不久前，哈佛大學(xué)前招生官特麗薩·尤思特女士和資深教育咨詢專家艾琳·麥克里格特女士，在北京舉辦了一場宣講會，為中國學(xué)生和家長揭開美國名校招生的神秘面紗。
Q1：申請美國大學(xué)，最重要的是什么?
特麗薩：申請美國大學(xué)最重要的是3樣?xùn)|西——高中學(xué)習(xí)成績、SAT和托福成績，以及申請文書。老師的推薦信也能幫助學(xué)生在眾多申請者中脫穎而出。與名人相比，我比較推薦了解學(xué)生的老師寫推薦信，最好是最近教過這個學(xué)生的老師，他們的推薦對招生官而言更有分量。
學(xué)生的課外活動也是學(xué)校招生的考量標(biāo)準(zhǔn)，無論是體育還是音樂特長，都顯示出學(xué)生可以帶給大學(xué)的東西。
資料在申請截止日期前遞交給學(xué)校后，招生官會進(jìn)行評估，緊接著開始面試工作。招生官會前往各個城市的高中還有國際招生中心與學(xué)生交談。和招生官分享你的經(jīng)歷，盡量給他留下深刻的印象，會加大你被錄取的機(jī)會。
Q2：如何利用美國大學(xué)的錄取政策，增加被錄取的幾率?
特麗薩：任何事都分難易，美國大學(xué)也分為容易申請的和難申請的。學(xué)生在選擇學(xué)校時要根據(jù)自己的成績和經(jīng)歷選擇學(xué)校。學(xué)生也可以登錄學(xué)校官網(wǎng)，查詢以往錄取國際學(xué)生的數(shù)據(jù)，作為參考。
還有很重要的一點(diǎn)：選擇學(xué)校時，不妨囊括各個等級的高校，不要只將目光放在幾所頂尖名校上。
大多數(shù)美國大學(xué)都有兩個提交申請的截止日期：一個是“限制性早期決定(ED)”，在每年的11月1日截止，申請者一旦被錄取，就要撤回其他學(xué)校的申請。一般來說，ED申請者會在12月末收到是否被學(xué)校錄取的通知;另一個是“一般性決定(EA)”，在每年1月1日截止，申請者可以同時申請多所大學(xué)，就算被一所學(xué)校錄取，也可以不接受。EA申請者會在每年4月1日前知道錄取結(jié)果。
學(xué)生是否選擇到錄取自己的大學(xué)讀書會影響大學(xué)的排名，因此，許多學(xué)校喜歡招收ED申請者，賓夕法尼亞大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)和范德堡大學(xué)都在此列。
Q3：申請哈佛大學(xué)這樣的頂尖名校時，學(xué)生是否有一定的規(guī)律可循?
特麗薩：哈佛大學(xué)一直在尋找那些真正與眾不同的學(xué)生，希望你的加入可以帶來完全不同的文化。有成百上千的人會拉小提琴，但哈佛不會錄取他們，因?yàn)閷W(xué)校不需要那么多會拉小提琴的人，學(xué)校要尋找會演奏其他樂器的學(xué)生。但你不知道其他申請者都會什么，你會的東西剛好在某一年沒有其他人會，或者有很多人會。每年，10%的申請者會被錄取，除此以外，完全沒有規(guī)律可循。
有一點(diǎn)值得注意。在申請美國高校時，除了成績外，申請文書也是招生官重點(diǎn)參考的依據(jù)，所以，打造一份抓人眼球的申請文書十分重要。
Q4：什么樣的申請文書能抓人眼球?
特麗薩：一篇成功的申請文書可以達(dá)到這樣的效果：當(dāng)招生官看完這篇文章，仿佛就能看到申請者活靈活現(xiàn)地站在眼前。
需要注意的是，大部分名校招生官，例如哈佛大學(xué)的招生官，在審閱文書時僅會用15分鐘甚至更短的時間。一位申請者提交的申請材料很多，比如個人陳述、申請文書、成績單、推薦信等。所以，申請資料不僅要開門見山，還要有真情實(shí)感，才能打動招生官。
薛涵予：申請文書構(gòu)思的關(guān)鍵在于申請者對自身活動的梳理。將不同的活動連成線并不困難，一年的時間是足夠的，不過還是建議學(xué)生從高一開始規(guī)劃，因?yàn)槊绹髮W(xué)很注重學(xué)生經(jīng)歷的持續(xù)性。所以智博銘揚(yáng)的文書營準(zhǔn)備用一年的時間幫助孩子準(zhǔn)備文書寫作，我們不會帶他們探索全新的領(lǐng)域，而是在他們經(jīng)歷的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出獨(dú)特的內(nèi)容，從而在保持孩子自身發(fā)展連續(xù)性的同時使招生官眼前一亮。
Q5：每年有10%的學(xué)生會被心儀的學(xué)校錄取，他們是什么樣的人?
艾琳：確實(shí)有這10%的存在。例如，你是個十分優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動員，可以排在世界或全國前十名，而學(xué)校剛好需要網(wǎng)球運(yùn)動員，這樣的學(xué)生一旦申請就會被錄取。如果你參與過有影響力的項(xiàng)目和研究，在某個領(lǐng)域出類拔萃，就可以毫無懸念地進(jìn)入心儀的大學(xué)。
特麗薩：我認(rèn)識一個學(xué)生，他成績優(yōu)異，擅長滑旱冰，高中畢業(yè)后想去斯坦福大學(xué)讀書，斯坦福旱冰隊(duì)的教練十分欣賞他，他就被錄取了。還有一名學(xué)生，他特別想進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)計(jì)算機(jī)，他花了整個暑假實(shí)習(xí)，甚至寫出了一套防火墻的程序并申請了專利，最終他如愿以償。
Q6：對普通學(xué)生而言，有沒有一些技巧可以增加被錄取的幾率?
特麗薩：其中之一是明智地選擇專業(yè)。許多國際生都喜歡讀工程、計(jì)算機(jī)等熱門專業(yè)。但其實(shí)，你可以考慮一些冷門專業(yè)，競爭不那么激烈，也顯示出你的興趣愛好廣泛。等進(jìn)入學(xué)校后，再換專業(yè)。在美國，換專業(yè)并不是十分困難的事。
我曾經(jīng)有個學(xué)生想進(jìn)入約翰·霍普金斯大學(xué)，他很喜歡歷史，但想學(xué)醫(yī)。在大學(xué)的申請文書中有這樣一個問題：“形容一個你喜歡的科目。”這個學(xué)生在老師的建議下寫了歷史，因?yàn)檫@樣顯得他與眾不同。最終，他被霍普金斯大學(xué)錄取了，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。
Q7：在您擔(dān)任招生官的過程中，誰給您留下了最深印象?他的什么特質(zhì)令您覺得“一定要留下他”?相反，有沒有一些東西讓您很快就可以淘汰一個申請者?
艾琳：我見過一個學(xué)生，她很特別，充滿藝術(shù)氣息，科學(xué)和人文學(xué)科成績出色，對運(yùn)動也很感興趣。她的申請文書非常有意思，充滿創(chuàng)造力。她在物理方面很有天賦，參加過不少競賽。她來面試時，把頭發(fā)染成了藍(lán)色，和她的裙子非常搭配。在交談中，我發(fā)現(xiàn)她性格隨和、幽默、謙虛，不失機(jī)智。后來，她被許多美國名校錄取，最終選擇了韋斯利女子學(xué)院。
特麗薩：一些學(xué)生可能沒有特別出眾的成績，但有過人之處，這就需要在文書上花精力。在寫申請文書時，很多學(xué)生寫的是社區(qū)服務(wù)如何使他們成長，文章內(nèi)容雷同。作為招生官，我們讀這些文章時，無法從中對這個學(xué)生有太多了解，自然也就無法“加分”。
至于“減分”的情況，我曾在文書中看到有學(xué)生寫他如何愛玩電腦游戲，這可能是事實(shí)，但從這個角度介紹自己是個非常糟糕的主意，這篇文章只能告訴我，他一直呆在房間里。
Q8：您印象中的中國學(xué)生是什么樣的?在您看來，中國學(xué)生身上最大的問題是什么?是否可以給他們一些忠告?
特麗薩：我和美國多所大學(xué)的招生官都是朋友，我們都認(rèn)為，審核來自中國的申請是個有挑戰(zhàn)的工作。這些學(xué)生太相似了，都有非常高的分?jǐn)?shù)，想申請類似的專業(yè)，比如工程、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)。對中國學(xué)生來說，最大的挑戰(zhàn)是讓自己變得與眾不同，想法設(shè)法從一眾申請者中脫穎而出。這就要求學(xué)生去探索什么是真正對你有意義的事，而不是你以為你應(yīng)該去做的事，或者其他人期望你做的事。
艾琳：我也有同樣的感受。解決這個問題，我的建議是，用你的申請文書展示創(chuàng)造性的一面，也可以在假期中做些有意義的事情，或者去實(shí)習(xí)。
