3月SAT即將來臨，對初試牛刀的你們，我有這些話想說

一個(gè)在美高的同學(xué)曾經(jīng)跟我說：

我之前幾乎沒有參加過SAT考試。學(xué)校里的reading讀也讀不完，paper那就是根本就不敢想。哪有那么時(shí)間去準(zhǔn)備SAT考試啊。

新的SAT閱讀更注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，讀得多了，自然而然也就會(huì)了。在潛移默化中，閱讀量不斷增大，做題就顯得輕而易舉。當(dāng)然，做題技巧和詞匯量也很重要，這個(gè)就留給你們的SAT老師了。

之前CollegeBoard給考生的一封郵件里也有相應(yīng)的闡述，大意是：

學(xué)生不需要多次參加SAT考試，時(shí)間間隔非常短的兩次考試成績相差并不會(huì)很大。相反，一個(gè)準(zhǔn)備充足的考生考1~2次基本上就可以了。

推理題是非常有特色的一類，題干通常都會(huì)出現(xiàn)：imply, suggest, indicate, demonstrate, infer, convey 等。能準(zhǔn)確快速分辨出這些提示詞并且能反應(yīng)出考點(diǎn)是推理題需要日復(fù)一日的訓(xùn)練。推理題大都長得很像細(xì)節(jié)題，只要感覺像細(xì)節(jié)題，那么都按照推理題來做。

態(tài)度題應(yīng)該是比較難的一類題型，會(huì)集中出現(xiàn)在小說中。除了正負(fù)態(tài)度，小說還可能出現(xiàn)混合式態(tài)度。要認(rèn)真閱讀題干中給出細(xì)節(jié)的，前前后后任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是解開題目的關(guān)鍵，特別是一些形容詞。

閱讀小Tips：

閱讀題肯定不會(huì)出現(xiàn)極端選項(xiàng)的正確答案，也不可能出現(xiàn)一個(gè)文章中完全沒有出現(xiàn)過，提及過的無關(guān)選項(xiàng)。如果這些選項(xiàng)出現(xiàn)了，秒刪。

語法中是否delete是一類非常難判斷的題，大體上分為三類：段落中要看上下文，段中要看段內(nèi)，斷尾要考慮銜接問題。其他的純語法題只要找出主干就可以快速選出答案了；還有一些題可以從情感態(tài)度上下手，避免在不重要的細(xì)節(jié)上糾結(jié)太多時(shí)間。

比如OG1第一篇的第6題：

Though these conservation methods can be costly and time-consuming, they are well worth the effort........

The writer is considering deleting the underlined sentence. Should the writer do this?

A) Yes, because it does not provide a transition from the previous paragraph.
B) Yes, because it fails to support the main argument of the passage as introduced in the first paragraph.
C) No, because it continues the explanation of how acid whey can be disposed of safely.
D) No, because it sets up the argument in the paragraph for the benefits of Greek yogurt.

前文作者講到了Greek Yogurt可能對環(huán)境造成污染，劃線句子后面一句話就講了Greek Yogurt對身體健康還是有好處的。這樣選D答案就顯而易見了。

考題前后的1~2句話和段落的開頭結(jié)尾一般是細(xì)節(jié)和出題點(diǎn)最多的地方，比如OG1第一篇的第9題?？嫉氖蔷渥忧昂蟮穆?lián)系，前文說Greek Yogurt里含有鈣，蛋白質(zhì)，卡路里非常少......最重要的是后面一句Greek yogurt is slightly lower in sugar and carbohydrates than conventional yogurt is. 

同樣都是在講Greek yogurt的種種好處，而且前后文有slight lower和slightly more 的呼應(yīng)，前后文沒有因果，舉例子，同義改寫這些關(guān)系，而是遞進(jìn)，因此不難選出also。

不要輕易忽視數(shù)學(xué)，這會(huì)是你上1480+最好的跳板，也是與理想學(xué)校失之交臂的絆腳石。當(dāng)然，數(shù)學(xué)也會(huì)是你沒考好之后說得最多的「理由」之一。

寫作，在我看來，是一個(gè)積累的過程，是大量閱讀的體現(xiàn)。平時(shí)我喜歡看New Yorker和WIRED(連線雜志)等。通過閱讀，我積累了很多寫作中很有用的詞匯和句型。平時(shí)大家在看文章/看書的時(shí)候，也可以積累好詞好句。

比如這一句：

As natural and understandable a response to horrific events as that might be, it also threatens to amplify the chaos that terrorists intend. --WIRED [對于這場事故我們的反映也許和對其他事故的反映是一樣的自然和可以理解，但是這起事故還是擴(kuò)大了恐怖組織希望造成的恐慌]

在這個(gè)句子中，我非常喜歡as......as這前半句，as+adj.+as有點(diǎn)像although的讓步，但是在千篇一律的although/even though 的讓步中，這樣有逼格的句子就非常讓人眼前一亮。在analysis部分，可以這么用：

As (natural and understandable) as it might be, the author still (underscores) ........

來表示作者(....這樣做)給讀者帶來的影響。

還有一些非常實(shí)用的詞匯，采用使用不僅可以用use/employ等 還可以用wed/marry to 非常生動(dòng)形象；從.....角度可以使用in the respect of/through the lens of 這樣的句型。

當(dāng)閱讀New Yorker 或者其他文章的時(shí)候，嘗試跟在考場上一樣去思考作者的意圖，分析文章的結(jié)構(gòu)/analysis/writing。不僅能提升閱讀能力，還能適應(yīng)提升寫作的能力。

適當(dāng)?shù)匾迷闹械木渥樱丫渥尤谌氲阶约旱奈淖之?dāng)中去也是非常推薦的。這樣文章顯得不那么突兀，更行云流水，看起來也更順暢。比如在OG的一篇The Digital Parents Trap的文章中，我們可以這么寫：

It is clearly evident from the research results that children who experience a kind of "solving puzzle" would perform "12%"academically better than those who do not. Moreover, according to the research conducted by MIT's Education Arcade, playing history game would "pique children's interest in history" and would "directly link to an improvement in the quality of students history-class report."

在寫作考試中，大家可以先看文章--> 思考作者的態(tài)度，語氣-->寫-->回去再看--> 寫。站在讀者和作者的角度分別想想為什么這么用，用了這個(gè)在文章中起到了什么樣的作用，有什么影響。

SAT考試真的就像馬拉松一樣，上午8點(diǎn)進(jìn)入考場，可能下午1，2點(diǎn)才能出來。 這是一個(gè)死去活來的過程。在朋友圈、公眾號看著別人光鮮亮麗的成績，既羨慕又不知所措。在備考的很長一段時(shí)間里，我們每天的生活只充斥著單詞和?？?，每天像磕了藥一樣努力地刷題，挑燈夜戰(zhàn)，卻很難拿到一個(gè)自己滿意的成績。

「什么樣的成績才算滿意?。俊?/span>

要知道，生活中可不只有SAT和托福。