想日本教授看上你 千萬(wàn)不要學(xué)美國(guó)申請(qǐng)文書的套路！

想讀大學(xué)院你就要“懂事”

國(guó)內(nèi)的大家是怎么考研究生的呢?一百多萬(wàn)人統(tǒng)一在特定的兩天參加考試，接著初試合格后，你未來(lái)的老師登場(chǎng)了，你可以給自己報(bào)考學(xué)校的心儀老師發(fā)送郵件來(lái)表達(dá)一些自己的態(tài)度、實(shí)力這些內(nèi)容，讓老師面熟你，再加上去報(bào)考學(xué)校參加復(fù)試，面試、筆試這些內(nèi)容，老師會(huì)根據(jù)你的表現(xiàn)決定是否招收你。(考本?；蛘呓淌谥g推薦學(xué)生的不在此列)

日本的研究生制度完全不是這么回事···

首先，日本的大學(xué)院就有研究生和修士?jī)蓚€(gè)階段，而老師則在一開(kāi)始你的準(zhǔn)備階段就扮演了很重要的角色。郵件溝通、研究計(jì)劃書、出愿這些都掌握在教授手中，他們可以說(shuō)是決定了你未來(lái)科研命運(yùn)的人。

你應(yīng)該從自己的想法到和教授的溝通過(guò)程中重視一些細(xì)節(jié)，收起你被慣壞了的驕傲。

首先就是你對(duì)攻讀研究生的認(rèn)識(shí)

很多人從有這個(gè)念頭開(kāi)始，就陷入了兩個(gè)極端···

一個(gè)是對(duì)于研究生的認(rèn)識(shí)很低，抱著自己就是為了去學(xué)習(xí)什么什么知識(shí)去的，所有人都是自己的老師的態(tài)度，如果真的是這樣，教授們還招收你們做什么?有給你上課的時(shí)間他們自己多研究研究課題不好么?學(xué)習(xí)之路其實(shí)是越走越窄的，所涉及的領(lǐng)域越來(lái)越精分，研究生階段不是為了給你彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)備的。

再就是對(duì)于研究生階段過(guò)于高看，誰(shuí)都有過(guò)改變世界的夢(mèng)想，但那時(shí)候你還小，你的世界和現(xiàn)在不一樣···研究生是干什么的?不是為了學(xué)習(xí)、不是為了改變世界，當(dāng)然更不是為了找工作(有這個(gè)念頭才選擇讀研究生的同學(xué)不在少數(shù)!即使你真的這么打算的，也拜托你不要讓別人知道好嘛)，你可以是為了自己的愛(ài)好，可以是為了學(xué)術(shù)研究，可以為了自己的夢(mèng)想，總之，你要知道自己為什么去念研究生。

有了清晰的認(rèn)識(shí)之后，接下來(lái)你需要和教授們打交道了，各種途徑選學(xué)校，然后參考各種資料選擇心儀的老師，千辛萬(wàn)苦找到了老師的聯(lián)系方式，幾封郵件表達(dá)立場(chǎng)，然后嘔心瀝血、洋洋灑灑的長(zhǎng)篇研究計(jì)劃書就發(fā)過(guò)去了，結(jié)果······石沉大海了?!是什么導(dǎo)致了這種結(jié)果呢?

教授是老大，你得哄著他

你感動(dòng)了自己，未必有感動(dòng)海的那一邊的日本教授···

你要做的應(yīng)該是怎么能讓教授在你們倆之間可能僅有的幾封郵件往來(lái)之中覺(jué)得你是一個(gè)他需要的學(xué)生，這才是你的目的。

內(nèi)容方面：自我介紹，簡(jiǎn)潔明了;表明意圖和未來(lái)的初步研究計(jì)劃;日語(yǔ)、英語(yǔ)成績(jī)、在校成績(jī)單、研究經(jīng)歷，表明實(shí)力。這些是你硬實(shí)力的體現(xiàn)，郵件交流中不看臉、不看你的穿著，上述這些才是教授評(píng)判你實(shí)力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

語(yǔ)言方面：英語(yǔ)項(xiàng)目的學(xué)生用英文郵件，不然一定要使用日語(yǔ)，畢竟是在日本念書，語(yǔ)言是你必須跨過(guò)的一關(guān)，而且語(yǔ)法和文風(fēng)要正式，既表達(dá)對(duì)教授的尊重，也能表達(dá)出你的日語(yǔ)水平和對(duì)于申請(qǐng)的重視。

態(tài)度方面：擺正態(tài)度，成績(jī)優(yōu)秀不要驕傲，成績(jī)普通不要怯場(chǎng)，不驕不躁，適當(dāng)?shù)目吞?，伸手不打笑臉人，畢竟是以后可能成為自己老師的人，這樣也會(huì)給教授留下一個(gè)好印象。

要知道每個(gè)教授都很忙，他們每天可能要閱讀幾十幾百封郵件，特別是在申請(qǐng)的高峰階段，各個(gè)國(guó)家各種條件的學(xué)生和他進(jìn)行溝通，你要讓教授印象深刻感到你才是他要找的學(xué)生而不是像參加選秀節(jié)目一樣開(kāi)始之前還要哭一哭講個(gè)故事，教授們只想看干貨，切記切記···

很多同學(xué)會(huì)選擇同時(shí)申請(qǐng)多所學(xué)校，甚至同一個(gè)學(xué)校的多個(gè)老師，其實(shí)從你們的角度來(lái)說(shuō)是一種“保底”的辦法，但是一旦處理不當(dāng)，這就真是一個(gè)下下策了···

曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這么一個(gè)事情，一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)了同一個(gè)學(xué)校不同老師的研究生，結(jié)果一個(gè)拒絕、一個(gè)錄取了，到了面試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)兩個(gè)老師都位列在席，有多尷尬就不說(shuō)了，最后還沒(méi)有通過(guò)面試···

所以，盡量不要同時(shí)申請(qǐng)同一個(gè)學(xué)校的多個(gè)老師，即使一定要這么做，也務(wù)必記得選擇兩個(gè)平級(jí)的老師，不然真的會(huì)超級(jí)尷尬。

再就是同時(shí)申請(qǐng)多所學(xué)校的同學(xué)，切記，不要撒謊、不要撒謊、不要撒謊，老師們基本都會(huì)理解你同時(shí)申請(qǐng)多所學(xué)校的做法，但是當(dāng)他們問(wèn)起來(lái)時(shí)一定不要撒謊，如實(shí)回答就好，老師不會(huì)因?yàn)槟氵x擇了別的學(xué)校卻不選擇他們而生氣，但是一定會(huì)因?yàn)槟泸_他而生氣。日本的某個(gè)特定專業(yè)的學(xué)術(shù)圈并不大，教授們彼此都很熟絡(luò)，一旦順口提起自己新招的學(xué)生，而另一個(gè)說(shuō)到：誒?Ta也在我這里申請(qǐng)了，我怎么不知道Ta去了你那……

還有就是教授們每個(gè)申請(qǐng)季都很忙，在本來(lái)就很忙的日常工作郵件中又暴增了大量的申請(qǐng)郵件，所以可能并不會(huì)第一時(shí)間就給你回復(fù)，甚至有的都完全沒(méi)有回復(fù)。這個(gè)時(shí)候一定要耐心，一周左右可以再給教授發(fā)一封郵件過(guò)去，如果再?zèng)]有回信，你就可以考慮換一換學(xué)校(千萬(wàn)別騷擾教授)，因?yàn)橐话愕慕淌诙加泻芨叩暮B(yǎng)和素質(zhì)，一般都會(huì)回復(fù)你的郵件。

即使是沒(méi)通過(guò)你的申請(qǐng)，所以不要輕易聽(tīng)信網(wǎng)上說(shuō)的各種個(gè)案：格式不對(duì)教授不看、教授只看紙質(zhì)文件之類的，這些說(shuō)法純粹都是為了營(yíng)造緊張氣氛，千萬(wàn)淡定，不要掉到坑里，一個(gè)沒(méi)成功沒(méi)關(guān)系，總結(jié)原因，繼續(xù)申請(qǐng)下一個(gè)就好~

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