在雅思口語(yǔ)考試中，考生通常會(huì)需要回答三個(gè)部分的問(wèn)題，而在這三個(gè)部分中，最讓考生頭痛的應(yīng)該就是Part 2了。在Part 2部分，考生將會(huì)有固定的三分鐘時(shí)間：一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間和兩分鐘的作答時(shí)間。在Part 2開(kāi)始的時(shí)候，考官會(huì)給考生一張?jiān)掝}卡，上面會(huì)有考生需要描述的話題，例如：Describe a restaurant you have been to and enjoyed. 考生將有一分鐘的時(shí)間審題并做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。一分鐘結(jié)束后，考生將必須持續(xù)描敘此話題兩分鐘。
這樣自述兩分鐘的考試形式，對(duì)大部分考生，尤其是基礎(chǔ)較弱的考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)。許多考生在拿到話題卡，尤其是比較抽象的話題卡時(shí)會(huì)不知道從哪里入手描述手中的話題，結(jié)果在準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束的時(shí)候，盲目的挑選了一個(gè)方向作答，導(dǎo)致沒(méi)有辦法把所選的話題延展到兩分鐘的長(zhǎng)度，最終無(wú)法拿到理想的成績(jī)。而在實(shí)際考試中，Part 2是比較能體現(xiàn)出考生水平的一個(gè)部分，畢竟長(zhǎng)時(shí)間不間斷的描述一個(gè)話題，更可以反映出一個(gè)人的口語(yǔ)水平。接下來(lái)，我們來(lái)探討一下如何能夠有效地提升Part 2部分的成績(jī)，考生在拿到話題卡后，應(yīng)該如何分析考題，以及在作答時(shí)需要注意的事項(xiàng)。
一、審題
在雅思口語(yǔ)考試中，如果想要把一道題回答到位，最為重要的是要審好題，尤其是能夠?qū)彸鲆粋€(gè)題目中包含的考點(diǎn)及要點(diǎn)，Part 2也不例外。由于準(zhǔn)備時(shí)間緊張，很多考生都是在拿到話題之后草草掃一眼然后就開(kāi)始進(jìn)入準(zhǔn)備，這樣是有失考慮的，很容易導(dǎo)致審題過(guò)程中漏掉重要考點(diǎn)。以一道?？嫉目碱}為例：
Describe a trip you made by public transport.
You should say:
Where you went
What public transport you chose
Why you chose public transport
And how you felt about the trip
很多考生在拿到此話題看一眼以后會(huì)感到很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兊谝谎劭吹搅祟}目中的“trip”,而旅行的話題，大部分考生都或多或少有些準(zhǔn)備。即便沒(méi)有準(zhǔn)備，考生也會(huì)覺(jué)得一個(gè)有親身經(jīng)歷的話題不難。在接下來(lái)的一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間里，考生就會(huì)思索自己之前準(zhǔn)備的素材，回答的時(shí)候可以流利地“背”出來(lái)。這樣的考生最終拿到的成績(jī)往往不理想，就是因?yàn)閷忣}時(shí)的大意，導(dǎo)致自己漏掉了題目中重要的信息—public transport。
誠(chéng)然，此題還是要講旅行，但是和以往的旅行的不同之處是此題有一個(gè)限定詞，那就是乘坐公共交通工具的旅行。也就是說(shuō)，以往的旅行話題，考生大多是描述旅游景點(diǎn)，但是此題，除了要講常規(guī)的旅行過(guò)程，更要去著重描述一下所乘坐的公共交通，而此部分占的比例也不能太少，否則在兩分鐘的描述結(jié)束的時(shí)候，考生也不一定點(diǎn)到了整個(gè)話題的重點(diǎn)。
由此可見(jiàn)，考生在拿到話題卡的時(shí)候，并不應(yīng)該匆匆忙忙結(jié)束審題馬上進(jìn)入準(zhǔn)備，而是應(yīng)該多花幾秒鐘的時(shí)間，自己斟酌題目里的隱藏考點(diǎn)，以提高回答時(shí)的效率。
二、做筆記
很多考生在拿到考題后的一分鐘是浪費(fèi)掉的，有的會(huì)不停地變換自己想要講的主題，有的則是隨便寫(xiě)幾個(gè)單詞做無(wú)用功。其實(shí)如果可以充分利用這短短的一分鐘的話，是可以幫助考生在答題的時(shí)候事半功倍的。拋開(kāi)了認(rèn)真審題的幾秒鐘，考生要迅速地整理出針對(duì)此話題想要講的分支方向，而往往這個(gè)步驟會(huì)難倒很多考生。其實(shí)最為簡(jiǎn)單便捷的方式就是參照話題卡上給出的四個(gè)提示問(wèn)題，以其為依據(jù)，進(jìn)行brainstorming。而在brainstorming的過(guò)程中，考生可以參照提示問(wèn)題，盡可能快而且多的將想到的問(wèn)題相關(guān)詞匯寫(xiě)在考官提供的紙張上面，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)得越多越好，為之后兩分鐘的陳述做鋪墊。當(dāng)然，筆記中的詞匯，最好是已經(jīng)替換過(guò)的稍微高級(jí)一些的詞匯，這樣可以使之后的回答更順暢。
以上述trip話題為例，我們來(lái)看一下如何高效地做筆記：
Where-- from Toronto to Montreal
What-- coach
Why-- not like long driving; read; sleep; arrive relaxed
How-- comfortable; scenic
在一分鐘內(nèi)，考生能夠?qū)懗鰜?lái)的筆記量大概如上。然而做筆記的時(shí)候并不是單純的寫(xiě)單詞，也是考生思維整合的過(guò)程。在記筆記的同時(shí)，考生需要嘗試著把每個(gè)單詞的聯(lián)系理清楚，這個(gè)單詞大概是為了支持哪個(gè)論證等等。這樣，在一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束的時(shí)候，考生也會(huì)對(duì)描述有了一定的方向，從而在講的時(shí)候可以事半功倍。
三、組織語(yǔ)言
當(dāng)然，在審題和筆記結(jié)束之后，最重要的是將整理好的思路進(jìn)行整合，然后用流利的口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。因此，在有一分鐘準(zhǔn)備的前提下，考生在接下來(lái)作答的兩分鐘內(nèi)，需要結(jié)合之前的筆記，組織語(yǔ)言，將之前的筆記融會(huì)貫通，有層次地表達(dá)出來(lái)。接下來(lái)，我們來(lái)看一篇高分口語(yǔ)的例子：
Recently, I took a coach (bus) from Toronto to Montreal to visit my brother. It is a journey that normally takes about 5 hours, but this bus company stops halfway for a 30-minute break.
I chose to travel by public transportation because I don’t like driving long distances. When I travel via (by) bus, I can read or work on my computer or sleep. I find this helps me arrive relaxed. In fact, I often opt for (choose) the public transportation option (choice) if I can.
Overall, I felt the journey was quite comfortable. Because it was a coach, the seats were very spacious and reclined (tilt backwards) enough that I could get some sleep. There was also a Wi-Fi connection, which is something I haven’t seen on a bus before. I didn’t use it, but I saw several other people connect to it. Traveling in the spring also means it was a very scenic (beautiful) journey. To get to Montreal from Toronto you spend a lot of time on highways surrounded by lush green nature, so that was nice.
The price, however, was a little steep (expensive). I think I paid $110 for a return ticket, which, to me, is quite expensive. I suppose it would have been cheaper to drive, but I feel arriving fresh is money well spent (fairly worthy). So, on the whole, the entire experience was a positive one. I would highly recommend public transportation to anyone.
在上述例文中，稍作分析，不難發(fā)現(xiàn)其與筆記較高的吻合度。文章第一段就直接明了的點(diǎn)題，將話題卡上的前兩個(gè)分支問(wèn)題一起回答：I took a coach (bus) from Toronto to Montreal。盡管行文很簡(jiǎn)單，但是卻與分支題目題題相扣。這也是依據(jù)分支問(wèn)題整理思路時(shí)的方法：許多話題卡上的小分支問(wèn)題并不值得每個(gè)都深入討論，因此，適當(dāng)把兩個(gè)甚至三個(gè)分支問(wèn)題合并為一到兩句話帶過(guò)即可。而后續(xù)需要著重回答的分支問(wèn)題如why或者h(yuǎn)ow等問(wèn)題，盡管話題卡上面沒(méi)有提到，考生也可以適當(dāng)?shù)募尤胱约嚎梢韵氲降幕卮鸱较?，以此?lái)充實(shí)自己的答案。
在例文的第二段第一句話：because I don’t like driving long distances中，此考生使用了because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句直觀地回答出了選擇公共交通出行的原因：不喜歡開(kāi)長(zhǎng)途車(chē)；緊接著用when引導(dǎo)的從句從細(xì)節(jié)上解釋了如果乘坐大巴車(chē)能帶來(lái)的好處：坐車(chē)時(shí)能讀書(shū)工作，而且到達(dá)的時(shí)候會(huì)感覺(jué)很輕松。盡管后兩句話沒(méi)有直接的表示原因的連接詞，但是考生使用了help一詞，也是能夠明顯體現(xiàn)乘坐大巴車(chē)的優(yōu)點(diǎn)，從側(cè)面闡述了選擇大巴出行的原因。
而第三段則側(cè)重描述了此次出行的感受：I felt the journey was quite comfortable。如果分析此句話，那么則不難發(fā)現(xiàn)，此句中該考生用了一個(gè)詞：journey, 而并沒(méi)有側(cè)重traveling by coach。此句體現(xiàn)了該考生用詞的拿捏到位和清晰的思路。之前提到，這個(gè)大的話題是分為兩個(gè)部分的，一為public transport, 二為trip, 因此，整個(gè)文章不能過(guò)于偏重一點(diǎn)而應(yīng)該兩點(diǎn)相互結(jié)合。此段落就是兩點(diǎn)結(jié)合的完美體現(xiàn)，該考生既講到了大巴車(chē)上的spacious seats和Wi-Fi, 又講到了沿途的scenic scenery, 做到了前后兼顧，而非像大多數(shù)考生一樣只偏重一邊。
最后一段則是點(diǎn)睛之筆，用以退為進(jìn)的方式再一次凸顯乘坐大巴的優(yōu)勢(shì)：先抱怨會(huì)比開(kāi)車(chē)略貴，再進(jìn)行轉(zhuǎn)折，再次說(shuō)明坐大巴讓人感覺(jué)舒適的優(yōu)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)名這筆錢(qián)是值得花的。而前文也有提到坐大巴的優(yōu)勢(shì)為輕松舒適，因此也是與前文呼應(yīng)，完美收尾。
從此例子不難看出對(duì)題目的精確把握對(duì)答題的重要性，相比許多考生的例子來(lái)看，此考生準(zhǔn)確地分析了題目并把握住了題目中重要的考點(diǎn)，而其他考生的例文，更多的是圍繞著一次在某地的旅行來(lái)展開(kāi)，對(duì)于公共交通工具的方面描述得少之又少，顯而易見(jiàn)，這樣的回答無(wú)疑是與高分無(wú)緣的。
此外，文中斜體字標(biāo)注的表達(dá)，也體現(xiàn)了考生的詞匯功底，出現(xiàn)了大量的同義替換來(lái)代替簡(jiǎn)單詞匯，也不失為此例子的高分點(diǎn)。而文中存在的一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如上文分析到的各種從句，也是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中語(yǔ)法一項(xiàng)里的高分項(xiàng)。再加上該考生對(duì)分支問(wèn)題的一一點(diǎn)題，連貫性展露無(wú)遺，因此才可以拿到理想的高分。
綜上所述，考生如果想要拿高分，在接到一個(gè)Part 2的問(wèn)題時(shí)，最重要的是花足夠的時(shí)間去分析題目，找出該題目中隱藏的考點(diǎn)，做到對(duì)高分點(diǎn)心中有數(shù)。所謂磨刀不誤砍柴工，在準(zhǔn)確地把握考點(diǎn)之后，才可以有針對(duì)性的去準(zhǔn)備相關(guān)的替換詞匯和答題方向。當(dāng)然，考生也不能忽視其他方向的準(zhǔn)備工作，如在一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間里，盡量去寫(xiě)替換詞并思考幾個(gè)句型，在有一定準(zhǔn)備的情況下去面對(duì)接下來(lái)的兩分鐘，那么相信考生都可以取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
