關(guān)于UC系列的申請，有幾件重要事項需要大家知道：
1. 加州大學(xué)有十個校區(qū)，其中以下九個是招收本科生的：Berkeley，Davis，Irvine，Los Angeles，Merced，Riverside，San Diego，SantaBarbara，Santa Cruz而另外一個校區(qū)San Francisco只針對研究生。其中Berkeley和Merced是semester（雙學(xué)期）制，其他校區(qū)是quarter（四學(xué)段）制。
2. 常見的秋季入學(xué)申請段：11月1日-30日（8月1日已經(jīng)提前開放了）；申請是同一份，但是每一個校區(qū)申請費國際生是80美金，美國學(xué)生70美金。
3. 加州大學(xué)在申請時，是自己在網(wǎng)上填寫成績，即所謂的Self-reported，不需要提交或寄送成績單。 對于成績GPA要求，加州提到了州內(nèi)3.0州外3.4的要求，具體GPA的算法因?qū)W校和課程而已，需要申請者和自己的學(xué)校詳細了解。
另外，加州在計算申請者GPA時是會給AP和IB課程單獨加權(quán)的。官網(wǎng)具體信息鏈接：http://admission.universityofcalifornia.edu/freshman/requirements/gpa-requirement/index.html。（如果是以字母記分的體系，AP或IB課程中A、B、C都可以獲得加權(quán)。）
另外加州大學(xué)在申請時會對高中課程有詳細的要求和說明。官網(wǎng)鏈接：
http://admission.universityofcalifornia.edu/freshman/requirements/a-g-requirements/index.html
通常情況下，國內(nèi)課程很難具體對應(yīng)加州課程體系來分析，所以加州大學(xué)也表示，如果不能滿足課程要求，就可以通過參加兩門SAT科目考試并提交分數(shù)來替代，這樣也是可以的。
4. 2015年開始，除了伯克利分校外，其他校區(qū)不需要也不接受推薦信（個別專業(yè)除外，如果需要，校區(qū)或?qū)I(yè)選擇時會提醒）；伯克利已經(jīng)明確宣布部分申請者會被要求提供2封推薦信，此外去年伯克利還鼓勵中國申請學(xué)生參加第三方面試（InitialView即初鑒）供其作為是否錄取的參考。
5. TOEFL最低要求是80，雅思最低是6.5分，但是各校區(qū)或?qū)I(yè)都有可能抬高要求。語言成績送達時間不能晚于一月，建議早考早提交，因為這會直接影響錄取。
6. SAT和ACT的考試不能晚于12月份，并說明申請者應(yīng)該安排成績在12月前寄送到學(xué)校，如果計劃參加12月的標化考試，申請者需要在申請表中單獨說明； ACT＋Writing可以是同一考試中心不同次考試日期的成績，而SAT＋Essay需是單次考試結(jié)果。其中單獨提到要求申請者將所有SAT考試成績都提交給大學(xué)。
參見下面官網(wǎng)鏈接：
http://admission.universityofcalifornia.edu/freshman/requirements/examination-requirement/index.html
另外，關(guān)于新老SAT的換分，加州大學(xué)也在官網(wǎng)給出了參考信息：
http://admission.universityofcalifornia.edu/freshman/requirements/examination/index.html
7. 關(guān)于送分：TOEFL分和ACT、SAT分都只需要遞送一個校區(qū)，而你申請的所有校區(qū)都能接收到，這樣比較省錢。但是雅思需要分別寄送給每一個校區(qū)。
8. 加州Personal Insight Questions（個人陳述文書）對于大一新生申請者是從以下八個中自由選擇四個，每篇文書不超過350詞：
8個題目及解析具體如下：
1. Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.
描述一次能展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)歷，可以是你如何積極影響他人，或者幫助解決爭論，或者是對團隊的貢獻。
思路解析：此題的關(guān)鍵在于對leadship的理解。領(lǐng)導(dǎo)者這個角色不僅僅是個頭銜，它更代表著一種責任。你是如何在團隊中帶領(lǐng)他人或者組織策劃某個項目的？你從中學(xué)到了什么？你覺得你的責任是什么？這是解答此題需要關(guān)注的重點！
2. Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
每個人都有創(chuàng)造性的一面，其表現(xiàn)形式也都不盡相同，比如解決問題、原創(chuàng)思維或者獨特藝術(shù)手法等。描述一下你的創(chuàng)造力。
思路解析：創(chuàng)造性creativity是此題的關(guān)鍵。對你而言，獨特的創(chuàng)造力是什么？你曾用你的創(chuàng)造力做過什么？如果讓你用你的創(chuàng)造力解決問題，你的解決方案是什么？你采取的解決問題的步驟又是什么？你的創(chuàng)造力是如何影響你在課堂內(nèi)外的表現(xiàn)的？創(chuàng)造力跟你的專業(yè)或未來職業(yè)相關(guān)嗎？
3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?
你最擅長的天賦或者技能是什么？你是如何培養(yǎng)并表現(xiàn)你的才華的？
思路解析：如果你有令你驕傲的天賦或者技能，那就勇敢地分享出來。這項技能不一定是要得到過表彰或者認證的，只要是對你有特別意義的都可以。這項技能你是如何得到的？它為你在課堂內(nèi)外爭得過哪些機會？他們?nèi)绾斡绊懟蚋淖兡愕纳畹模?/p>
4. Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.
描述一下你曾如何利用一次意義重大的教育機會，或者如何通過努力學(xué)習來克服你所面對的教育障礙的。
思路解析：教育機會可以是任何為你的教育經(jīng)歷增加價值或者為你上大學(xué)做好準備的事。比如，參加榮譽項目、學(xué)術(shù)拓展項目或者你感興趣的高級課程等。
如果要寫你所面臨的教育障礙，那你可以寫你是如何克服或者試圖克服這些障礙的？在克服障礙過程中有哪些個性特點或者技能是你體現(xiàn)出來的？這段經(jīng)歷對你個人成長的影響是什么？
5. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?
描述一下你曾面臨的最重要的挑戰(zhàn)及你是采取什么方法克服這個挑戰(zhàn)的？這個挑戰(zhàn)是如何影響你現(xiàn)在的學(xué)業(yè)成就的？
思路解析：這項挑戰(zhàn)可以是個人的也可以是你在學(xué)?；蛏鐣杏龅降?。這項挑戰(zhàn)為什么對你有重要意義？你是自己解決的還是從別人那里得到了支持？如果你正在經(jīng)歷這個挑戰(zhàn)，那你現(xiàn)在是怎么做的？這對你的生活產(chǎn)生了什么不同的影響？
6. Describe your favorite academic subject and explain how it has influenced you.
描述一下你最喜歡的學(xué)術(shù)項目并解釋它是如何影響你的。
思路解析：討論下你的興趣是如何影響你對喜歡的學(xué)術(shù)項目的影響的。這里的學(xué)術(shù)項目可以分為兩種：一種是課堂內(nèi)外的活動，比如，志愿者活動、暑期項目、學(xué)生組織或活動等——參與其中你獲得了什么成就；一種是對你的職業(yè)或?qū)I(yè)產(chǎn)生影響的活動，比如說，榮譽課程、AP/IB課程等——是否讓你在這一領(lǐng)域有了更高的追求。
7. What have you done to make your school or your community a better place?
你做過什么讓你的學(xué)?；蛏鐓^(qū)更美好的事情？
思路解析：任何你覺得合適的地方，你都可以將之定義為“社區(qū)”，比如一個組織、一個團隊，或者高中、家鄉(xiāng)、家庭等地方。只要你是該社區(qū)的其中一員就可以。
這個題目的重點在于貢獻。學(xué)校，社區(qū)，或是家庭，你在里邊擔任什么角色？你想要解決什么問題？你是如何做的？這又是如何對他人有益的？
8. What is the one thing that you think sets you apart from other candidates applying to the University of California?
你認為能讓你從其他申請者中脫穎而出的一個特點是什么？
思路解析：永遠都要記住，自己就是這個世界上獨一無二的自己。請深度地剖析自己、展現(xiàn)自己。你認為什么能讓你成為加州大學(xué)眾多學(xué)生中的一員？如果陌生人想了解你，你會怎樣展示自己？你還有哪些不為人知的特長或技能？只要能展示“你”，不用和別人比。
9. 遞交申請的時間是11月1日-30日，在遞交你的申請之后，你仍然有機會修改或更新相關(guān)內(nèi)容，如：個人聯(lián)系信息，SAT或ACT分數(shù)，TOEFL或IELTS 分數(shù)，甚至還可以再添加其他校區(qū)申請，只要仍然在截止日期11月30日之前。
10. 關(guān)于SAT學(xué)科考試，總體上加州大學(xué)沒有做要求，但是一些熱門專業(yè)有可能會涉及到，并且有詳細推薦，請大家仔細參照以下頁面信息，了解不同校區(qū)和不同專業(yè)的分別政策。
比如伯克利工程會推薦數(shù)學(xué)2+1門科學(xué)：
http://admission.universityofcalifornia.edu/freshman/requirements/examination-requirement/SAT-subject-tests/
11. 加州大學(xué)申請的入口鏈接：
https://admissions.universityofcalifornia.edu/applicant/login.htm
12. 最后，雖然上面總結(jié)了這些，但要了解加州大學(xué)的招生要求，以下幾個必讀網(wǎng)頁你一定得仔細瀏覽：
本科招生要求：
http://admission.universityofcalifornia.edu/freshman/index.html
國際生招生要求：
http://admission.universityofcalifornia.edu/international/index.html
申請條件：
http://admission.universityofcalifornia.edu/international/applying-for-admission/index.html
申請之前你得先了解當年你所感興趣的專業(yè)是否開放招生名額，在下面鏈接中查找：
http://admission.universityofcalifornia.edu/how-to-apply/check-majors/index.html
各校區(qū)國際招生顧問：
http://admission.universityofcalifornia.edu/international/international-admissions-contacts/index.html
