自由散漫的教育 另一種愚化教育？

不久前，BBC播出的《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎?——中國(guó)式課堂》紀(jì)錄片“火”了中國(guó)，再次引發(fā)了關(guān)于中西方教育的廣泛討論。

這個(gè)紀(jì)錄片分三集。片中，5名中國(guó)老師被派往英國(guó)一所普通中學(xué)，在一個(gè)由50名13—14歲的青少年組成的班級(jí)代課一個(gè)月，用中國(guó)式的教育方法來(lái)教授英國(guó)學(xué)生。在倫敦時(shí)間8月4日和8月11日前兩集播出后，微博上就炸開(kāi)了鍋。不少網(wǎng)友痛批中國(guó)式教育：壓抑思想自由、刻板、毫無(wú)創(chuàng)造力，簡(jiǎn)言之，害人不淺。

但在倫敦時(shí)間8月18日播出的第三集，結(jié)局出現(xiàn)了巨大轉(zhuǎn)折。中國(guó)班和英國(guó)班接受測(cè)試，中國(guó)班完勝。但這并沒(méi)有贏得中國(guó)網(wǎng)友的認(rèn)可，他們將其視為高分低能的體現(xiàn)，認(rèn)為西式自由散漫的方法才能真正激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。

中國(guó)式教育的功過(guò)是非我們這里不多評(píng)價(jià)，我所感興趣的是：網(wǎng)友心心念念的自由散漫真是西式教育的真相嗎？自由散漫的教育才是好的教育嗎？

公立學(xué)校自由散漫，但問(wèn)題也不少

首先，BBC紀(jì)錄片選取的試點(diǎn)中學(xué)是一所怎樣的學(xué)校？

Bohunt School是一所公立中學(xué)，這非常關(guān)鍵。在英國(guó)，中學(xué)也分公立和私立，而二者之間的學(xué)生素質(zhì)、教育方法有著天壤之別(歐美很多發(fā)達(dá)國(guó)家都是如此)。

公立中學(xué)依靠的是國(guó)家資源，因此學(xué)校規(guī)模大，福利很好，免學(xué)費(fèi)，上課氛圍自由松散，學(xué)生課業(yè)輕松；而私立學(xué)校學(xué)校規(guī)模很小，入學(xué)門檻高，學(xué)費(fèi)高昂，學(xué)生課業(yè)任務(wù)相當(dāng)繁重。總體而言，私立中學(xué)的水準(zhǔn)遠(yuǎn)高于公立中學(xué)。以學(xué)校為單位的A-LEVEL(英國(guó)的“高考”)成績(jī)?nèi)⑴琶麨槔?，?00名學(xué)校中，私立學(xué)校占90%，前300名中，私立學(xué)校占80%以上。

雖然不少公立中學(xué)在教學(xué)質(zhì)量也很優(yōu)秀，但只要是公立學(xué)校，學(xué)生都是良莠不齊，打架斗毆時(shí)有發(fā)生，曠課率極高。像Bohunt School是英國(guó)最好的公立中學(xué)，但課堂同樣亂成一鍋粥。近年來(lái)歐美制作的一些優(yōu)秀電影，一涉及到公立中學(xué)，表現(xiàn)出來(lái)的都是這種種亂象。

比如瑞恩·高斯林主演的《半個(gè)尼爾森》(2006)、獲得第61屆戛納電影節(jié)金棕櫚大獎(jiǎng)的《課堂風(fēng)云》(2008)以及艾德里安·布洛迪主演的《超脫》(2011)。影片中，公立學(xué)校福利完善、自由散漫，教師和學(xué)生確實(shí)是平等的，因此學(xué)生在課上與老師抬杠，用粗話罵老師，對(duì)老師拳腳相向，散播老師謠言，向校委會(huì)告老師的狀……不少原本滿懷理想的老師面對(duì)這個(gè)崩壞的系統(tǒng)無(wú)能為力，《半個(gè)尼爾森》中的歷史教師丹•鄧恩在毒品中尋找慰藉，《超脫》中代課教師亨利•巴赫特則成為加繆筆下的“局外人”。

因此，不少網(wǎng)友從BBC紀(jì)錄片里的中西碰撞，諸如女生上課時(shí)哭著跑出教室，中國(guó)老師幾乎要被逼瘋等等，得出中式教育摧殘人性的結(jié)論，就過(guò)于偏激了。英國(guó)公立中學(xué)的學(xué)生本來(lái)就習(xí)慣了上課自由、課后作業(yè)少、下午三四點(diǎn)放學(xué)回家，你讓他們的英文老師嚴(yán)格一點(diǎn)，他們照樣哭鬧。這在根本上與中式教育無(wú)關(guān)。

私立中學(xué)之嚴(yán)苛不遜于中式教育

如果這些中國(guó)教師是到英國(guó)的私立學(xué)校去呢，呈現(xiàn)出的面貌是否會(huì)有不同？

在看到這個(gè)紀(jì)錄片后，曾在1997年——2008年期間擔(dān)任英國(guó)伊頓公學(xué)教務(wù)長(zhǎng)的Oliver Kramer如此評(píng)論：“如果這5位老師來(lái)的是伊頓公學(xué)，那他們肯定都會(huì)很開(kāi)心。因?yàn)檫@里的孩子能力都非常強(qiáng)，不會(huì)讓中國(guó)老師失望。”

一語(yǔ)道破玄機(jī)。伊頓公學(xué)是英國(guó)最知名的私立中學(xué)，學(xué)生要想進(jìn)入該學(xué)校，從六歲就要開(kāi)始準(zhǔn)備，然后經(jīng)歷重重嚴(yán)苛篩選(包括家庭條件)。一旦進(jìn)入，就得遵循學(xué)校的嚴(yán)格管理：集體生活(學(xué)生每隔三周才能回家一次，其余周末一律住校)、嚴(yán)格著裝、重視體育、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，并不見(jiàn)得比中式教育輕松。電影《死亡詩(shī)社》就是歐美私立中學(xué)嚴(yán)苛教育的一種縮影。

其結(jié)果是：伊頓公學(xué)等私立中學(xué)，聚集了全英國(guó)7%的學(xué)生，可是獲得A-LEVEL最高等級(jí)分?jǐn)?shù)的卻占了總數(shù)的35%，并占據(jù)了牛津、劍橋每年錄取的學(xué)生中的50%。另外一組數(shù)據(jù)顯示：31%英國(guó)國(guó)會(huì)議員接受過(guò)私校教育，英國(guó)首相卡梅倫、前首相布萊爾、甚至是威廉王子和凱特王妃，也都是畢業(yè)于私立中學(xué)。

正因?yàn)槿绱耍?guó)的公立教育體系廣受民眾詬病。在看完BBC紀(jì)錄片后，英國(guó)社交網(wǎng)站也非常熱鬧，但幾乎是一邊倒地對(duì)英國(guó)公立教育表示擔(dān)憂。在很多英國(guó)人看來(lái)，公立學(xué)校自由散漫的教育實(shí)際是“愚化英國(guó)中下階層，維護(hù)精英階層的穩(wěn)定”。有錢人家子女進(jìn)入私立貴族學(xué)校接受嚴(yán)格的精英教育，進(jìn)入社會(huì)上流階層，而平民階層子女在公立學(xué)校里歲月靜好、自由散漫，結(jié)果是競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)他人，再次墮入貧困，進(jìn)一步加強(qiáng)了階層固化。

澄清這一事實(shí)并非為中式教育“洗白”，畢竟我們的“填鴨式”教育與人家的精英教育還是有差別的，更何況我們的高等教育真是敗得一塌糊涂。

但是我們?nèi)皂毭靼祝鹤杂缮⒙h(yuǎn)非西式教育的全部真相，那只是西方政府為公眾提供的最低標(biāo)準(zhǔn)的公共產(chǎn)品，怎可當(dāng)最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)模仿呢？真想反思中國(guó)式教育也要看清問(wèn)題、找對(duì)靶子，一葉障目不僅于事無(wú)補(bǔ)，還可能誤入歧途。