校長聯(lián)合會否認(rèn)英國學(xué)生是熊孩子 BBC是娛樂節(jié)目

最近，英國廣播公司(BBC)拍攝并播出的，描寫幾位中國老師在英國一所中學(xué)開展“中國式”教學(xué)實(shí)驗的一個三集短片在網(wǎng)絡(luò)上引起了熱烈的討論，網(wǎng)友和媒體都展開了有關(guān)“中國式教學(xué)”和“英國式教學(xué)”孰優(yōu)孰劣的爭論。那么這個短片是否反映了客觀的情況?英國學(xué)生真的都像片中描述的那么“不聽話”嗎?“中國式教學(xué)”真的會帶來這么大的沖擊嗎?帶著這些問題，人民網(wǎng)英國的記者采訪了英國校長聯(lián)合會候任主席、英國萊斯特文法中學(xué)校長克里斯托弗·金先生。

成立于1869年的英國校長聯(lián)合會(HMC)是世界領(lǐng)先的獨(dú)立學(xué)校校長專業(yè)協(xié)會，該協(xié)會在英國有270名成員，包括著名的伊頓公學(xué)和哈羅公學(xué)等。作為這個世界所有英語語言國家中最古老也是最有影響力的學(xué)校協(xié)會組織的候任主席，克里斯托弗·金先生自然沒有漏過觀看這個眼下正引起廣泛關(guān)注的節(jié)目，但他表示，該片顯然是一個為了取得某種特定效果而進(jìn)行了專門剪輯的電視娛樂節(jié)目。

雖然能夠引起兩國觀眾熱議是件不錯的事情，但是克里斯托弗·金先生認(rèn)為該節(jié)目的意義有限，“五個老師怎么可能給英國學(xué)校帶來長期而有意義的影響?”

至于中國老師和英國學(xué)生中間發(fā)生的一些激烈的沖突，他認(rèn)為主要是由于校方高層沒有起到應(yīng)有的作用而造成的，而這種情況在絕大多數(shù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中并不可能發(fā)生，特別是在HMC成員學(xué)校中。克里斯托弗·金還介紹說，HMC已經(jīng)有成員學(xué)校進(jìn)行過類似的實(shí)驗，但絕沒有發(fā)生片中類似的情況。

在問及片中英國學(xué)生那種學(xué)習(xí)態(tài)度是否反映了普遍的真實(shí)情況時，克里斯托弗·金堅定地予以否認(rèn)，他認(rèn)為該片中描述的英國學(xué)生的狀態(tài)是非常反常的。

至于如何評價有關(guān)“中國式教學(xué)”和“英國式教學(xué)”孰優(yōu)孰劣的爭論，他告訴人民網(wǎng)英國記者，兩種教育方式都有長處也互有缺點(diǎn)，英國的學(xué)校是小班授課，會更多采用意見交流和辯論的教學(xué)方式;而中國的教學(xué)則更側(cè)重于由教師引領(lǐng)學(xué)生去獲取已經(jīng)被證明是正確的答案。

人民網(wǎng)英國記者請克里斯托弗·金假設(shè)，如果他要在中國的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)合作他會怎么做，克里斯托弗·金認(rèn)為，首先應(yīng)該了解中國的文化背景，學(xué)校要考慮教學(xué)與中國的實(shí)際生活、工作的相關(guān)性，而不能只是簡單設(shè)立一種英國式的教育系統(tǒng)?？死锼雇懈?middot;金認(rèn)為，背離傳統(tǒng)和違反中國價值觀的教學(xué)方式都是不可取的。

最后，關(guān)于這部短片是否會對英國的教育系統(tǒng)產(chǎn)生影響，克里斯托弗·金認(rèn)為完全沒有可能，“短期內(nèi)會成為一個話題，這已經(jīng)挺好的了”。