平等對(duì)待各國(guó)學(xué)生 不會(huì)歧視任何人

來(lái)日本留學(xué)前，很多人在憧憬的同時(shí)也抱有一絲恐懼，擔(dān)心兩國(guó)之間的關(guān)系會(huì)影響到人與人之間的交往。不過(guò)，這種擔(dān)心在飛機(jī)降落的那一瞬間就會(huì)霎時(shí)消失。可以說(shuō)，大多數(shù)的日本人都抱有一顆包容的心，當(dāng)中日關(guān)系緊張的時(shí)候，筆者經(jīng)常聽(tīng)一些日本人評(píng)價(jià)道：“政府是政府，我們是我們，我們歡迎每一個(gè)來(lái)日本學(xué)習(xí)的孩子。”

面對(duì)留學(xué)潮，日本高校的導(dǎo)師可以平等地對(duì)待來(lái)自各國(guó)的學(xué)生，歧視的現(xiàn)象極少出現(xiàn)。多數(shù)日本大學(xué)老師都具備豐富的留學(xué)或出國(guó)交流的經(jīng)驗(yàn)，所以他們懂得留學(xué)生的不易，不論是在學(xué)業(yè)上還是生活上，他們都盡其所能地幫助所有的留學(xué)生。

日本是個(gè)很重視“酒桌文化”的國(guó)家。在學(xué)校的研究小組或者是打工地方的聚會(huì)，平日里小聚也好，年底的忘年會(huì)也罷，都是日本文化中的一部分，但是很多留學(xué)生對(duì)這種聚會(huì)很反感，甚至抱有抵觸的態(tài)度。中國(guó)人和韓國(guó)人都有“抱團(tuán)”的特點(diǎn)，總是拘泥在自己的圈子里，不愿意真正地融入日本社會(huì)，到頭來(lái)反倒埋怨自己不被接納。其實(shí)，日本人并非那么難接觸，只是要看你愿不愿意與他們接觸。

對(duì)于日本年輕人來(lái)說(shuō)，比起你是哪個(gè)國(guó)家的人，他們更看重與你是否有共同話(huà)題。很多日本大學(xué)生都會(huì)把中文作為大學(xué)里的第二外語(yǔ)，見(jiàn)到中國(guó)留學(xué)生時(shí)，他們總會(huì)用蹩腳的“你好”來(lái)表示友好。日本學(xué)生也希望通過(guò)與中國(guó)留學(xué)生的接觸，更多地了解中國(guó)，甚至?xí)壬ブ袊?guó)旅行的想法。

曾遇見(jiàn)過(guò)這樣一位日本老人，她是一名退休的高中老師，有自己的菜園。每周末，她都會(huì)到附近的國(guó)際交流會(huì)館免費(fèi)教住在那里的中國(guó)學(xué)生日文。到了菜園豐收的季節(jié)，她會(huì)經(jīng)常把那些蔬菜送給自己的學(xué)生，有時(shí)還會(huì)親手寫(xiě)下菜譜告訴學(xué)生們?nèi)绾巫龊靡活D正宗的日本料理。在學(xué)生畢業(yè)尋找工作之際，這名老師會(huì)不厭其煩地幫助孩子們修改求職簡(jiǎn)歷和個(gè)人說(shuō)明，她做的一切都未曾向?qū)W生們收過(guò)一分錢(qián)。“我喜歡我的學(xué)生們，我認(rèn)真地教他們?nèi)照Z(yǔ)就是想幫他們?nèi)谌氲饺毡旧鐣?huì)，他們的成長(zhǎng)是我最想看到的。”她說(shuō)。