為什么美國(guó)大學(xué)沒(méi)有圍墻？難道這樣就代表自由？

大學(xué)里的師生均為年滿(mǎn)十八歲的成人，不需要額外特殊的保護(hù)，這正是雖然美國(guó)大學(xué)沒(méi)有圍墻，但美國(guó)中小學(xué)卻都有圍墻的原因是一旦出現(xiàn)危害校園安全的事件，警方會(huì)立即采取行動(dòng)。也就是說(shuō)，圍墻并不能使校園變得更加安全，大學(xué)自然沒(méi)有修建圍墻的需要和動(dòng)力。

暑假期間，許多朋友帶孩子來(lái)美國(guó)，少不了要到各個(gè)世界一流大學(xué)游歷一番。大凡每到一校，大家照例要找找校門(mén)，拍張照片，以示留念，但遺憾的是，這個(gè)愿望往往落空，不要說(shuō)校門(mén)，連帶有校名的標(biāo)志都難找。

閑聊時(shí)，朋友們往往感嘆，美國(guó)大學(xué)真是自由開(kāi)放，不但沒(méi)有圍墻，連個(gè)校門(mén)也沒(méi)有，更不要說(shuō)守在門(mén)口查驗(yàn)證件的保安了。想什么時(shí)候進(jìn)就什么時(shí)候進(jìn)，想從哪兒進(jìn)就從哪兒進(jìn)。

不像你們北大、清華，進(jìn)門(mén)還要排隊(duì)，簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)兒大學(xué)的氣度和胸懷，仿佛就是一個(gè)衙門(mén)。

為什么國(guó)外大學(xué)沒(méi)有圍墻?

許多美國(guó)教授聽(tīng)到我的問(wèn)題很愕然，他們壓根兒就沒(méi)想過(guò)這是一個(gè)問(wèn)題，更沒(méi)有人把圍墻和自由開(kāi)放的大學(xué)精神聯(lián)系在一起。

圍墻的作用在于提供安全保障。換句話(huà)說(shuō)，如果安全能夠得到保障，圍墻就沒(méi)有存在的必要。

據(jù)我觀察，美國(guó)大學(xué)沒(méi)有圍墻最根本的原因在于不需要，同時(shí)也是歷史的自然結(jié)果。

在美國(guó)歷史上最臭名昭著的“麥卡錫時(shí)代”，大學(xué)并沒(méi)有圍墻，但那時(shí)的大學(xué)里充斥了監(jiān)聽(tīng)、搜查和迫害，并沒(méi)有因此而變得更加自由。普林斯頓是全美極其罕見(jiàn)的既有柵欄又有校門(mén)的大學(xué)，但卻絲毫沒(méi)有因此而變得不自由。

根據(jù)地理位置的不同，美國(guó)大學(xué)大致可以分為以下三類(lèi)：

一類(lèi)是像斯坦福這樣校園面積極大的大學(xué)，占地達(dá)35平方公里。一旦進(jìn)入校園，輕易別想走出來(lái)。如果把校園全部用圍墻圍起來(lái)的話(huà)，不要說(shuō)建造成本很高，就連維護(hù)費(fèi)用也是一筆巨大的開(kāi)支。對(duì)于斯坦福這樣資金雄厚的大學(xué)來(lái)說(shuō)，錢(qián)不是問(wèn)題，關(guān)鍵是這筆支出既無(wú)必要，也沒(méi)有意義。

第二類(lèi)是像威爾斯理女子學(xué)院這樣坐落在威爾斯理小鎮(zhèn)里的大學(xué)。大學(xué)即小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)即大學(xué)，二者融為一體。這樣的大學(xué)，當(dāng)然沒(méi)有必要用圍墻把自己和小鎮(zhèn)隔離開(kāi)，事實(shí)上也無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)隔離。有時(shí)候，小鎮(zhèn)反而因?yàn)榇髮W(xué)而在世界上享有盛譽(yù)。

比如，德國(guó)最頂尖的大學(xué)哥廷根大學(xué)就坐落在哥廷根市。在這個(gè)只有12萬(wàn)人口的小城市里，居然有近3萬(wàn)人是哥廷根大學(xué)的學(xué)生，是名副其實(shí)的大學(xué)城。

還有一類(lèi)是像哥倫比亞大學(xué)這樣坐落在大城市中心的大學(xué)。所謂校園，其實(shí)就是街道兩旁的一棟棟樓宇而已。

這一類(lèi)大學(xué)建校伊始就依托城市而存在，一方面是租用城市的建筑物作為校舍，同時(shí)分享了城市的安全、交通和市政等公共設(shè)施的便利;另一方面，在后期的發(fā)展過(guò)程中，大學(xué)的學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)與所在城市的聯(lián)系極為緊密，形成了富有特色的校園文化。

例如，哥倫比亞大學(xué)最負(fù)盛名的學(xué)院有商學(xué)院、新聞學(xué)院、教育學(xué)院等等，這和它坐落在集全球經(jīng)濟(jì)、金融、藝術(shù)和傳媒中心于一身的紐約關(guān)系極大。難怪人們說(shuō)，“哥倫比亞大學(xué)的學(xué)生在華爾街學(xué)經(jīng)濟(jì)，在聯(lián)合國(guó)總部學(xué)政治，在百老匯看戲劇。”

和中國(guó)相比，美國(guó)的一個(gè)重要特點(diǎn)是人口少。除了少數(shù)幾個(gè)大城市外，許多地方平時(shí)見(jiàn)不到什么人，所以人和人之間很親切，彼此友善禮讓。人們總是要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)聚在一起溝通交流，怎么會(huì)用圍墻自我隔離呢?

另一方面，美國(guó)的社會(huì)和家庭安全系統(tǒng)相當(dāng)發(fā)達(dá)。尤其在西部的多個(gè)州，不但家庭安全系統(tǒng)和警察局直接相連，許多人也合法擁有槍支。按照美國(guó)法律，他可以隨時(shí)擊斃任何企圖非法闖入的入侵者，當(dāng)然必須是正面射擊——這屬于正當(dāng)防衛(wèi)。因此，圍墻作為安全屏障的意義并不存在。這種沒(méi)有圍墻的文化自然也會(huì)影響到大學(xué)的建設(shè)。

至于那些坐落在城市中心的大學(xué)，本身就屬于城市警察管轄的范圍。大學(xué)里的師生均為年滿(mǎn)十八歲的成人，不需要額外特殊的保護(hù)——這正是雖然美國(guó)大學(xué)沒(méi)有圍墻，但美國(guó)中小學(xué)卻都有圍墻的原因——一旦出現(xiàn)危害校園安全的事件，警方會(huì)立即采取行動(dòng)。

也就是說(shuō)，圍墻并不能使校園變得更加安全，大學(xué)自然沒(méi)有修建圍墻的需要和動(dòng)力。