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一部很火的BBC紀(jì)錄片《中國(guó)老師在英國(guó)》,講述了中國(guó)教師用中式教育方法教授英國(guó)學(xué)生,這與當(dāng)?shù)赜?guó)本土老師的方式產(chǎn)生鮮明的對(duì)比。
在國(guó)內(nèi)外教育相關(guān)領(lǐng)域引起不同反響,使得中西教育差異的話題再次被人們關(guān)注。下面,為大家介紹一下中國(guó)和英國(guó)高等教育在課程和考試形式的區(qū)別。
課程設(shè)置
首先,英國(guó)和中國(guó)大學(xué)在課程設(shè)置和選課上存在較大差異。在英國(guó),通常情況下,一個(gè)學(xué)生一學(xué)期選4門課已是極限,這在國(guó)內(nèi)的高校是不大可能的,很多國(guó)內(nèi)上課的同學(xué)會(huì)認(rèn)為,比起他們安排的應(yīng)接不暇的課表,如此的學(xué)習(xí)內(nèi)容太少,課程太過清閑。
不過看似輕松悠閑的背后,真實(shí)情況則是,學(xué)生需要花費(fèi)大量時(shí)間用于研究、討論和學(xué)習(xí)。在英國(guó)大學(xué)里,學(xué)習(xí)專業(yè)課程占據(jù)學(xué)生大多數(shù)的時(shí)間,與專業(yè)無關(guān)的課程很少被涉及。
因此對(duì)于每門課程的研究都很深入,需要通過閱讀若干指定參考書、寫論文或是小組作業(yè)的形式不斷地學(xué)習(xí),學(xué)期結(jié)束才能取得理想的成績(jī)。
去英國(guó)讀研究生的同學(xué),在圖書館挑燈夜戰(zhàn)是隨處可見的,由此可以看出留英學(xué)習(xí)任務(wù)的沉重,壓力較大,并非想象中那般簡(jiǎn)單。
相比于國(guó)內(nèi)高校的選課,英國(guó)大學(xué)的選修課需要學(xué)生更加慎重,更加果斷的選擇。一方面,英國(guó)有不少大學(xué)的課程特色就是必修課和選修課占據(jù)同樣的比重,相比,很多國(guó)內(nèi)大學(xué)的選修課只占總學(xué)分的一小部分,是必修專業(yè)課的拓展和輔助學(xué)習(xí)。
英國(guó)的選修課,與必修課同被視為專業(yè)課程。設(shè)置的目的是希望學(xué)生根據(jù)自己的興趣和發(fā)展方向來選擇。在自己所學(xué)專業(yè)的研究領(lǐng)域得到更精進(jìn)的拓展。
另一方面,選修課的選擇時(shí)間比較有限,學(xué)科所能容納的學(xué)生更是有限,對(duì)于留學(xué)生來講,提前在學(xué)校的網(wǎng)站了解選修課的專業(yè)和研究方向是非常有必要的。
考試形式
- 論文
對(duì)于論文的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,是有些初去英國(guó)讀書的同學(xué)無法想象的。在學(xué)期的初始,教授就會(huì)說明有關(guān)論文的格式和文獻(xiàn)引用格式的要求。每一篇論文都要按照本科目教授的規(guī)則來完成,格式的錯(cuò)誤會(huì)直接導(dǎo)致論文只能得到及格分,或是不及格。
相比較,國(guó)內(nèi)一些高校對(duì)文獻(xiàn)引用的格式要求是較為寬松的,更重視的則是論文本身內(nèi)容的質(zhì)量。在學(xué)期初始,論文的備選題目可能已經(jīng)給出,學(xué)生有充分的時(shí)間來構(gòu)思和展開具體的研究。
- 考試
國(guó)內(nèi)大學(xué)的考試中,由于期末考試占據(jù)很大的百分比,因此不少同學(xué)選擇臨時(shí)抱佛腳,更專注于期末考試的復(fù)習(xí)。而在英國(guó)大學(xué)的一個(gè)學(xué)期中至少有兩次考核,論文和考試是必定有的,老師還會(huì)根據(jù)所教課程,增加小測(cè)驗(yàn)的數(shù)量讓學(xué)生持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。
這樣的方式可以確保學(xué)生保持相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài),避免期末的突擊復(fù)習(xí),把大量的知識(shí)分布在相對(duì)平衡的時(shí)間中逐一掌握。
在英國(guó)大學(xué),一些學(xué)科的期末考試試卷中,通常會(huì)設(shè)有選擇性的答題。學(xué)生可以選擇自己準(zhǔn)備充分的題來爭(zhēng)取得到更高的分?jǐn)?shù)。對(duì)于考試被懷疑作弊和作弊的處理,英國(guó)學(xué)校是非常嚴(yán)厲的,輕則警告,重則開除。
對(duì)于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生們,有些時(shí)候一些英國(guó)老師不鼓勵(lì)學(xué)生背公式,考試時(shí)允許他們把公式抄在紙上,帶進(jìn)考場(chǎng),如果是必須用到的公式,考卷里面有時(shí)直接會(huì)包含在內(nèi),讓你完全不用擔(dān)心記混繁雜的公式而憂心。而不少精益求精的國(guó)內(nèi)老師會(huì)要求學(xué)生連同計(jì)算公式一同背下再進(jìn)考場(chǎng)。
- 團(tuán)隊(duì)作業(yè)
團(tuán)隊(duì)作業(yè)分為論文形式和陳述展示形式,英國(guó)的學(xué)生在課堂上多采取輕松活潑的討論方式,注重發(fā)言人與聽眾的眼神交流,更加善于表達(dá)和自我展示,應(yīng)變能力也很強(qiáng);
國(guó)內(nèi)的同學(xué)偏向把大量需要發(fā)言的內(nèi)容寫在PPT上,雖然PPT內(nèi)容準(zhǔn)備充分,不過這種“大數(shù)據(jù)”,稍帶死板的形式也許不能完全調(diào)動(dòng)起聽眾的興趣和互動(dòng)。