STEP01_放棄執(zhí)念 重新定位
我本科畢業(yè)于南開大學濱海學院市場營銷專業(yè)，我的GPA只有72，還沒考雅思，只有一個非常一般的托福成績。
有名校情結的我卻抱著必須申請澳洲八大的執(zhí)念，所以，咨詢了不少機構之后，對方的老師給我的方案都是保底申請南澳大學和昆士蘭科技大學這些學校，對澳洲八大，他們都表示無能為力。
想進入澳洲八大的愿難滅，于是，我又來到了51offer尋求幫助。
接待我的金子雄老師，很年輕，很陽光。和以往的老師態(tài)度都不同，在聽過我敘述自己的學術背景之后，他沒有急著下結論。他向我提了不少問題，大方向的，小細節(jié)的，包括我到底為何執(zhí)著澳洲八大，我憧憬的專業(yè)方向和我的各種經(jīng)歷等等。我一邊回答，他也一邊認真地做著記錄。
經(jīng)過他的反復思量，他向我提出，他可以替我做規(guī)劃，我們可以沖擊新南威爾士大學。不過在專業(yè)的選擇上，他認為比起我執(zhí)著的那些偏金融的商科專業(yè)，我應該以傳媒方向為目標。商科主要的那些專業(yè)，對學校背景，學習成績和語言成績都會有不低的要求。以我的成績，加上市場營銷的背景，選傳媒類的專業(yè)，才能凸顯優(yōu)勢。
他并不只是口頭說說，也給我看來不少數(shù)據(jù)和案例。
他也沒讓我立刻做決定，給我時間讓我好好考慮。我也回去和父母進行商量。
最終，我們同意了他給出的方案，沖擊新南威爾士的傳媒專業(yè)。
STEP02_成績不夠 文書添色
因為學習成績難以有優(yōu)勢，金老師便提出，我們應該在文書上多多展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。因為新南威爾士的這個專業(yè)對文書有一定的要求。他就拉著我一起看官網(wǎng)的要求，每一句話都把重點給我標注，告訴我學校要看的是什么。
在之前與他的溝通中，問答之間，我提及不少自己在大學里參與的社會實踐經(jīng)歷，其中倒是有不少傳媒類的活動和項目。連一些很微小的內容也都被他記在腦海里。在他給我列的大綱里都有所涉及，并且也有貼心的指示，告訴我如何展開。
只有當你自己寫了文書的時候，才知道自己之前所學的英語多么淺薄，感覺寫著寫著就卡殼，難以繼續(xù)。我?guī)е约憾加X得不滿意的草稿交給金老師。他卻沒有微詞，而是給予我不少鼓勵。不出一天，他便把他優(yōu)化的版本發(fā)還給了我。
那密密麻麻一條條鮮明的批注讓我頗為感動。我也樂于應著老師的要求而修改。這樣一來一往，終于，我們敲定了大家都滿意的版本再提交。
STEP03_語言不過關 規(guī)劃語言班
之前我也提到了，自己并沒有考雅思，只有毫無競爭力的托福成績。在準備申請的同時，我也有備戰(zhàn)托福，希望能把語言成績再做提高。然而，還是心有余而立不足，都沒有達到學校要求。
悻悻而歸，我自己也很沮喪。但是對語言考試的心態(tài)已經(jīng)難以名狀。這一切金老師也都有看在眼里。他向我提出，我們可以通過就讀語言班來“曲線救國”。
那時候，要忙著準備材料，又要備戰(zhàn)雅思，真的已經(jīng)身心俱疲。老師的這個方案，對我來說是雪中送炭。因此，我再次選擇了相信。
于是，金老師親自出面，通過郵件與學校溝通和申請，也提供了我最新的托福成績。最終，伴隨著學校的答復而來的同時，是學校的offer。
如今，我手握offer，就等著明年開學了。向周圍的熟人透露了自己的去向后，他們也有投來了意外的神色。的確，就連我自己和父母也沒有想到，以我的成績可以踏進澳洲八大的校門。而這一切的美好，金老師功不可沒。
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不要因為學術成績不夠，
就覺得自己與名校背離。
量體裁衣的規(guī)劃往往可以化腐朽為神奇。
如果你有任何澳新留學的疑難雜癥，
金子雄老師都能替你分憂！
#我也想給我的顧問老師打Call#，投稿請發(fā)送至郵箱liuyi.g@51offer.com
