想要提升競(jìng)爭(zhēng)力 你的作品該注意些什么

競(jìng)爭(zhēng)力的提升是基于申請(qǐng)者現(xiàn)有的基本背景和情況，通過(guò)結(jié)合其對(duì)申請(qǐng)目標(biāo)和要求的精準(zhǔn)分析，找出其存的差距和不足，從而指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)習(xí)和參與適合的項(xiàng)目，提升申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

今天我們細(xì)化到作品上面，為大家講講在作品方面你需要注意哪些問(wèn)題，以及如何在這方面提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

首先你的留學(xué)作品，優(yōu)秀的視覺(jué)效果是必要的，但并不充分。要在萬(wàn)份作品集中定位出視覺(jué)效果最突出的那一些是非常容易的事情，但沒(méi)有哪所西方院校會(huì)像中國(guó)藝術(shù)高考那樣將試卷鋪滿(mǎn)一個(gè)展廳，對(duì)申請(qǐng)結(jié)果起最終決定性作用的是你的想法，是你的設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)以及你針對(duì)具體問(wèn)題所做出的思考。這些內(nèi)容詮釋了你是怎樣一名設(shè)計(jì)師，那么在導(dǎo)師拿到你的作品的時(shí)候，他會(huì)更看重你作品的哪些部分呢?

是否談及自己在設(shè)計(jì)中所要解決的問(wèn)題?

很少有學(xué)生做到這一點(diǎn)，真的很少。上面已經(jīng)提到，評(píng)審官是一邊看作品集一邊寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的，對(duì)于這樣的作品集，評(píng)語(yǔ)通常是not user-centred、limited understanding of brief、low learning motivation / interest 這種。

是否清楚自己作品的優(yōu)點(diǎn)在哪?

優(yōu)秀/成功的定義方法有很多：達(dá)到課題上的設(shè)計(jì)要求、基于固定的比例尺進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析、注重用戶(hù)的體驗(yàn)、微創(chuàng)新 等等等等。報(bào)喜不報(bào)憂是考生絕對(duì)會(huì)去做的一件事，院校清楚，考官更清楚。不能通過(guò)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)所在的學(xué)生，肯定不是優(yōu)秀的學(xué)生。

解決問(wèn)題的方法?

評(píng)審時(shí)沒(méi)有充分的時(shí)間去詳細(xì)品讀作品集中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，你闡述自己作品時(shí)的專(zhuān)業(yè)性、邏輯性和準(zhǔn)確性，一定程度上決定著考官對(duì)你的創(chuàng)意能力和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)。

專(zhuān)業(yè)能力如何?

像建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)通常是考核學(xué)生的表達(dá)是否夠直觀，表達(dá)方式是否夠豐富，對(duì)細(xì)節(jié)的處理能力，空間思維能力等。當(dāng)然每個(gè)學(xué)校也有自己的風(fēng)格喜好和偏愛(ài)，使得具體細(xì)節(jié)項(xiàng)上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)多少有所不同。

這一點(diǎn)的信息量有點(diǎn)大，拿出來(lái)能寫(xiě)三萬(wàn)字論文。但都是大家清楚、熟悉且經(jīng)常接觸的那些東西，國(guó)際化的時(shí)代，西方的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)未必比國(guó)內(nèi)高。

總結(jié)

好的留學(xué)作品集不是單純的作品堆砌，它是一整塊信息邏輯體，補(bǔ)充并支撐你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。它包括你最成熟的作品，但最終要展示的還是你自己。