在就業(yè)市場不景氣、大學學費不斷上升的情況下，如何從各種琳瑯滿目的高校排行榜中選擇一所適合自己的好大學，是準高考生最關心也最頭疼的事。
為了解決這一難題，美國教育部近日推出了具有“官方身份”的“高校記分卡”(College Scorecard)，向社會展示了美國近7000所高校最重要的五項指標：收費、畢業(yè)率、畢業(yè)生薪酬、學生貸款償還率、學生負債。不過，也有人認為，這份并未對高校進行排名的數(shù)據(jù)庫，實際效果可能十分有限。
幫高中生及其家庭選擇合適的高校
據(jù)美國《大西洋月刊》報道，自1983年《美國新聞與世界報道》使用錄取率、校友捐款等一系列量化指標，推出一年一度的大學排行榜后，大學排名越來越受到人們重視。
然而，美國總統(tǒng)奧巴馬認為，這些評分系統(tǒng)在很大程度上忽略了一項關鍵因素，即學生接受高等教育的成果。美國彭博社稱，當美國需要高校支持更多學生接受高等教育時，許多現(xiàn)有的大學排名鼓勵學校收更多學費、拒絕更多學生。
“每個人都有權(quán)利找到清晰、可靠、開放的大學數(shù)據(jù)，以確定自己是否能夠順利畢業(yè)、找到好工作并償還貸款。”奧巴馬在講話中表示，“你可以看到每所學校的畢業(yè)生賺多少錢，他們畢業(yè)時有多少債務，百分之多少的學生可以償還貸款。”
據(jù)美國有線電視新聞網(wǎng)(CNN)報道，9月12日，白宮重新設計的高校記分卡網(wǎng)站公開了各大美國高校的相關資料及數(shù)據(jù)，為明年計劃申請美國大學的學生提供了福利。用戶可以利用這個新的在線工具，快速查詢到某所大學的具體費用、畢業(yè)率、畢業(yè)生薪酬，以及多久能還清貸款等統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
美國雅虎新聞網(wǎng)分析稱，如果關注畢業(yè)以后的收入狀況，韋爾斯利的私立學校巴布森學院是個不錯的選擇，它專門提供商業(yè)和創(chuàng)業(yè)項目。加利福尼亞州的哈維穆德學院和佐治亞州理工學院，在收入方面同樣表現(xiàn)強勁。
馬里蘭大學帕克分校、圣迭戈科爾曼大學和俾斯麥州立學院的學生可以按時畢業(yè)、找到好工作并迅速還清助學貸款。奧爾巴尼大學、加州大學歐文分校和賓夕法尼亞州阿羅修斯山學院的學費相對較低，更容易承受。
“任何特定的排名都可能失之武斷，而列出這些信息是為了幫助家長和學生作出更好的決策。”帶頭設計高校記分卡的麗莎·熱洛布泰(Lisa Gelobter)告訴《紐約時報》，他們將繼續(xù)在高中生和預申請學生中進行用戶測試，收集更詳細的信息并不斷調(diào)整改進。
“這是很大的進步，政府在為我們工作。我的第一個念頭是去教育部。我們學院有一些信息，但沒有這些結(jié)果。”威斯康辛大學教育政策教授莎拉(Sara Goldrick-Rab)告訴美國國家公共電臺(NPR)，“不過我仍然擔心。這些信息很有用，但它還是沒告訴學生具體應該怎么做。”
高校記分卡“既不公平，也不準確”?
其實，早在2013年1月，奧巴馬就在國情咨文中提出一項關于家庭教育支出費用的方案，希望增加高等教育透明度，幫助學生更好地甄選學校，只不過此事因許多大學校長反對而陷入激烈的爭論。
支持者認為，高校記分卡的出現(xiàn)可以讓上學成本和就業(yè)結(jié)果對潛在消費者更加透明，讓學生及其家庭留出足夠的資金實力，支持孩子繼續(xù)深造。用美國教育部的話說，就是“讓你的教育最劃算”。
然而，正如美國?？怂剐侣劸W(wǎng)所說，畢業(yè)生收入高的學校，其畢業(yè)率可能并不令人滿意。哈佛大學、麻省理工學院、耶魯大學、威廉姆斯學院等高校名聲在外，但它們在全國學費最貴的大學之列。如果對學生貸款違約率比較重視，那么杜克大學比哈佛大學更值得信賴。但這可能是因為杜克大學學生申請學生貸款的比例更高，而哈佛大學只有3%的學生拿到聯(lián)邦助學貸款，而他們可能面臨更嚴重的金融挑戰(zhàn)。
因此，許多高校抨擊奧巴馬的倡議將問題過于簡單化，可能誤導公眾。“這里面有各種反映全國范圍內(nèi)傳統(tǒng)標準的信息，但不反映我們的現(xiàn)實。”華盛頓圣三一大學校長帕特·麥圭爾(Pat McGuire)告訴NPR。
在這所著名的女子大學里，95%的學生是黑人或拉美裔，大多數(shù)出身于低收入家庭。根據(jù)政府的記分卡，這所學校畢業(yè)率低于平均水平，而且學生很難償還其助學貸款債務。但麥圭爾認為，一所為弱勢學生服務的學校不能僅依靠這些指標來評判。華盛頓圣三一大學的學生通常需要8年，甚至10年畢業(yè)。他們可能中途輟學去工作，然后再返回學校讀書，但記分卡“無法捕捉這種程度的細微差別”。
“記分卡不考慮這些特殊原因，因此它既不公平，也不準確。”麥圭爾告訴NPR，“聯(lián)邦政府提供記分卡，就像是讓學生和家長比較蘋果和橘子哪個更好。”
用金錢衡量高等教育失之偏頗?
華盛頓智庫布魯金斯學會網(wǎng)站指出，高校記分卡的數(shù)據(jù)來源有一個很大的問題：它只衡量接受聯(lián)邦政府貸款或助學金的學生。這些學生與同齡人相比處于經(jīng)濟弱勢地位，由于家庭收入對學生畢業(yè)后收入有很大影響，這種數(shù)據(jù)也不可避免地存在偏見。
根據(jù)高校記分卡提供的數(shù)據(jù)，18~25歲間進入大學的年輕人，畢業(yè)10年的平均年收入為4.62萬美元(約合人民幣29.6萬元)。美國2013年人口普查的數(shù)據(jù)則顯示，上過大學的28歲至35歲的人群，平均年收入為4.95萬美元(約合人民幣31.7萬元)。兩個數(shù)字出現(xiàn)微妙差異的原因可能在于，接受聯(lián)邦經(jīng)濟援助的學生平均薪資低于未接受資助者。
此外，也有業(yè)內(nèi)人士認為，從經(jīng)濟角度去評價高等教育，似乎將教育行為淺薄化。
麻省理工學院和哈佛大學的畢業(yè)生年平均收入較高，分別為9.16萬美元(約合人民幣59萬元)和8.72萬美元(約合人民幣56萬元)。不過，這兩所大學招收的學生的入學考試和高中成績也最高，這反映了他們的高智商和強烈的職業(yè)道德。很多研究表明，這樣的學生只要上的是聲譽好的本科院校，不管哪所收入都會很高。
美國天主教大學歷史學教授杰里·穆勒(Jerry Muller)告訴《紐約時報》：“在麻省理工學院獲得工程學學位，比去奧伯林學院學音樂表演更能賺錢，這點大家原本就知道。”他認為，根據(jù)畢業(yè)生的最終收入評判大學的價值，會從根本上把大學的目標變得狹隘。
哥倫比亞大學教授安德魯·德爾班科(Andrew Delbanco)也表示認同：“從原則上講，認為大學有責任為學生畢業(yè)后的生活做好準備是件好事。但是，純粹從金錢角度衡量準備得是否夠好，會衍生出很多問題。”
