高中生赴日留學(xué)成趨勢(shì) 這樣真的好嗎？

很多高中生希望提早赴日留學(xué)，這樣真的可以節(jié)省時(shí)間嗎?

日本留學(xué)近期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是低齡化，很多高中在讀的學(xué)生都希望能夠盡早的去日本留學(xué)。高二完成會(huì)考后便匆匆的飛到日本就讀語(yǔ)言學(xué)校。希望能夠節(jié)省一年的時(shí)間。

這樣真的對(duì)嗎?我們來(lái)分析一下。

首先，留學(xué)生活中永遠(yuǎn)不會(huì)!絕對(duì)不會(huì)!根本不可能!有節(jié)省時(shí)間這一說(shuō)法，不浪費(fèi)時(shí)間就是在節(jié)省時(shí)間。

這個(gè)道理雖然我們反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，但是很多的家長(zhǎng)和申請(qǐng)者還是不理解。

現(xiàn)在 比較流行讓學(xué)生在高二會(huì)考后就辦理出國(guó)留學(xué)，甚至有很多留學(xué)中介機(jī)構(gòu)也會(huì)這樣的推薦。有這樣的幾個(gè)原因，這類(lèi)學(xué)生在赴日后通常會(huì)有以下兩個(gè)主要的通?。?/p>

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不足：雖然完成會(huì)考，但是缺失高三的這一重要環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)嚴(yán)重不足，很難適應(yīng)升學(xué)考試，對(duì)于升學(xué)完全是被動(dòng)式的，日本老師在指導(dǎo)時(shí)是互動(dòng)性的教學(xué)，學(xué)生在升學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)自己的事情不上心，希望有人會(huì)在背后像高中老師一樣拼命的“PUSH”。

自我管理能力太差：由于年紀(jì)偏小，很多孩子到了日本后出現(xiàn)生活自理能力管理能力偏低的情況。畢竟一直有家長(zhǎng)打理日常的生活，突然間這一切由自己去做的時(shí)候出現(xiàn)很多問(wèn)題，在國(guó)書(shū)日本語(yǔ)甚至出現(xiàn)家長(zhǎng)每天早上撥打Morning Call叫孩子起床上課的情況。

所以我們真的不希望孩子選在高二這個(gè)時(shí)間提早出國(guó)留學(xué)，揠苗助長(zhǎng)百害而無(wú)一利。

在招生的過(guò)程中，還有一個(gè)問(wèn)題就是【要不要參加高考】的問(wèn)題經(jīng)常被問(wèn)起。誠(chéng)然，高考是很多孩子包括家長(zhǎng)都想避開(kāi)的，高考有其殘酷的一面，但也有其公正的一面，我們可以通過(guò)學(xué)生的高考成績(jī)來(lái)評(píng)估學(xué)生可以在日本考上什么樣的學(xué)校。在這里要說(shuō)清一點(diǎn)的就是，留學(xué)時(shí)由于各個(gè)大學(xué)實(shí)施的是自主招生考試，因此再考取率上是高于高考的，由于一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和熱門(mén)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的只要對(duì)手都是華人學(xué)生，所以所謂日本大學(xué)比國(guó)內(nèi)的名校“容易考”也是相對(duì)的。

總之，如果我們希望能夠用最短的時(shí)間去留學(xué)，那么在之前的時(shí)間里就要做好充分的準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備包括心理上的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備。

我們都希望自己能夠做事的時(shí)候找一條捷徑，國(guó)書(shū)君也告訴大家，學(xué)習(xí)上的捷徑古人早就給我們總結(jié)好了

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!"與諸君共勉