想要去日本讀研轉(zhuǎn)專業(yè)？來(lái)看看經(jīng)驗(yàn)者如何說(shuō)

由于受到國(guó)內(nèi)考研制度的影響，很多學(xué)生本科畢業(yè)后考慮赴日讀研，當(dāng)中一部分想赴日留學(xué)的學(xué)生也都會(huì)提到專業(yè)轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。那么就來(lái)為大家剖析一下專業(yè)轉(zhuǎn)換方面的。
 

從制度上來(lái)看

國(guó)內(nèi)研究生入學(xué)是“報(bào)考學(xué)校制”，入學(xué)、畢業(yè)都是由考試來(lái)決定的，有能力的學(xué)生可以通過(guò)考試轉(zhuǎn)換到自己喜歡的專業(yè);而日本大學(xué)院修士的入學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)都是由導(dǎo)師決定的，也就是所謂的導(dǎo)師決定制”。兩種教育制度的差異導(dǎo)致的結(jié)果就是：在國(guó)內(nèi)，除了法律、MBA等特殊專業(yè)之外，廣大考生只要通過(guò)了研究生入學(xué)統(tǒng)一考試就有進(jìn)入復(fù)試的資格，就有可能通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一考試來(lái)改變研究生的專業(yè)方向。而在日本，導(dǎo)師的權(quán)限是非常大的——不管是參加教授會(huì)審核的資格，還是參加修士面試的機(jī)會(huì)，這都是由導(dǎo)師個(gè)人決定的。所以在某種意義上可以說(shuō)，學(xué)生的命運(yùn)是掌握在導(dǎo)師手中的。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，導(dǎo)師在接收學(xué)生時(shí)是非常慎重。如果感覺(jué)你通過(guò)研究生(碩士預(yù)科班)的學(xué)習(xí)，可能沒(méi)有能力(即專業(yè)不對(duì)口)正式修士升學(xué)或畢業(yè)的話他們基本不會(huì)接收這個(gè)學(xué)生。
 

從設(shè)置理念來(lái)看

國(guó)內(nèi)的碩士研究生還是以學(xué)習(xí)和考試為主，研究只是輔助性的，所以研究生階段的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是可以在研一期間學(xué)習(xí)、補(bǔ)充，研二開(kāi)始確定研究課題，準(zhǔn)備碩士論文完全來(lái)得及。而日本的大學(xué)院研究生(碩士預(yù)科班)和修士課程都是以研究為主的，這就要求學(xué)生在入學(xué)前必須就已經(jīng)具備了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)研究能力，明確自己的研究課題，并且入學(xué)后修士課程的選課、學(xué)習(xí)都是圍繞研究課題來(lái)進(jìn)行的。
 

從自學(xué)的角度來(lái)看

在選擇與本專業(yè)相關(guān)課題的申請(qǐng)學(xué)生中，有85%的學(xué)生成功升入大學(xué)院或考入其他學(xué)校大學(xué)院;跨專業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)基本上無(wú)法升學(xué)，其中，有一部分學(xué)生更換了導(dǎo)師重新讀研究生課程，一部分學(xué)生選擇了回國(guó)，還有一小部分學(xué)生選擇了通過(guò)其他途徑留在日本。

當(dāng)我問(wèn)到赴日前“要全身心投入到學(xué)習(xí)，補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)”的決心為什么沒(méi)有堅(jiān)持到底時(shí)，他們都表現(xiàn)出自己無(wú)奈的感受：專業(yè)知識(shí)的語(yǔ)言太難、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、對(duì)日本的學(xué)校制度不適應(yīng)、生活節(jié)奏跟不上、和同研究室同學(xué)溝通時(shí)候表達(dá)不出來(lái)因而很羞愧等等。各種原因的背后，最多的還是后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)從老師的相關(guān)建議，一意孤行，最終使自己的留學(xué)生活背離正常的軌道。

那么什么樣的學(xué)生可以換一下研究的專業(yè)領(lǐng)域呢?

1)大學(xué)期間同時(shí)履了另一感興趣的專業(yè)，并有雙學(xué)位證書;

2)從事了兩年以上其他專業(yè)的工作，有一定的業(yè)績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

這兩種情況的學(xué)生，需要能夠?qū)ψ约荷暾?qǐng)的專業(yè)提出獨(dú)特的見(jiàn)解，這樣申請(qǐng)起來(lái)的成功率才會(huì)更大一些。

所以，建議每一位想換專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)，選擇最適合自己的研究課題。畢竟我們的最終目的是在最短的時(shí)間內(nèi)拿到日本的修士學(xué)位(黃金學(xué)歷)，如果不顧實(shí)際，硬性轉(zhuǎn)換專業(yè)的話，最終痛苦的還是自己。