最實用大學(xué)排名 “最佳回報”大學(xué)排行榜

美國媒體每一次推出大學(xué)排名，幾乎都會在中國引起一番熱議。此次《華盛頓月刊》推出的一年一度的“另類”大學(xué)排名繼續(xù)秉持了它以往特立獨行的風(fēng)格，而今年幾乎是有一種和《美國新聞與世界報道》(U.S。 News& World Report)榜單對著干的意思了。雖然了解美國人對大學(xué)排名的看法，的確能幫助我們拓展視野，知己知彼，但是畢竟那些所謂權(quán)威榜單中的頂級名校并非多數(shù)人現(xiàn)實的選擇，選擇最適合自己的，做出最慎重的決定始終是擇校的黃金定律。

近期，美國著名雜志《華盛頓月刊》(WashingtonMonthly)公布了最新的美國大學(xué)排名。與我們所熟知的《美國新聞與世界報道》(U.S。 News& World Report)的排名不同，很多原本排名較后的大學(xué)在這份榜單里面都名列前茅，那么，到底這與眾不同的背后到底有什么原因呢?

自2005年以來，《華盛頓月刊》每年公布一次全美大學(xué)排名。與傳統(tǒng)U.S.News按照學(xué)校的名氣以及錄取難度排名的方法不同，《華盛頓月刊》的排名是基于其獨特的理念——學(xué)校應(yīng)該成為社會運轉(zhuǎn)的引擎;應(yīng)該成為學(xué)術(shù)和科研的先鋒;應(yīng)該成為服務(wù)社會的楷模。基于這一理念，《華盛頓月刊》設(shè)立了三個具體的排名標(biāo)準(zhǔn)，即它所認(rèn)為的三種公益：

致力于研究(research)

致力于服務(wù)(service)

促進(jìn)社會流動性(socialmobility)

研究(Research)

大學(xué)能否培養(yǎng)出有能力獲得PhD學(xué)位，能夠創(chuàng)造新技術(shù)以及推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類知識進(jìn)步的人才?這一項主要考察的是一個學(xué)校的科研能力，即理論研究能力，主要是從一個機(jī)構(gòu)的研究經(jīng)費總額，學(xué)位授予數(shù)量以及本科生所獲得博士學(xué)位數(shù)量等5個方面進(jìn)行評價。

服務(wù)(Service)

大學(xué)有沒有鼓勵他們的學(xué)生通過參軍或加入美國和平部隊的方式來回報社會，或者至少讓他們在學(xué)習(xí)之余打工所賺的錢來支持社會服務(wù)，而不是在大學(xué)里存在著的行尸走肉?顧名思義，這一項考察的是在校學(xué)生的社會活動參與度，評價標(biāo)準(zhǔn)主要包括：參與社會服務(wù)的學(xué)生人數(shù)，時間，參與的活動數(shù)量以及學(xué)校頒發(fā)有關(guān)于社區(qū)服務(wù)獎學(xué)金的情況。

社會流動性(Social mobility)

大學(xué)有沒有制定合理的錄取和畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，并且收費合理?這一項主要指的是學(xué)生階層的變動，通俗點來說，就是大學(xué)生通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)為社會做出貢獻(xiàn)，獲取報酬提升自身的社會階層，結(jié)果主要是通過畢業(yè)生畢業(yè)后的薪酬水平和社會地位來進(jìn)行評價，可以說，這是大學(xué)生自身回報率的最佳體現(xiàn)。

毫無疑問的是，錄取低收入家庭學(xué)生，幫助他們按時完成學(xué)業(yè)，維持較低的學(xué)費水平，并使他們畢業(yè)獲得較好的工作，實現(xiàn)自身的價值，這些方面可以讓某些高校在這份榜單里得到額外的加分。也正因如此，這種“另類”的評價標(biāo)準(zhǔn)也使得這份榜單相比于《美國新聞與世界報道》更具有實用性——以更低的成本來獲取更高的收益，有著較高的收益率和回報率。

正如新美國基金會教育政策項目負(fù)責(zé)人、《華盛頓月刊》全美大學(xué)排名特邀編委凱文·凱里所說，像《美國新聞與世界報道》這樣的全美大學(xué)排名的問題在于，它們有些含糊不清、具有自我強(qiáng)化的性質(zhì)——“誰都知道那是一所好學(xué)校，因為聰明人都去那里，而也是因為聰明人都去那里，所以那是一所好學(xué)校”，并且對那些不準(zhǔn)備進(jìn)精英大學(xué)的學(xué)生而言，這與他們得到的回報并無關(guān)系。

從2012年開始，《華盛頓月刊》的榜單還增設(shè)了“最佳回報”大學(xué)。這樣一來，對與那些并不是來自美國精英家庭的孩子來說，這份榜單也顯得似乎沒那么高不可攀。

畢竟傾向于選擇富裕的精英家庭孩子，尤其是那些身負(fù)巨額捐款的孩子的所謂的精英大學(xué)，一直是美國高等教育中受人詬病的短板。

就連美國總理奧巴馬對于《美國新聞與世界報道》的榜單也曾公開表示：“我們想做的是根據(jù)哪所大學(xué)能帶來最大價值來排名，這樣學(xué)生和納稅人就能得到更多回報。”這無疑是給《華盛頓月刊》的“另類”以更多的鼓勵。

當(dāng)然，對于美國大學(xué)擇校這件事，每個孩子和家長的口味可以說是眾口難調(diào)。針對這種情況，網(wǎng)上也出現(xiàn)了個性化定制高校排名的網(wǎng)站，該網(wǎng)站利用算法，基于眾多美國大學(xué)排名系統(tǒng)的不同側(cè)重點，根據(jù)名氣、國際影響力、增值空間、社會影響力、回報率等等做出專屬于個人的排名。

也許之所以會有那么多不同的美國大學(xué)排名，也是因為大家都想對大學(xué)的教育“價值”這個問題有一個終極答案，但事實上即使是再權(quán)威的排名也終究只是為大學(xué)的價值增加更多的內(nèi)容和層次，對于學(xué)生來說，要做出這個人生最昂貴、最具有前景也是最有價值的決定，還是要看自己最終的需求和能力。

《華盛頓月刊》榜單中排名前三十的大學(xué)

1、加州大學(xué)圣地亞哥分校

2、加州大學(xué)河濱分校

3、德州農(nóng)工大學(xué)

4、加州大學(xué)伯克利分校

5、斯坦福大學(xué)

6、加州大學(xué)洛杉磯分校

7、華盛頓大學(xué)(西雅圖)

8、哈佛大學(xué)

9、喬治亞理工學(xué)院

11、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校

12、凱斯西儲大學(xué)

13、密歇根大學(xué)安娜堡分校

14、加州大學(xué)圣芭芭拉分校

15、麻省理工學(xué)院

16、加州大學(xué)戴維斯分校

17、佛羅里達(dá)國際大學(xué)

18、俄亥俄州立大學(xué)

19、威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校

20、印第安納州立大學(xué)

21、楊百翰大學(xué)

22、佛羅里達(dá)大學(xué)

23、圣母大學(xué)

24、德州大學(xué)奧斯丁分校

25、范德堡大學(xué)

26、普林斯頓大學(xué)

27、伊利諾伊大學(xué)香檳分校

28、弗吉尼亞州立理工學(xué)院

29、明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校

30、萊斯大學(xué)