很多來咨詢的小伙伴們經(jīng)常說的一句話就是“我還沒想好去日本學什么專業(yè)呢”，然后就會問我們的顧問老師有什么推薦的專業(yè)。下面就給同學們介紹一個在日本就業(yè)率極高的專業(yè)——教育學專業(yè)
一：沿革
日本自明治維新后，全盤引進了西方的教育學體系。19世紀末，20世紀初，隨著傳統(tǒng)的“國學”與“蘭學”逐漸式微，英式教育和德式教育構成了日本近代教育的根底。這樣的構成，從日語學術用語中大量的德語，英語，以及日語對現(xiàn)代漢語學術的影響中可見一般。而后，教育在日本的近代史上亦充當了重要的角色。二戰(zhàn)后，日本教師在殘垣斷壁之中開創(chuàng)了“青空教室”，而其時美國式教育成為了日本教育的主流?？梢哉f，日本的教育學專業(yè)，融匯了東西教育學中的精華所在。而日本教育的成果，都隨著戰(zhàn)后飛速的經(jīng)濟發(fā)展，科技進步，我們家家戶戶都在使用的日本商品，實實在在的進入了我們的生活。
二：大學院中的教育學專業(yè)(碩士課程中的教育學專業(yè))
今天，開設教育學碩士課程的日本大學林林總總。比較著名的有東京學藝大學，千葉大學，新瀉大學，橫濱國立大學，大阪教育大學，北海道教育大學，鳴門教育大學，上越教育大學，奈良教育大學等等。而這些大學的教育學專業(yè)也各有特色。
日本大學的教育學專業(yè)，主要承擔3個任務。既：
1：一線教師的培養(yǎng)
2：在職教師的進修
3：學校管理者，經(jīng)營者以及相關公務員等的培養(yǎng)與進修。
因此，在課程設置上有基本有三個方向，它們是：
1：學校教育專攻(學校經(jīng)營、教育理論等)
2：領域·教科教育專攻(社會教育、國語教育、自然教育、理科教育等科目)
3：學習臨床專攻(學生心理、學生指導法)
學生則可以在三個方向選擇一個專攻，并兼修另外兩個方向的課程。而學習內容是組合而成的。
下面以我就讀時的構成為例，為大家說明。
在攻讀碩士課程期間，我選擇的是教育學·領域·教科教育專攻·社會教育方向。
我的課程構成是這樣的：
必修科目(4學分)+選擇必修科目(12學分)+研討會與學位論文研究指導(8學分)+教育實踐(8學分)=共32學分
這32單位學分鐘，除必修科目，研討會與學位論文研究指導，教育實習外，剩下的12學分選擇必修科目是配合自己的研究自由組合而成。比如我選擇的是，法律學特論、宗教學特論、社會科教育特論、社會學特論、ユーラシア史特論(歐亞大陸史)、國際理解教育特論?？赡苡械膶W生會奇怪，為什么沒有類似指導法一類的課程呢?
其實這些指導法類課程都含在了教育實踐與日?；顒又辛?。
每一個想拿到日本教育學修士(碩士)學位的學生，都必須參加教育實習，和日常性的志愿者活動。這樣的活動，一般會貫穿整個學習期間。對留學生來說，教育實習也是無法回避的一關。一般學校會針對留學生的個人情況，安排留學生實習。以筆者為例，自入學開始，就需要兩周一次到附屬中學教授國際理解課(課程教授)，和漢詩(課外活動指導)。而即便是在為學位論文奔忙的2年級，這樣的實踐不但沒有取消，反而增加到了每周一次。當然，根據(jù)每個大學、科系要求，實習時間，課程也會有所變動。
而拿到學位的第二個要求，是要完成學位論文。在教科·領域教育領域，學位論文的內容，要與自己以后想要教授的課程有關。比如我的論文是
「中國近代史上のナショナリズム運動に関する思想史的考察-非キリスト教を中心に」
(有關中國近代史上民族主義運動的思想史考察—以非基督教運動為中心)
乍看之下與教育學關聯(lián)不是很緊密，但卻與公民科教學內容有密切的聯(lián)系。這樣的選題是完全沒有問題的。從另一個角度看，教育學研究的內容可謂十分寬泛，文理皆可報名。
在完成教育學修士學業(yè)的過程中“發(fā)表”是必不可少的。以社會教育專攻為例，在兩年中基本要有5次發(fā)表。它們是：
第一學年7月：構想發(fā)表
第一學年12月：第一次中間發(fā)表
第二學年5月：第二次中間發(fā)表
第二學年12月：第三次中間發(fā)表
畢業(yè)前：碩士論文審查會(一般分兩次，口頭答辯+公開發(fā)表)
PS：根絕學校不同，日期，時間有所變動。
在順利完成實踐，學位論文的寫作，并通過發(fā)表會，論文審查會后，就可以完滿畢業(yè)了!
三：就業(yè)形勢
在日本，教師的工資可能不是最高的，但就業(yè)形勢，社會地位絕對名列前茅。這些都得益于日本教育學專業(yè)的高度專業(yè)性，與教師雇傭體制的便利性。
在日本，成為中小學·高中教師必須要有“教員免許”，也就是教師證。與國內不同，在日本拿下教師證后，不需要再去尋找學校。而只需等待學校聯(lián)絡你就可以了!!
可以說，在日本，如果有志于當教師，拿下教育學學位即等于就業(yè)(100%就業(yè)率，當然前提是只在教育行業(yè)內就業(yè))
對于對自己未來專業(yè)沒有清晰認識的文科生，語言生，理科生來說，如果你對當老師有所憧憬，也想留日發(fā)展，教育學是很好的選擇!
