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老生常談的硬性標(biāo)準(zhǔn),一直是主流群體關(guān)注的重點(diǎn)。但其實(shí)在這些主流“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”之外,還有一些隱性的標(biāo)準(zhǔn)可以用來(lái)衡量一所大學(xué)是否真正優(yōu)秀,比如獎(jiǎng)學(xué)金以及補(bǔ)助金的發(fā)放程度。
對(duì)于學(xué)生的人文關(guān)懷,往往在很大程度上體現(xiàn)了一所學(xué)校是否真正以學(xué)生作為辦學(xué)中心。
近日,南洋理工大學(xué)校長(zhǎng)安博迪(Bertil Andersson)在校友頒獎(jiǎng)典禮上宣布,將無(wú)償為每一位南大校友(一共22萬(wàn)人)提供1600元的進(jìn)修輔助金支持。
該項(xiàng)資金支持可以供學(xué)生選修南洋理工大學(xué)的單元課程,借此進(jìn)一步提升學(xué)生的知識(shí)技能,為應(yīng)對(duì)未來(lái)日益嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)打好基礎(chǔ)。
面對(duì)全球日新月異,變幻莫測(cè)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),近年來(lái),新加坡政府努力推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,提倡全民學(xué)習(xí)新技能,了解全球局勢(shì)的發(fā)展,借此保持競(jìng)爭(zhēng)力。
南洋理工大學(xué)校長(zhǎng)安博迪(Bertil Andersson)表示,此次南大為全體校友報(bào)讀校內(nèi)課程提供資金支持,正是為了支持政府鼓勵(lì)全民進(jìn)修,學(xué)習(xí)新時(shí)代新技能的號(hào)召。
他說(shuō):“我們能夠理解校友們發(fā)展事業(yè)的需求,所以盡可能在課程選擇上更加靈活。”
此外,新加坡未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)“終身學(xué)習(xí)”這一概念,學(xué)校希望通過(guò)開(kāi)辦更多優(yōu)秀的校內(nèi)課程來(lái)提高校友在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,借此進(jìn)一步拓展發(fā)展?jié)撃堋?rdquo;
從十一月份起,南洋理工大學(xué)的校友將可以用學(xué)校的輔助金報(bào)讀數(shù)量超過(guò)120個(gè)的短期課程。
南大所有的22萬(wàn)名校友都將獲得該項(xiàng)進(jìn)修輔助金,學(xué)校每學(xué)年提供超過(guò)5000個(gè)學(xué)額,供學(xué)生報(bào)讀,每學(xué)年,每位學(xué)生最多可報(bào)讀兩門(mén)課程。
在這些課程中,有63門(mén)短期課程的學(xué)習(xí)周期為一天至一個(gè)星期,還有55門(mén)課程的學(xué)習(xí)周期為13到15個(gè)星期,此外還有八門(mén)研究生精深課程,學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期。
在課程設(shè)置方面,學(xué)校提供了非常全面,涉及各個(gè)領(lǐng)域的多樣化課程。
短期課程中包含時(shí)下最熱門(mén)的危機(jī)通訊、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析、管理以及談判技巧;一學(xué)期的長(zhǎng)期課程包括電腦保安、納米科技應(yīng)用、生物醫(yī)學(xué)儀器等等。
同樣長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的研究生精深課程則包括了半導(dǎo)體器材高級(jí)及晶圓片處理等高尖端領(lǐng)域的內(nèi)容。
此次南洋理工大學(xué)的輔助金計(jì)劃,體現(xiàn)了新加坡學(xué)校對(duì)學(xué)生一貫的人文關(guān)懷。以學(xué)生為辦學(xué)中心,才能真正不忘初心,培養(yǎng)出一代又一代可以推動(dòng)世界發(fā)展的人才。