課堂沒(méi)那么糟 英國(guó)學(xué)生也上補(bǔ)習(xí)班

前段時(shí)間，英國(guó)BBC錄制的中國(guó)教師赴英教學(xué)的視頻，在網(wǎng)上引發(fā)熱議。英國(guó)課堂真的如此糟糕，真實(shí)的英國(guó)教學(xué)是啥樣的?昨天，南京一中赴英教學(xué)的6位漢推老師，向記者還原了真實(shí)的英國(guó)課堂。

視頻有夸大，英國(guó)課堂沒(méi)那么糟

教歷史的譚海軍老師在英國(guó)孔子課堂上過(guò)一年半的課。他認(rèn)為，視頻中的英國(guó)課堂只能代表最差的學(xué)校和班級(jí)，不能反映全貌。事實(shí)上，英國(guó)的精英教育集中在私立學(xué)校，而公立學(xué)校也分選拔性和就近入學(xué)性質(zhì)的，生源差別較大。

在英國(guó)呆過(guò)一年的孫曉蓉老師就領(lǐng)教過(guò)調(diào)皮的熊孩子：“一個(gè)人應(yīng)付真的很費(fèi)勁，學(xué)生隨意下座位扔?xùn)|西、吃東西、講話的現(xiàn)象經(jīng)常有，有時(shí)感覺(jué)控制不了局面，教不下去的無(wú)力感。而且這幫孩子受到批評(píng)容易情緒低落，不像中國(guó)孩子耐挫性強(qiáng)。畏難情緒也重，一遇到難題就說(shuō)I cannot，impossible，不愿意動(dòng)腦筋解決。”

不過(guò)盡管學(xué)生們很調(diào)皮，但是基本的禮貌還是有的。“雖然上課挨批評(píng)了，但不會(huì)和你對(duì)著干，也會(huì)有所收斂。下課了還會(huì)跟你說(shuō)謝謝。”熊曉玲老師說(shuō)，她所在的公立學(xué)校，最差的班有30多個(gè)學(xué)生，確實(shí)很調(diào)皮，上課時(shí)要有助教在后面管秩序，但是像視頻中那樣大聲說(shuō)話、敲桌子的卻沒(méi)有。

一中幾位赴英教師看過(guò)視頻后，一致認(rèn)為BBC制作節(jié)目有先入為主的導(dǎo)向性，夸大了課堂沖突，強(qiáng)化了戲劇性。

英國(guó)好學(xué)校抓得也緊，老師也“兇“

“其實(shí)英國(guó)老師要求也很嚴(yán)格，并不亞于中國(guó)老師。”熊曉玲老師說(shuō)，遇到調(diào)皮的，英國(guó)老師也會(huì)喊學(xué)生滾出去，罰站十分鐘。小學(xué)里紀(jì)律更嚴(yán)，老師臺(tái)上一呼，下面鴉雀無(wú)聲，上課還要一直抱臂。

今年剛從英國(guó)回來(lái)的趙葉麗老師記得：“有一次，聽(tīng)到英國(guó)老師對(duì)學(xué)生怒吼：你再說(shuō)話就不許吃飯!把我嚇一跳。在中國(guó)，老師這樣說(shuō)話準(zhǔn)會(huì)被投訴。”去年在英國(guó)教學(xué)的張佳地老師說(shuō)，他看到過(guò)學(xué)生犯錯(cuò)、全校留堂的情況，教會(huì)學(xué)校還有禁閉室，并不是我們想像的那么自由寬松。英國(guó)老師也會(huì)喊家長(zhǎng)來(lái)校，溝通孩子學(xué)習(xí)或品行方面的問(wèn)題。

說(shuō)到教學(xué)，幾位老師都表示，英國(guó)一般學(xué)校的課堂節(jié)奏太慢，每堂課的教學(xué)內(nèi)容很少，可能數(shù)學(xué)一節(jié)課的時(shí)間只教怎么量角度。但是好學(xué)校的教學(xué)量非常大，一堂課灌下去的內(nèi)容絕不比中國(guó)課堂少。譚海軍老師說(shuō)，和中國(guó)課堂“擔(dān)子壓在前面”不同，英國(guó)課堂是一點(diǎn)點(diǎn)“壓擔(dān)子”，一開(kāi)始淺，越學(xué)越深，高中數(shù)學(xué)有些方面已經(jīng)難于中國(guó)了。私立學(xué)校課業(yè)也很重，學(xué)生們考得不好課后也上補(bǔ)習(xí)班或找家教。

英國(guó)教學(xué)可借鑒，作業(yè)很有趣

熊曉玲老師說(shuō)，其實(shí)英國(guó)教學(xué)還是有很多地方值得中國(guó)老師學(xué)習(xí)。

比如歷史課上得就很有趣。“上到黑死病，不用學(xué)生背，而是讓學(xué)生假設(shè)自己是醫(yī)生，給當(dāng)時(shí)的患者提建議。還會(huì)布置這樣的作業(yè)：你所在的城市一百年前是什么樣，有什么變化，要求學(xué)生通過(guò)查閱資料寫一個(gè)論文配一幅圖。”

生理學(xué)課的作業(yè)也有意思：“給患者寫一封信，解答其14歲沒(méi)來(lái)例假的疑惑。”語(yǔ)言學(xué)的作業(yè)更有趣，學(xué)莎士比亞戲劇，里面有大量比喻，要求學(xué)生學(xué)著這些比喻寫情書!

幾位老師認(rèn)為，英國(guó)教學(xué)更注重邏輯的縝密，也是值得我們學(xué)習(xí)的。