BBC紀錄片“中國學(xué)?！?難現(xiàn)中式教育全貌

在英國熱播BBC紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎？中式學(xué)?！分校?位中國老師將中國學(xué)校特有的一些做法搬到英國課堂，片中戲劇化的矛盾沖突激起中外教育孰優(yōu)孰劣的大討論。

德國教授：中歐教育方式無法簡單比較

不過，在柏林洪堡大學(xué)比較教育學(xué)教授于爾根·亨策看來，中歐在教育方式上無法進行簡單比較，因為中國與歐洲有太多不同。

柏林洪堡大學(xué)比較教育學(xué)教授于爾根·亨策

亨策說，隨著中國國力增強以及中國學(xué)生近年在國際評測中屢屢脫穎而出，包括德國在內(nèi)的一些歐洲國家開始將目光投向中式教育。他認為，中國與歐洲家長對孩子的期待不同，人們對個人成功與家庭命運關(guān)系的理解不同，社會競爭環(huán)境也不相同……諸多不同導(dǎo)致雙方的教育方式有很大差別，無法簡單比較。

這部紀錄片已播出兩集，亨策看后評價說，紀錄片有些內(nèi)容過于突出戲劇沖突效果，容易讓人對中式教育產(chǎn)生錯誤印象。實際上，中國有很多地區(qū)，不能一概而論，很多學(xué)校也正進行改革，變得越來越開放，一部紀錄片不足以展現(xiàn)中式教育的全貌。不過，這部紀錄片的確為他做比較研究提供了不錯的材料。

“軍訓(xùn)、課間操讓人有集體感，這些活動還不錯”

來自德國默爾斯的吳云浩比慕鴻濤早一年經(jīng)歷了中式教育。在安徽蕪湖的安師大附中，他和中國同學(xué)一起參加軍訓(xùn)、做課間操、在運動會上穿著校服走方隊。他發(fā)現(xiàn)，中國學(xué)校的課外活動讓人“有集體感，感覺自己是學(xué)校的一部分”，而在德國就不是這樣。相比緊張的學(xué)習(xí)生活，中國學(xué)校的這些活動“還不錯”。

吳云浩

與慕鴻濤一樣，17歲的吳云浩也認為中國課堂進度“太快了”，需要課后慢慢消化。他所在的班級有50人，大約是德國班級人數(shù)的3倍。上課時，基本上就是老師在上面講，學(xué)生在下面聽并記筆記。而且班級內(nèi)部還有排名，使得同學(xué)間必須互相競爭，壓力更大。

在他看來，紀錄片中的試驗無法完全模擬中國的現(xiàn)實，因為與中國學(xué)生面臨學(xué)校和家庭的雙重壓力不同，紀錄片中的英國學(xué)生并沒有那么多來自家庭的壓力，從中式課堂回到英式家庭后，他們依舊是“想干嘛干嘛”。

“盡管學(xué)習(xí)競爭激烈，但同學(xué)關(guān)系很好，對老師也特別尊重。”

19歲的賀安娜今年剛從德國扎爾茨曼外國語學(xué)校畢業(yè)。2012年她曾到深圳中學(xué)交換了一年。

賀安娜(左一)

賀安娜說，最初，她也覺得“一天那么長，每一天都很累”，中國同學(xué)們一直都在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、背單詞、準備考試……“像機器一樣”。她認為，中國學(xué)生的巨大壓力背后藏著一種無奈，“在中國，你不得不考個好成績，上個好學(xué)校，不然你未來的機會就不多”。

她說，德國人也很重視學(xué)習(xí)，但這種重視“跟中國沒法比”。“在中國，上學(xué)就像比賽一樣，你要比別人快，比別人聰明”。

不過，她發(fā)現(xiàn)，盡管如此，中國同學(xué)之間關(guān)系很好，對老師也特別尊重。在這些方面，“德國可以向中國學(xué)習(xí)”。