近日，一位17歲的美國女孩莎拉發(fā)明了海藻變“石油”，一桶成本還不到2美元。在全球都在尋找替代化石燃料能源的背景下，她這項科學(xué)研究震驚了全球。
憑借著這個突破性研究項目，她在英特爾科學(xué)獎中獲得第一名，并獲得100000美金的獎勵;而鼎鼎有名的麻省理工學(xué)院也因此提前錄取她。
不僅如此，她還獲得了奧巴馬的親自表彰，甚至她的研究驚動了美國軍方，因為這關(guān)系到國家的能源保障與安全。
在白宮的表彰演講中，奧巴馬開玩笑似地說：這個姑娘，竟然在她的閣樓閨房的床下，完成了如此意義非凡的壯舉，簡直太不可思議!”
沒錯，莎拉的偉大發(fā)明就是在她的寢室里完成的。但這既讓人興奮，又讓人感到遺憾!
莎拉回應(yīng)奧巴馬時，她也是心懷遺憾向總統(tǒng)大人放話：“我希望美國的下一代孩子，不會在他們的臥室床底，完成實驗研究。”
在臺下響起經(jīng)久不息的掌聲中，我們不得不將這個女孩所說的話進行一番深刻的反思。為什么，孩子只能在床底搗鼓著那些她感興趣的玩意?又有多少孩子對某一領(lǐng)域感興趣卻沒有條件滿足深入探索?
大多孩子都有著天賦的才能，當(dāng)我們談?wù)摵⒆尤狈?chuàng)造力時，事實上我們能夠為孩子創(chuàng)造什么樣的條件呢?
或許，有人會這樣反駁，看看他們：
比爾蓋茨和伙伴不就是在自家的車庫里開了“微軟”公司嗎?
蘋果創(chuàng)始人喬布斯不就是在車庫開始了自己偉大的創(chuàng)新嗎?
google創(chuàng)始人拉里·佩奇和謝爾蓋·布林不就是在斯坦福宿舍里開發(fā)了搜索引擎嗎?
扎克伯格不就是在哈佛宿舍開發(fā)了臉書社交網(wǎng)站嗎……
還有為人津津樂道的，是Dorm宿舍創(chuàng)業(yè)、車庫文化締造了一個又一個商業(yè)帝國。
然而，天才與庸才之間不是差一個宿舍或車庫的距離!最重要的還不是物質(zhì)條件上的支持，而是精神上的熏染和鼓舞!
當(dāng)他們的天才創(chuàng)新常常令我輩贊嘆不已時，而為之感動的更是他們的實踐勇氣、興趣熱情和堅持精神。
惋惜的是，很多孩子在點燃興趣時沒能向創(chuàng)新、創(chuàng)造力邁進一步!
莎拉在13歲時就開始探索再生能源，只因老師課堂上的一段話：“藻類植物作為一種可迅速再生的資源，現(xiàn)今轉(zhuǎn)化為生物燃料在技術(shù)上已成為可能，但相當(dāng)昂貴的生產(chǎn)成本讓這種技術(shù)難以落地。”
我相信，許多孩子都有過類似這樣的興趣啟蒙。而莎拉本來就對生物化學(xué)領(lǐng)域有著強烈興趣，一下子就被這個問題點燃了。
同樣的，莎拉也和很多孩子一樣，會被大人們認為那只是三分鐘的熱度，那只是在好奇心的驅(qū)使下的沖動之舉。
“普通的藻類如何替代傳統(tǒng)能源?又是什么樣的原因讓它如此昂貴?”
莎拉曾帶著這些問題跑去美國頂尖的實驗室，求教了幾十位相關(guān)領(lǐng)域的教授。她是那么的認真，卻沒有一人認真回答她的疑問，沒有人相信一個毛孩將會在這個令上百位頂尖科研人員頭疼的難題上有所作為。
當(dāng)時她雖有失落，但沒有就此放棄追根究底。
在離開高端精尖實驗室的途中，她決定在家中組建自己的實驗室。
于是，在她的床底下放著各種瓶瓶罐罐，她開始培育藻類植物，進行人工選擇、引導(dǎo)培育……
為了觀察照顧藻類植物，她甚至把自己的作息時間，調(diào)整到和藻類的生長周期一致。無數(shù)次的嘗試和失敗，結(jié)果她培育出了擁有高含油量細胞的藻類，她創(chuàng)造了奇跡，真的把藻類植物變了“石油”!
從13歲開始5年最美好的花季時光，她的科學(xué)研究就是在這樣簡陋的實驗條件下開展，并且是一個人的孤獨研究。
幸好莎拉有著父母全力的支持，她也是樂在其中!
然而，很多孩子就沒有這樣的幸運了，往往是他們有著很多想法，還沒有機會去嘗試實踐，就被父母和長輩視為荒誕而挫煞掉!
所以，當(dāng)我的孩子和學(xué)生跟我分享他的一些想法時，我非常樂意地傾聽，鼓勵他可以嘗試。
我常常覺得，在孩子的成長路上，我們父母并不是引路人，不需要把我們的很多想法和觀念灌輸給孩子，而是要做孩子懸崖邊上的守護人，聆聽他，鼓勵他，支持他。
如果無法給予孩子更好的物件條件，也一定要在精神上給予孩子莫大鼓勵和陪伴!
所以，當(dāng)我聽到17歲的莎拉在接受奧巴馬頒獎時說的那番話，我心中由衷地感受到，這個女孩在那簡陋的寢室實驗室里吃了許多苦頭……
然而，當(dāng)我們有了更好的物件條件時，我們是否真的就能夠為孩子創(chuàng)造一個利于孩子成長和發(fā)展的機會和環(huán)境了呢?
像我身邊的朋友，父母很開明，在家庭條件允許下，他們會針對孩子的興趣鼓勵孩子在假期參加一些主題夏令營。
因為他們明白，在濃厚的氛圍和專業(yè)的訓(xùn)練中，可以滿足孩子深入自己感興趣的領(lǐng)域去探索，只有在多接觸和實踐中，才能讓孩子看到自己在哪一方面具有優(yōu)勢和潛能。
而我們大多孩子也就是在獲得來自父母的支持和鼓勵中，他們會投入更大的熱情去追逐興趣，把想法付諸實踐!
