春：命運(yùn)之上》為主題連續(xù)三個(gè)版刊發(fā)了劉大銘10多年來(lái)堅(jiān)強(qiáng)不屈對(duì)抗病魔，并始終不放棄自己熱愛的文學(xué)創(chuàng)作，用詩(shī)歌點(diǎn)亮自己生命的感人歷程。

劉大銘的事跡和精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也由此獲得當(dāng)年甘肅省“隴人驕子”稱號(hào)，入圍2013年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選，也是當(dāng)年甘肅省唯一一位候選人。

收到英國(guó)曼徹斯特大學(xué)offer

劉大銘是2011年8月進(jìn)入西北師范大學(xué)附屬中學(xué)開始高中學(xué)習(xí)的，2014年參加高考失利后，進(jìn)入西北師大附中NCUK國(guó)際本科預(yù)科班，將目光轉(zhuǎn)向了國(guó)外。

去年，他的高考英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到了130多分，這也讓他有信心能夠適應(yīng)預(yù)科班的學(xué)習(xí)。

在這一年學(xué)習(xí)中，他也為之付出了巨大的努力，“剛開始有點(diǎn)費(fèi)力，但慢慢適應(yīng)了之后，也還好，每天的學(xué)習(xí)都有很大收獲。”

他的老師趙源說(shuō)：“大銘在這一年的學(xué)習(xí)中，非?？炭嗾J(rèn)真。除數(shù)學(xué)外，預(yù)科班實(shí)行全英文授課，課程難度很大，兩位外教，經(jīng)濟(jì)和商科老師以及一位數(shù)學(xué)老師都在大銘的學(xué)習(xí)上給予了很大幫助。加之大銘自己的努力學(xué)習(xí)，才有今天非常圓滿的結(jié)果。”

目前，師大附中正在為他申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，以便于在英國(guó)更好地生活學(xué)習(xí)。

能收到英國(guó)曼徹斯特大學(xué)的offer，劉大銘開心極了：“雖然我身體不好，但我想通過(guò)自己的努力，為這個(gè)世界留下點(diǎn)什么，而不是每天在煎熬中度過(guò)。這次去國(guó)外讀書的機(jī)會(huì)非常難得，讓我走上了一個(gè)更大的舞臺(tái)，讓一切又重新開始，我想我會(huì)更加努力的。”

保姆將隨他遠(yuǎn)赴英國(guó)

令人意外的是，熱愛文學(xué)的劉大銘沒(méi)有選擇文學(xué)專業(yè)，而是選擇了心理學(xué)專業(yè)。

他對(duì)此有著自己的想法：“文學(xué)是我的愛好、特長(zhǎng)，也是我生活的一種技能。但我想學(xué)習(xí)更多的技能，讓自己的人生更加多樣化，所以我選擇了一門自己喜歡、也對(duì)自己未來(lái)有所幫助的專業(yè)。通過(guò)文字，可以讓大家知道我在想什么，理解我的內(nèi)心，而心理學(xué)則讓我知道別人為什么這么做，我自己怎么做才能生活的更有力量。”

9月21日，曼徹斯特大學(xué)心理學(xué)專業(yè)就開學(xué)了，劉大銘計(jì)劃9月初啟程去英國(guó)。

一直照顧他生活起居的保姆將隨他繼續(xù)遠(yuǎn)赴英國(guó)，開始新的生活。父母對(duì)他的決定表示支持，也相信他能在新的環(huán)境里順利適應(yīng)。

最近，他開始上網(wǎng)搜索，為到時(shí)候去大學(xué)附近租房子、買菜等各種生活細(xì)節(jié)做準(zhǔn)備。

10月份，他還將計(jì)劃動(dòng)筆開始新書的創(chuàng)作，這次，他打算結(jié)合自己十多年的國(guó)內(nèi)求學(xué)經(jīng)歷，寫寫自己對(duì)教育的理解和思考。

這個(gè)暑假，他就計(jì)劃開始構(gòu)思新書，還和幾個(gè)高中同學(xué)約好，一起做一個(gè)電腦軟件，時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。“未來(lái)我要做的，就是適應(yīng)環(huán)境，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，做一名心理學(xué)家，更好地面對(duì)生活。”