藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，四級(jí)考三次沒過，2012年畢業(yè)工作兩年，2014年3月初辭職開始脫產(chǎn)托福。歷經(jīng)4次托?？荚嚕?1.29終于考到104分-R29 L29 S20 W26(口語復(fù)議維持原判)。
第一次考試是6月15號(hào)，但是我3月初就已經(jīng)離職，這3個(gè)月可以說是效率最低的三個(gè)月，一直在摸索的三個(gè)月。因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)上各個(gè)科目的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧已經(jīng)多的你永遠(yuǎn)看不完，所以大部分人浪費(fèi)了很多時(shí)間去摸索。等到你摸索的差不多進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候，分?jǐn)?shù)就會(huì)開始快速增長，如我接下來三場考試。因此我這篇文章會(huì)重點(diǎn)講述我的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)方法。這些都會(huì)盡量以精簡的方式呈述給大家，避免大家淹沒在巨量的復(fù)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)之中——learn TOEFL in the hard way 笨辦法學(xué)托福(所謂笨辦法，不談什么考試技巧，只談踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的方法，可能會(huì)是對(duì)某些基礎(chǔ)差如我的人最有效的辦法)。
在正式開始之前，我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：因?yàn)橄裎疫@樣四級(jí)考了3次依然沒過的藝術(shù)生都可以考過100，那么只要你定好了目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)!
基礎(chǔ)與前提
詞匯：在開始托福之前必須要把詞匯過一遍，因?yàn)樵~匯不僅是考試更是以后去國外生活的基礎(chǔ)。詞匯還是慣例需要從大學(xué)四級(jí)+托福詞匯+鎮(zhèn)魂詞匯(鎮(zhèn)魂詞匯可以在后期過，前期把前兩個(gè)過完就行)。需要注意的是詞匯最重要的是過遍數(shù)和堅(jiān)持，前一個(gè)月可能花4個(gè)小時(shí)記單詞，但是往后越來越少，最后控制到1小時(shí)以內(nèi)。
語法：對(duì)絕大多數(shù)人而言不需要再去復(fù)習(xí)一遍，但是對(duì)于藝術(shù)生或者高考英語都沒及格的人而且大學(xué)壓根沒理過英語的人，建議還是可以再迅速過一遍。資料放下下面了，不需要完全搞透，但至少對(duì)語法有個(gè)概念，這對(duì)聽力閱讀尤其作文有影響。
OG：官方權(quán)威，其實(shí)XDF也就是帶你看OG?？赐闛G對(duì)托福有個(gè)大概了解。
閱讀
要破一百，閱讀一定盡量上27以上，越高越好。因?yàn)榭谡Z上24以上很難，必須閱讀補(bǔ)上。雖然剛開始復(fù)習(xí)覺得閱讀挺難的，不像聽力口語上手很快。但是等到你摸熟了ETS套路，閱讀的題真的挺好答——基本都可以從原文找到對(duì)應(yīng)的句子。因此我閱讀復(fù)習(xí)是這樣進(jìn)行的：
1.限時(shí)做完TPO一整套題(3段)
2.一套一套題精讀，每套題分一段一段的讀
A.看題目，判定題型
B.找原文對(duì)應(yīng)句子，選答案
C.翻譯第一段，并對(duì)照參考譯文，找出自己翻譯的不對(duì)或者理解錯(cuò)誤的句子再次閱讀，并且歸納段落主旨和結(jié)構(gòu)(其實(shí)大部分就是主題句+例子或者因果，整個(gè)段落都是為了說明一個(gè)主旨)
D.對(duì)照TPO閱讀解析，看看參考的解題思路，畫出原文對(duì)應(yīng)句子。并且把問題的每一個(gè)選項(xiàng)也都找到原文的對(duì)應(yīng)看每個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)。
F.再劃出不認(rèn)識(shí)的單詞和讀不通的句子，使勁讀順了給。還有做錯(cuò)了題要標(biāo)記，總結(jié)。
G.每天讀10句楊鵬GRE，堅(jiān)持讀。
總而言之就是每個(gè)題，每個(gè)選項(xiàng)，每篇文章都要吃透了。千萬不要著急刷TPO，即使一套TPO花3-4天來做，每天精讀1個(gè)passage都可以，主要是要讀通。下面是一個(gè)例子：紅色是做錯(cuò)了的題，黃色是對(duì)應(yīng)的句子，綠色是不認(rèn)識(shí)的單詞。標(biāo)記的手法有很多，你也可以用插入批注的方法做更詳細(xì)的標(biāo)記，但是最重要的是堅(jiān)持這樣讀下去!我TPO只做到了28套，然后閱讀已經(jīng)24分，精讀第二遍TPO11-19閱讀完就到了29分。精讀第三遍TPO11-19可以只看錯(cuò)題了，讀完閱讀就離滿分不遠(yuǎn)了。
聽力
聽力是我花的時(shí)間最多的一門，見效很慢，但是努力始終會(huì)見效!
1.第一階段背單詞的時(shí)候我就已經(jīng)在邊聽寫老托PART C了，但是全部聽寫完我6月也只考了17。 這個(gè)階段其實(shí)主要是適應(yīng)節(jié)奏和辨音，但同樣你不要忘記了聽力主要是聽懂!
2.第二個(gè)階段我把TPO1-28的聽力全部聽寫和聽讀完成，聽力到了23。這個(gè)階段開始整個(gè)文章能聽懂75-80%，結(jié)構(gòu)也能聽明白。
3.第三個(gè)階段也是在精讀第二遍的時(shí)候開始1.5倍聽和跟讀，加上聽寫SSS 就到了29。
4.關(guān)于筆記：聽力特別好的人可能不用做筆記，但是我一直是做筆記的，主要就是做筆記能讓我集中精力，然后做筆記能幫助我更快的理清楚聽力結(jié)構(gòu)。聽力結(jié)構(gòu)出來了之后就很好答題了，因?yàn)槊恳欢卧挾加幸粋€(gè)主旨，而這整個(gè)一段話都是為了說明這個(gè)主旨的(舉例，因果什么的，都是為了論證主旨。比如說這段話一開始說，小明是個(gè)好學(xué)生，然后接下來舉例說1.小明上課做筆記做的勤快2.回答問題很積極3.每天回家還復(fù)習(xí)很晚)，說白了就是一段lecture會(huì)有一個(gè)A主題，而A主題又分為三個(gè)或者兩個(gè)方面來說明也就是 AA1+AA2+AA3，而每個(gè)AA又由一些細(xì)節(jié)來論證就出來了AAA1+AAA2+AAA3。就是一個(gè)branch system -A{AA1(AAA1+AAA2+AAA3)+AA2(AAA1+AAA2+AAA3)+AA3(AAA1+AAA2+AAA3)}
簡單一點(diǎn)說，你得弄清楚聽力在說啥，每段話在說啥，例子和細(xì)節(jié)是為了說明啥。
5.說一下我的學(xué)習(xí)方法：
A.TPO限時(shí)做一套題
B.用ABOBOO聽寫一段lecture，聽寫前得整體聽原文3-5遍，聽寫完繼續(xù)查漏補(bǔ)缺
C.再次做題，一道一道題做，做完對(duì)應(yīng)文本劃出出題點(diǎn)和提示點(diǎn)，對(duì)應(yīng)TPO聽力解析
D.再次全文跟讀，把這個(gè)lecture徹底搞懂了
TPO1-30的所有聽力我都搜集好了給大家，然后看一下我的ABOBOO賬號(hào)聽寫時(shí)間：
其實(shí)我總共堅(jiān)持了233天，這165天是連續(xù)沒有間斷的161天。
口語
口語渣渣就沒什么經(jīng)驗(yàn)了，跟著CRAZYROBIN大神的貼做，大神已經(jīng)把各個(gè)task的得分點(diǎn)都詳細(xì)給出來了。只要用TPO對(duì)照大神的帖子練習(xí)到流暢，得分點(diǎn)都講到的程度。23分就差不多了。T1 T2我是拿底胤破解版機(jī)經(jīng)，然后分人物類，地點(diǎn)類，物品類等等類別分別寫段子，背段子。都用自己身邊的例子來寫，寫著寫著會(huì)發(fā)現(xiàn)一些萬能例子。因?yàn)槲铱谡Z不咋地，就不多說了。
作文
前幾次考試都是18，最后一下到了26兩個(gè)good是因?yàn)榻K于明白ETS的要求了。
綜合寫作：
1.聽力與閱讀能力。一定要先把閱讀看懂，不一定要每句話看懂，但是要把閱讀的因果邏輯看懂。也就是說閱讀分3個(gè)A點(diǎn)來支持整段的topic，而每個(gè)A是由什么支撐的要搞清楚。然后，聽力雖然筆記重要但任然是要保證聽懂的情況下盡量多記筆記。如果聽力不行就不要強(qiáng)求自己記太多筆記，把重點(diǎn)的聽力因果邏輯記下來就行了。跟閱讀一樣，是什么樣的證據(jù)支持了聽力的A論點(diǎn)，因此才跟閱讀矛盾?
比如，閱讀和聽力都討論古代鳥一個(gè)特殊部位的功能。閱讀說那部位是用來攻擊同伴的，因?yàn)楹芫靡郧坝腥艘姷竭^攻擊行為。而聽力說這東西不是用來攻擊而是用來保溫的，因?yàn)樗麄兩畹沫h(huán)境很冷，這個(gè)結(jié)構(gòu)可以防風(fēng)保暖，而且以前那個(gè)觀察到這個(gè)活動(dòng)的人觀察舉例太遠(yuǎn)，看的不清楚，其實(shí)不是在攻擊是擠在一起取暖。
所以閱讀和聽力都需聽清楚因果聯(lián)系，聽力一般都會(huì)推翻閱讀的因，從而推斷出閱讀的果也錯(cuò)了。知道這個(gè)邏輯，在沒有聽清楚聽力的情況下也可以進(jìn)行反推。反正即使沒聽清楚你也要根據(jù)閱讀來編，反正點(diǎn)寫多了不扣分，只要相關(guān)就行了，所以推測(cè)出來的也都寫進(jìn)去。
2.內(nèi)容分配。以聽力為主，閱讀一句話簡要概括因果就OK了。但是聽力與閱讀的關(guān)系要表明。
3.模板。我原封不動(dòng)用了模板，網(wǎng)上有綜合寫作范文。如果覺得哪個(gè)好，就把他的模板提出來就行。
獨(dú)立寫作：
1.錯(cuò)誤太多。這是最大的問題。不要再浪費(fèi)時(shí)間想怎樣把句子寫華麗，優(yōu)美了。先問問你自己26分鐘左右，能否控制在1%的錯(cuò)誤一下(可能5個(gè)錯(cuò)誤一下)?如果你錯(cuò)誤太多了，E-rater估計(jì)直接把你丟到fair檔甚至limited檔了，都不用真人評(píng)委再看了。我從18分一個(gè)月提到26分，絕不是我文章寫得更優(yōu)美了，而是錯(cuò)誤大大減少了。
2.客觀性，A.第三人稱>第一二人稱 B.事物>人稱 C.被動(dòng)>主動(dòng) D.委婉語氣的運(yùn)用：should/would/could/may/might (盡量客觀的語氣來寫，尤其是主題句。比如寫 we should protect the environment就可以寫成 the environment should be protected. 或者 protecting the environment should be considered.)尤其不要出現(xiàn)You 這種調(diào)戲rater的詞。
3.開頭的寫法(現(xiàn)象反駁式)。我前幾次考試開頭基本都是 with the develop.../depending on the rapid development of ...估計(jì)很多人都這么寫，估計(jì)這種套句rater看到心里一陣翻滾。其實(shí)開頭很好寫，就寫出一個(gè)具體的現(xiàn)象，然后反駁它提出自己的觀點(diǎn)。比如說現(xiàn)在教育好還是以前教育好。那么就可以說，現(xiàn)在很多孩子成績不行，他們的父母認(rèn)為現(xiàn)在的教育不如他們以前的教育(具體的一個(gè)現(xiàn)象)。但是，我認(rèn)為現(xiàn)在的教育比以前要好(反駁)。
4.中間段套路。很多高手都喜歡中間段講道理，用高大上的例子。但是托福是初中學(xué)生到大學(xué)生到博士任何人都可以考的考試。那么我認(rèn)為沒必要逼死自己，ETS這樣一個(gè)“公平”的機(jī)構(gòu)，即使你的例子再naive，再扯淡他也能接受的。寫個(gè)流水賬大家都會(huì)寫吧，但是主要是要具體，并且能夠論證主旨句。比如說，還是教育以前好還是現(xiàn)在好的問題。我說現(xiàn)在教育好，因?yàn)榭萍纪苿?dòng)了教育的發(fā)展，老師可以借助科技手段幫助學(xué)生理解知識(shí)。然后例子：上個(gè)學(xué)期歷史課的時(shí)候老師在講述中國傳統(tǒng)建筑歷史的時(shí)候?qū)W生們都很難理解。這時(shí)候老師打開投影儀播放了一段影片通過圖像來介紹傳統(tǒng)建筑。學(xué)生們都看的不僅非常專心還特別高興，因?yàn)橛捌ぐl(fā)了他們的興趣又能學(xué)到知識(shí)。再來個(gè)轉(zhuǎn)折，但是這些技術(shù)以前都木有的，以前老是只能靠講的。最后總結(jié)，快速發(fā)展的科技確實(shí)推動(dòng)了教育的發(fā)展，而且科技對(duì)教育的影響會(huì)越來越大----這樣扯流水賬會(huì)不會(huì)很無恥?哈哈。相比扯什么沃爾瑪銷售，蘋果喬布斯，愛因斯坦啥的，這種身邊的例子不愁沒話說啦。而且很具體，很生活，很適合ETS。
復(fù)議
提到就心碎，苦等1個(gè)月每天刷網(wǎng)頁，每周發(fā)郵件打電話已經(jīng)把我折騰死。提醒大家一下，托福的官方復(fù)議時(shí)間需要4-6周，中間如果還有節(jié)假日的話，復(fù)議前一定要思考你等得起么，不僅僅是你要不要送分，這6周的時(shí)間如果你復(fù)議可能你變得很焦慮，復(fù)習(xí)進(jìn)行不下去?浪費(fèi)很多時(shí)間?真還不如直接去再考一場，出分辣么快!
當(dāng)然，如果真的認(rèn)為評(píng)委打分有問題可以果斷復(fù)議。不要評(píng)感覺覺得他們打分有問題，一定要客觀的回憶自己是否每個(gè)口語題的要點(diǎn)都已經(jīng)回答出來，是否流暢等等。不要主觀的認(rèn)為上次評(píng)委給我打了23，這次才20一定要復(fù)議。
其他小經(jīng)驗(yàn)
1.報(bào)名，大家最好提前報(bào)好，搶考位實(shí)在鬧心，像2014年放2015年考位比原來推遲了將近一個(gè)月，你能想象每天等待考位的感覺咩。
2.別浪費(fèi)太多時(shí)間在逛論壇刷微博上
3.考試的時(shí)候別著急進(jìn)去，describe the city you live in會(huì)整死你的，有時(shí)候試麥不通過別人越吼越大聲，完了還來個(gè)問候句。你敢說你不怕被影響?
4.相信自己
5.順帶放個(gè)笑話：最近12月初的一場考試，有位口語好像是喜歡的音樂家吧。然后考場有位朋友說喜歡周杰倫，然后唱了一首夜曲，周圍的同學(xué)都笑了-A-，“一群嗜血的螞蟻被腐肉所吸引，我面無表情看孤獨(dú)的風(fēng)景”.....你說rater聽到的時(shí)候表情是啥樣?
