近日，BBC紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎？》引發(fā)中英兩國民眾對教育的熱烈討論。該片講述了幾名中國教師赴英“支教”，與50名英國九年級學生發(fā)生的共同學習生活的故事。
早在2008年，BBC就拍過一部《中國學?！返募o錄片，以安徽省一個小鎮(zhèn)休寧為縮影，集中拍攝了當?shù)匾唤M家庭、老師、孩子們一個學年的生活。
在BBC這次的紀錄片播出后，盡管仍有爭議，不少中國觀眾還是表達了對中國教育嚴格紀律性的贊賞，而當時看完那部《中國學?！泛?，許多觀眾的意見卻幾乎是一邊倒的。
中國的在校生有三千五百萬，在這個5集系列片中，BBC把焦點放在了幾個學生身上。
“尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好……現(xiàn)在，離高考的時間不到一個月，大家都應(yīng)該充分地認識到這段時間的重要性……今年安徽省的報考人數(shù)大約有56萬人，高校招生約24萬人，競爭仍是很激烈的。
同學們，你們肩負著家長的期盼，學校的重托，祖國的希望，時代的需求！”
在《中國學校》的開頭，出現(xiàn)的是當?shù)刂袑W高考動員大會上的校長講話。第一集就講到了為金榜題名，中國學生的殘酷競爭壓力。17歲的尖子生吳羽菲身負重擔，她的學校期望她能在全省百萬考生中拔得頭籌;她的母親放棄一年的工作專門用來照顧女兒起居飲食。
吳羽菲后來拿到了安徽省07年理科省狀元。據(jù)網(wǎng)友介紹，她的同學說吳羽菲2011年大學畢業(yè)后，申請到了MIT的Econ Phd全獎。BBC為了解中國教育制度而選中的紀錄片女主人公，也踏上了美國讀博的道路。
不過BBC拍攝的故事里，有艱難痛苦也有歡樂喜悅，在第一集中，縣中的學生要進行一次春游。隨著中考的臨近，大家正在“吃得苦中苦，方為人上人”的氛圍中。當最終孩子們抽得片刻歡笑歌唱流行歌曲，他們只是跟全世界十來歲的孩子們都一樣。
一次班級聚會上，有位女同學的發(fā)言是這樣的：“面對中考，心里難免會有一些壓力。其實，我們應(yīng)該很快樂的面對。明代的菜根潭曾經(jīng)說過，樂中樂，非真樂，由苦中得來才是心體之真機。我們應(yīng)該把這份苦轉(zhuǎn)化為快樂。”
令許多中國觀眾也印象深刻的是，片中的一堂小學的“愛惜橡皮”主題班會。老師請請每一位同學把橡皮拿到桌面上，讓大家選出每一組被愛護得最好和最壞的一塊橡皮。最后，同學們一致選出了“最糟糕的一塊橡皮”，上面滿是用筆戳出的洞眼兒。
為了教育橡皮的主人，一位小男孩，老師組織了一個小品，小品中，同學將一件破毛衣套在小男孩身上。
“你穿著破毛衣高興嗎！”
“不高興……”
“那橡皮一個洞一個洞的，它會高興嗎？”
“不會……”
“快向它認錯!”
“我下次不會再把橡皮弄得一個洞一個洞的了……”
“不是和我說，是和同學們說！”
小男孩轉(zhuǎn)向班級，重復(fù)了一次。最后，老師扶著他的肩膀說：“好的。那你就把破毛衣穿著吧，去和班級每個同學拉鉤，說不會再這樣了。”小男孩一個個拉鉤承諾，表情幾乎空洞迷茫。
這樣的場景，和《死亡詩社》里讓美國學生站到課桌上大聲喧嘩相比，鮮明地體現(xiàn)了中西教育中一些本質(zhì)的對立。然而，從網(wǎng)友的留言和評論看，當時看完該片的中國觀眾，普遍對這種道德教育愛不起來。
有網(wǎng)友表示，這個片段讓他想起了文革的批斗會。還有網(wǎng)友將這個片段與“路西法效應(yīng)”聯(lián)系起來。1971年著名的“斯坦福監(jiān)獄實驗”中，招募志愿者在一所模擬監(jiān)獄中扮演囚犯和獄警，原定為期兩周的實驗，不到一半時間就因為發(fā)生流血暴力形勢失控而中止了。研究者后來寫了一本書《路西法效應(yīng)——好人是如何變成惡魔的》。
