BBC《中式學(xué)校》終落幕 英國人從中學(xué)到了什么

BBC紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎?中式教學(xué)》終于在一片轟轟烈烈的討論中完結(jié)了。此前，BBC發(fā)言人在給新聞晨報(bào)發(fā)來的一紙聲明里聲稱“最終結(jié)果引人深思”，而英國教育部的學(xué)校大臣尼克·吉布則直言他沒看這部片子，因?yàn)?ldquo;娛樂性太強(qiáng)”，不作“研究”之用。也許，誰贏誰輸也不能說明哪種方法更適合誰，它只是注定將引發(fā)另一個(gè)問題：分?jǐn)?shù)就能衡量一個(gè)月的教學(xué)嗎?

結(jié)局　從“妖魔化”沖突到關(guān)系溫馨

BBC拍攝的名為《我們的孩子夠堅(jiān)強(qiáng)嗎?中式教學(xué)》紀(jì)錄片拍攝5名中國頂尖中學(xué)教師赴英教學(xué)一個(gè)班一個(gè)月的全程，在播出后引起軒然大波，國內(nèi)輿論紛紛“聲討”紀(jì)錄片作秀和炒作，認(rèn)為該片夸大中英教學(xué)沖突。對此，該片制作方稱全程完全真實(shí)。BBC發(fā)言人瑞秋·巴芙向晨報(bào)發(fā)來的聲明稱：“拍攝盡可能以不引人注意的方式完成，我們在教室里安裝隱蔽式攝像機(jī)，拍攝過程一步步按照學(xué)校日程表進(jìn)行，這些都是為了表現(xiàn)出學(xué)生們在經(jīng)歷中國式教學(xué)時(shí)的真實(shí)反應(yīng)。有些學(xué)生很容易就能適應(yīng)下來，但有些學(xué)生會反抗，而最終的(教學(xué)和考試)結(jié)果引人深思。”

對于該片引發(fā)的軒然大波，制作方似乎也有所預(yù)見，聲明稱“這是一個(gè)很大膽的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，不但要考察中英兩國在課程設(shè)置與教學(xué)方法上的不同之處，還要考察兩國文化上的沖突。片子表現(xiàn)的內(nèi)容都是引人思考的話題，在英國國內(nèi)也引發(fā)了教學(xué)方法方面的大量爭議。”

BBC還回應(yīng)稱第一集主要是將師生間發(fā)生的各種問題展現(xiàn)出來，強(qiáng)烈的視覺沖擊感會可能給人一種“妖魔化”的錯覺，不能僅憑第一集的印象就認(rèn)為是“妖魔化”中國老師，但只要看完三集，就會發(fā)現(xiàn)所有的問題都在慢慢解決。比如第一集里出現(xiàn)的學(xué)生被“訓(xùn)哭”的引子，在后面都會隨著“劇情”的展開而慢慢撫平，而中國老師逐漸掌控課堂、師生關(guān)系令人感覺十分溫馨。

聲明強(qiáng)調(diào)，這部片子的拍攝目的“僅僅是為了考察中英教育模式的有哪些方面差異，因?yàn)樵谶^去幾年里英國在國際重要科目考試當(dāng)中均落后于東亞國家，我們希望探索中國模式是否能夠復(fù)制到英國課堂。”

收獲　老師和學(xué)生都十分有成就感

BBC之所以找到博航特公立學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樗?ldquo;最符合要求、最理想”，該校學(xué)生的漢語成績很好，其他學(xué)科成績在公立學(xué)校中也位居前列。

對此，博航特中學(xué)校長尼爾·斯托格在向晨報(bào)發(fā)來的聲明中也進(jìn)行了證實(shí)：“本校漢語教學(xué)已經(jīng)超過20年，與中國學(xué)校有交換生項(xiàng)目，所以我們不但對中國的教學(xué)模式，甚至對中國歷史和文化一直以來都非常有興趣。我們參與BBC教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要原因是學(xué)校需要不斷地更新和改革教學(xué)內(nèi)容和方法，而且也想讓學(xué)生體驗(yàn)一些富有挑戰(zhàn)性和特殊性的學(xué)習(xí)感受，這個(gè)項(xiàng)目非常適合，實(shí)驗(yàn)很成功。”

BBC與校方一致認(rèn)為，拍攝完畢后，英方學(xué)校、中國老師與英國學(xué)生們都十分有成就感，并非開始那樣沖突不斷，師生雙方最終將總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。斯托格聲明稱：“有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中確實(shí)發(fā)現(xiàn)中式教學(xué)挑戰(zhàn)很大，這一方面是因?yàn)橐惶?2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間比起英式教學(xué)的七八個(gè)小時(shí)要長得多，對有些孩子來說受不了，另一方面教學(xué)方法也大不相同。盡管如此，參加實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生還是非常喜歡這段經(jīng)歷，從中學(xué)到了很多東西。中國老師也是如此，我最近剛剛與其中一位老師通信，她告訴我很喜歡這所學(xué)校和孩子，在這里的經(jīng)歷對她本人今后的教學(xué)很有益處。”

考核　“實(shí)驗(yàn)班取得了很好的成績”

有說法稱歐美教育重視綜合素質(zhì)，不重視學(xué)習(xí)成績。不過，在參加這次教學(xué)實(shí)驗(yàn)的中英雙方老師都希望在最后的考試結(jié)果中勝出——多少能證明一個(gè)月的教學(xué)不是白來的。

在紀(jì)錄片的第一、二集中，中國5位老師初來乍到時(shí)對此自信滿滿，甚至在博航特中學(xué)校長舉辦的接風(fēng)晚宴中宣稱：“最終將有90%以上的學(xué)生得A!”這句話震驚了校長斯托格，并開始擔(dān)心英方老師將落敗。在接下來的一個(gè)月里，斯托格經(jīng)常溜到中國實(shí)驗(yàn)班的后門偷看中式教學(xué)情況，課堂紀(jì)律的糟糕既讓他很吃驚：“孩子們平時(shí)很有禮貌、學(xué)習(xí)專心和勤奮，老師在說話的時(shí)候，學(xué)生不應(yīng)該插嘴。如果還有問題，你可以把學(xué)校教導(dǎo)員叫來。”不過，他越看越覺得“放心”，因?yàn)橛⒎浇虒W(xué)肯定會在考試中獲勝。他與學(xué)校的其他教師都不贊成高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，有自主精神的學(xué)生會產(chǎn)生叛逆行為，也不可能取得優(yōu)秀成績，斯托格甚至宣稱“自己有強(qiáng)烈的預(yù)感認(rèn)為中國式教學(xué)已經(jīng)在崩潰邊緣”。

參加實(shí)驗(yàn)班的中方老師在紀(jì)錄片中看上去遭遇了很大挫折，但在完成紀(jì)錄片拍攝回國以后，有的老師接受當(dāng)?shù)孛襟w的采訪時(shí)表示隨著節(jié)目的進(jìn)展，會出現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)很好的鏡頭。盡管暫時(shí)因簽訂保密協(xié)議不能透露最終結(jié)果，但南京外國語學(xué)院的李愛云老師告訴《現(xiàn)代快報(bào)》：“我們的實(shí)驗(yàn)班在最終考核當(dāng)中取得了很好的成績。”

英方態(tài)度

英將大范圍推廣中式數(shù)學(xué)教學(xué)

英國教育部決定堅(jiān)決貫徹中式教學(xué)，讓孩子建立“我會數(shù)學(xué)”的自信

盡管中英教育孰優(yōu)孰劣存在著巨大的爭議，但英國教育部負(fù)責(zé)中小學(xué)教育改革的學(xué)校大臣尼克·吉布對紀(jì)錄片結(jié)果并不關(guān)注。他已經(jīng)宣布要在英國更多的學(xué)校里推廣中式數(shù)學(xué)教學(xué)，讓更多的孩子感受到不可思議的“成就感”。

近日，吉布在接受英國媒體采訪時(shí)直言：“沒有看過BBC拍的這部紀(jì)錄片，因?yàn)檫@種片子娛樂性太強(qiáng)，不供科學(xué)研究之用。”

“數(shù)學(xué)成績極大提高”

去年，由英國教育部主持的一個(gè)交換項(xiàng)目邀請了60名上海數(shù)學(xué)老師赴英格蘭教學(xué)，幫助提高當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生的數(shù)學(xué)水平并培訓(xùn)英國的中學(xué)數(shù)學(xué)老師。

這些上海老師去年秋季抵達(dá)英國，至今快滿一年。“這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是英國教育部有史以來做得最對、最成功的一件事，我希望把這樣的實(shí)驗(yàn)推廣到更多學(xué)校。”吉布公開對《衛(wèi)報(bào)》表示，“中國老師對他們教學(xué)取得的巨大成功也非常驚喜，有些孩子原來在數(shù)學(xué)方面能力不足，但經(jīng)過中式教學(xué)以后成績得到了極大提高。”

他認(rèn)為中式數(shù)學(xué)教學(xué)將解決英國學(xué)生數(shù)學(xué)水平落后的大問題。據(jù)介紹，即將在英國校園大范圍推廣的中式數(shù)學(xué)教學(xué)模式既會涵蓋智商較高、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生，也會幫助中等和能力偏下的學(xué)生。另外，對需要特殊關(guān)注的學(xué)生還可“一對一”數(shù)學(xué)輔導(dǎo)、留有針對性的家庭作業(yè)等，最重要的，是讓每個(gè)孩子建立起一種“我會數(shù)學(xué)”的自信態(tài)度。

中國老師的目的主要是向英方老師示范教學(xué)，但這種模式也必然挑戰(zhàn)英國傳統(tǒng)教學(xué)，比如在6歲的孩子在專門的數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)下已可以接觸長除法和乘法。此外，一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)成果雖然提高了數(shù)學(xué)成績，但仍然受到一些爭議，因?yàn)?ldquo;還需要更多實(shí)驗(yàn)來證明中式教學(xué)確實(shí)行之有效”。

英國老師將組團(tuán)赴上海

但英國教育部決定要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上堅(jiān)決貫徹中式教學(xué)，為此，由英國中學(xué)老師組成的代表團(tuán)已在準(zhǔn)備赴上海實(shí)地觀摩中國老師的教學(xué)和課堂情況，還有30名中國老師將再度赴英在小學(xué)里推廣數(shù)學(xué)教學(xué)，會有英國老師協(xié)助教學(xué)過程，達(dá)到師生共同培訓(xùn)的目的。

吉布本人也將在明年二月赴上海觀摩中國教學(xué)，因?yàn)橛⒎?ldquo;還需要學(xué)習(xí)更多東西”，“我已經(jīng)訪問過英國很多學(xué)校，孩子們算算術(shù)的時(shí)候很害怕，似乎無法完成。但中國孩子不會這樣，他們認(rèn)為努力學(xué)習(xí)就能學(xué)會而不是靠個(gè)人天賦。”

一半英國人數(shù)學(xué)小學(xué)水平

無論是英國教育部還是BBC，無論是一年的交換教學(xué)還是一個(gè)月實(shí)驗(yàn)比賽，提高英國孩子學(xué)習(xí)成績和未來競爭力才是最終目的。在經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織舉辦的2012年國際學(xué)生評估項(xiàng)目測試中，上海中學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績排名第一，而英國學(xué)生的水平落后三年。

英國國家數(shù)學(xué)能力中心負(fù)責(zé)人邁克·埃利科克說，78%的英國成年人的數(shù)學(xué)水平低于初中考試的及格標(biāo)準(zhǔn)，而其中半數(shù)只具備小學(xué)畢業(yè)生的水平。

“我們生活在經(jīng)濟(jì)快速增長、競爭日益激烈的全球環(huán)境下，如果要在今后更具有競爭力，就必須讓孩子們學(xué)好數(shù)學(xué)，接受好的基礎(chǔ)教育。”去年訪問上海的英國教育和兒童事務(wù)部官員莉茲·特魯斯說，提高數(shù)學(xué)成績不但有利于個(gè)人，也有利于國家經(jīng)濟(jì)。

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