《聽(tīng)說(shuō)》揭秘中國(guó)留學(xué)生現(xiàn)狀 有人抑郁有人自信

中國(guó)學(xué)子初到國(guó)外留學(xué)，究竟會(huì)怎樣？作為一個(gè)南京媽媽，黎銘歷時(shí)180天，走訪了包括哈佛、耶魯、斯坦福、牛津等24所世界知名大學(xué)，探尋中國(guó)孩子的求學(xué)現(xiàn)狀。

她把這些孩子的故事寫(xiě)成了一本書(shū)——《聽(tīng)說(shuō)》。

“每個(gè)孩子都有不同的故事，有人在國(guó)外很成功，適應(yīng)很好；也有人感到沮喪，甚至有人因留學(xué)得了抑郁癥。我希望這些故事，讓我們更了解國(guó)外教育，也能夠給我們自己的教育有所啟示。”

揭秘留學(xué)生真實(shí)生存狀況 有的學(xué)霸初到國(guó)外不適應(yīng) 遭學(xué)校處罰后重燃斗志

打游戲、喝酒、掛科、想家、哭泣，這是上海小伙子王田初到UVA（弗吉尼亞大學(xué)）的混亂生活。

王田說(shuō)，自己到UVA后麻煩接踵而至。作業(yè)、醫(yī)保表格甚至汽車違章罰款都沒(méi)有按時(shí)交，連高中IB學(xué)分也沒(méi)有按期轉(zhuǎn)，一連串的滯后給王田的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了極大的困擾。

終于，申請(qǐng)學(xué)校時(shí)他所獲得的“特權(quán)學(xué)者”身份被取消了，而這一下子燃起了曾經(jīng)也是學(xué)霸的王田的斗志。

“這個(gè)孩子及時(shí)確定了自己的目標(biāo)，注重時(shí)間管理，把掛科的科目都補(bǔ)了起來(lái)，現(xiàn)在很好。不過(guò)在我看來(lái)，誰(shuí)的青春不迷茫。”說(shuō)到這里，黎銘顯得很寬容。

有人因?qū)W習(xí)壓力大得了抑郁癥 回國(guó)找回自信后“再度征戰(zhàn)”

帝國(guó)理工的工程，與牛津的文科、劍橋的理科在英國(guó)教育界堪稱“三足鼎立”。無(wú)錫男孩王陽(yáng)曾因被帝國(guó)理工學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)錄取而一時(shí)被羨慕妒恨。

“我到帝國(guó)理工采訪，王陽(yáng)就成了幫手。而當(dāng)王陽(yáng)面對(duì)我的鏡頭說(shuō)‘因?yàn)橐钟舭Y，我休學(xué)了一年’的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我真的很震驚。”

王陽(yáng)告訴她，自己就想把這段經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)，讓大家了解抑郁癥，更了解留學(xué)的孩子。

“王陽(yáng)告訴我，自己當(dāng)時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，把自己關(guān)在房子里，整夜失眠。而究其原因，王陽(yáng)覺(jué)得一是留學(xué)到了新的環(huán)境，二是世界頂級(jí)大學(xué)的學(xué)業(yè)壓力比較大。”

王陽(yáng)坦言，自己去看了醫(yī)生，但藥物不能根治他的狀況。

“他在父母的支持下休學(xué)一年回國(guó)治療。讓人欣慰的是，他在家鄉(xiāng)的修理廠做學(xué)徒修車，情況竟慢慢好轉(zhuǎn)了。后來(lái)，王陽(yáng)再次回到大學(xué)，并積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，成績(jī)也保持在二等水平。”

有中國(guó)學(xué)生遭遇惡作劇 勇敢維權(quán)讓肇事者被開(kāi)除

在BU（波士頓大學(xué)）大三的吳奕格是高考失利倉(cāng)促準(zhǔn)備出國(guó)的一個(gè)例子。他來(lái)到了鮮有亞裔的美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)。

而在那里，吳奕格向黎銘坦言自己“遇到了種族歧視”。

“當(dāng)?shù)貙W(xué)生會(huì)因?yàn)楹闷骈_(kāi)始一些惡作劇，有時(shí)候會(huì)用馬克筆把他宿舍的貓眼堵上或者套住門把手，還會(huì)出言不遜。

吳奕格勇敢向?qū)W校匯報(bào)，維護(hù)了自己的權(quán)利，惡作劇的學(xué)生被開(kāi)除。勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，利用學(xué)校保護(hù)好自己是吳奕格初來(lái)美國(guó)的最大體會(huì)。”

吳奕格非常努力。他成功轉(zhuǎn)學(xué)BU以后，高昂的學(xué)費(fèi)促使他去打工。就在別的孩子春假去旅行的時(shí)候，在房產(chǎn)中介打工的吳奕格卻在帶著客人看房子。

吳奕格現(xiàn)在已經(jīng)有能力支付自己的部分學(xué)費(fèi)并且能邀請(qǐng)父母去美國(guó)旅游。“他掙到的不僅僅是學(xué)費(fèi)。”

這些都是真的嗎？哈佛圖書(shū)館凌晨4點(diǎn)擠滿人？只有考試前才這樣，平時(shí)沒(méi)這么多人

凌晨4點(diǎn)的哈佛圖書(shū)館，究竟是怎樣一番景象？

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生、哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院研究生許吉如在受訪時(shí)這樣告訴黎銘：“我大三的時(shí)候，交換哈佛大學(xué)一年。凌晨4點(diǎn)的哈佛圖書(shū)館的確燈火通明，人頭攢動(dòng)，不過(guò)那只是考前復(fù)習(xí)的階段。”

而哈佛大學(xué)一年級(jí)李同學(xué)更是坦白告訴黎銘：“哈佛大學(xué)圖書(shū)館下午4點(diǎn)是比較空的，大家都在運(yùn)動(dòng)或者課外運(yùn)動(dòng)。很多學(xué)生是很晚才去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，所以才會(huì)待到凌晨。不過(guò)凌晨4點(diǎn)的哈佛圖書(shū)館，味道真是不好聞。”

在尋訪中意外得到的這一答案，讓哈佛學(xué)生苦讀的神話在黎銘心中有了更為真實(shí)的“落地”。

有人能“混”進(jìn)當(dāng)?shù)?ldquo;兄弟會(huì)”？經(jīng)歷嚴(yán)格考驗(yàn)后，中國(guó)學(xué)生確實(shí)能進(jìn)去

畢業(yè)于上海大同中學(xué)的羅昉芊是以兄弟會(huì)“網(wǎng)紅”的身份介紹給黎銘的。

不過(guò)，羅昉芊卻告訴這位南京媽媽，自己剛來(lái)到UCLA（加州大學(xué)洛杉磯分校）的時(shí)候并不開(kāi)心。

原來(lái)羅昉芊從小到大都是學(xué)校風(fēng)云人物，所以，剛到異國(guó)他鄉(xiāng)總沒(méi)有歸屬感，這一情況直到他進(jìn)入一個(gè)創(chuàng)業(yè)兄弟會(huì)后才改變。

羅昉芊介紹說(shuō)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)有50多個(gè)UCLA的成員，經(jīng)常在一起玩樂(lè)，探討各種問(wèn)題。

不過(guò)，想進(jìn)會(huì)可不容易，羅昉芊需要通過(guò)各種任務(wù)考驗(yàn)。在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期地獄般繁忙的日子以后，他如愿以償入會(huì)。

羅昉芊告訴黎銘，這是一個(gè)職業(yè)兄弟會(huì)，最初讓大家聚起來(lái)的就是對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情。

“這個(gè)孩子確實(shí)‘混得好’，就連隔壁學(xué)校的學(xué)生都經(jīng)常會(huì)關(guān)注他曬出來(lái)的各種活動(dòng)。不過(guò)我想說(shuō)的是，不要只看到這些留學(xué)生PO出來(lái)的吃喝玩樂(lè)，沒(méi)有看到他背后的努力。”

“做飯社交”頗受歡迎？做做飯、聊聊天，比喝酒跳舞的“美國(guó)趴”好

不過(guò)，中國(guó)留學(xué)生的社交方式還有很多，比如party就是大學(xué)生活的一部分。在NYU讀數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)的杭同學(xué)就詳細(xì)介紹他們學(xué)校的幾種聚會(huì)。

一種是美國(guó)同學(xué)舉辦的，會(huì)去酒吧聽(tīng)聽(tīng)歌跳跳舞，門票由邀請(qǐng)的同學(xué)負(fù)擔(dān)，飲料自己買；一種是中國(guó)同學(xué)舉辦的，大家AA，一起出去吃吃飯；還有美國(guó)同學(xué)會(huì)去一間別墅開(kāi)Party，和美劇上看到的一樣，這樣的聚會(huì)會(huì)發(fā)生很多事。

杭同學(xué)告訴黎銘，他不喜歡那樣的Party社交，而是分享了他的“做飯社交”；即和同學(xué)們一起做做飯，聊聊專業(yè)，因?yàn)樽约簾囊皇趾蔑埐恕?/p>

一些留學(xué)生表示，剛到美國(guó)時(shí)，會(huì)努力和美國(guó)人混在一起，但新鮮感過(guò)了，共同話題就會(huì)少了，大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，最后還是愿意混“中國(guó)圈”。

怎樣考慮“未來(lái)”？有人想報(bào)效祖國(guó) 也有人想國(guó)外創(chuàng)業(yè)

“未來(lái)”，也是很多中國(guó)留學(xué)生踏上留學(xué)那天，就在考慮的問(wèn)題。

回國(guó)創(chuàng)業(yè)：用美國(guó)經(jīng)驗(yàn)為中國(guó)做事

“我會(huì)選擇回國(guó)工作。”畢業(yè)于杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的嚴(yán)世喬直言不諱地告訴黎銘。

“我訪問(wèn)他時(shí)，這個(gè)孩子正在學(xué)校附近的勞倫斯實(shí)驗(yàn)室?guī)綄?shí)習(xí)。

他說(shuō)，他會(huì)在美國(guó)發(fā)展幾年積攢經(jīng)驗(yàn)，但最后要回國(guó)工作。原因很簡(jiǎn)單，父母送自己出國(guó)讀書(shū)，享受藍(lán)天、白云和空氣;自己學(xué)成回國(guó)，為父母的藍(lán)天、白云和空氣做些事情。”

國(guó)外創(chuàng)業(yè)：美國(guó)沒(méi)有“新人潛規(guī)則”

不過(guò)，也有很多中國(guó)留學(xué)生有機(jī)會(huì)會(huì)在國(guó)外找工作。畢業(yè)于南京一中的文維同學(xué)從威斯康辛大學(xué)畢業(yè)后，已經(jīng)在紐約一家公司工作。

“文維很喜歡美國(guó)工作環(huán)境的一點(diǎn)是：這里沒(méi)有‘新人潛規(guī)則’。”

文維告訴黎銘，她工作的地方?jīng)]有人差遣她端茶倒水，而是大家都做好自己的工作，真正能學(xué)到東西。目前，文維已經(jīng)拿到了六年的工作簽證。

無(wú)論在哪里，最不想和父母借錢

在中國(guó)的留學(xué)生中，“創(chuàng)業(yè)”也是個(gè)點(diǎn)擊率頗高的詞。不過(guò)，在國(guó)外創(chuàng)業(yè)可不如想象的那樣簡(jiǎn)單。

紐約州立大學(xué)石溪分校畢業(yè)的方震告訴黎銘，他在大學(xué)時(shí)期就是學(xué)校的中國(guó)學(xué)聯(lián)主席，很有能力。現(xiàn)在自己創(chuàng)立了“鄰客美國(guó)公司”。

不過(guò)，他坦言正處于最困難的時(shí)候，公司前期無(wú)法盈利，又要支付很多費(fèi)用，而他最不想的就是和父母借錢。