英國(guó)教育專家來(lái)中國(guó)：我是唯一一個(gè)能吃辣的

“教育應(yīng)該是一盞指路燈，帶領(lǐng)孩子去認(rèn)知世界，去發(fā)展和完善自己的個(gè)性。”來(lái)自英國(guó)的教育專家大衛(wèi)(David Priest)今年58歲，他把所有學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷。從2010年擔(dān)任長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái)，大衛(wèi)把他對(duì)孩子的愛(ài)和他獨(dú)特的教育理念也帶到了中國(guó)，帶到了長(zhǎng)沙。

因?yàn)闀?huì)吃辣才被派到長(zhǎng)沙

“來(lái)長(zhǎng)沙是注定的，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單。”大衛(wèi)笑稱“一切都來(lái)得太快”，2010年，中新蘇州工業(yè)園區(qū)國(guó)際服務(wù)有限公司同時(shí)在長(zhǎng)沙、南昌、南通三個(gè)城市開(kāi)啟了國(guó)際學(xué)校項(xiàng)目，“公司考慮到長(zhǎng)沙的飲食文化很有特色，當(dāng)然，主要是太辣了，而我又是候選人中唯一能吃辣的，所以就派我過(guò)來(lái)了。”

到長(zhǎng)沙之前，大衛(wèi)曾在肯尼亞、印度等國(guó)家的國(guó)際學(xué)校工作。“那個(gè)時(shí)候?qū)χ袊?guó)的印象就是發(fā)展中國(guó)家，覺(jué)得條件肯定會(huì)很艱苦。”大衛(wèi)說(shuō)，肯尼亞資源很緊缺，在那里工作總是今天沒(méi)水了，明天停電了，后天又停氣了，所以來(lái)長(zhǎng)沙之前，他并沒(méi)有抱很大希望。

“但來(lái)了之后發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平很高。”大衛(wèi)說(shuō)，在長(zhǎng)沙的五年，他見(jiàn)證了新黃花機(jī)場(chǎng)改建、高鐵南站投入使用、地鐵開(kāi)通以及星沙一個(gè)又一個(gè)大商場(chǎng)開(kāi)業(yè)，“長(zhǎng)沙發(fā)展很快，也很國(guó)際化，星沙到處可見(jiàn)雙語(yǔ)標(biāo)志的設(shè)施，方便外國(guó)人在這里生活。”

讓孩子們?nèi)谌氲綄W(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)

“中國(guó)的教育是把所有的知識(shí)灌輸?shù)胶⒆哟竽X里，但是我對(duì)教育的理解是通過(guò)不斷的探索來(lái)獲取一些東西，通過(guò)知識(shí)讓孩子成長(zhǎng)。”在大衛(wèi)眼中，教育應(yīng)該是一盞指路明燈，引導(dǎo)孩子了解周圍的世界。大衛(wèi)也把這種教育理念帶到了中國(guó)，“因?yàn)樵诓煌膰?guó)家從事教育工作，所以我會(huì)把不同的教育體制融合到一起，注重發(fā)揮每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性。”

“我非常愛(ài)這個(gè)學(xué)校，我剛來(lái)的時(shí)候這里還是一片荒地，學(xué)校的招聘、采購(gòu)、招生都是我一手操辦起來(lái)的。”大衛(wèi)致力于培養(yǎng)學(xué)校溫暖、友好的像家庭一樣的氛圍，讓孩子們喜歡上學(xué)。“因?yàn)橹挥邢矚g上學(xué)，才能讓他們參與融入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)。”

有一次出差，在長(zhǎng)沙到香港的飛機(jī)上，大衛(wèi)遇到一個(gè)自己的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生看到大衛(wèi)就像看到老朋友一樣特別開(kāi)心，還換了座位全程坐在大衛(wèi)旁邊。“我們一路上聊得非常開(kāi)心，下飛機(jī)的時(shí)候，孩子的父母告訴我，這是他們最輕松的一次旅行。”從事教育工作30多年，大衛(wèi)把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，在與孩子相處的過(guò)程中，他發(fā)自內(nèi)心與孩子坦誠(chéng)交流，“孩子們都是我的家人。”