招生官的孩子申請(qǐng)大學(xué)，他們都給了哪些建議？

大家一定很好奇，如果那些看似高冷的美國(guó)招生官的孩子要申請(qǐng)大學(xué)，他們會(huì)給自己的孩子什么建議呢？

近日，《紐約時(shí)報(bào)》曾采訪了一些大學(xué)的在職招生官，想聽聽他們?cè)鯓咏ㄗh自己的孩子進(jìn)行學(xué)校的申請(qǐng)嗎？這些招生官究竟有哪些獨(dú)到見解？

麻省理工學(xué)院

錄取辦公室主任Stuart Schmill 

我告訴我的學(xué)生以及我自己的孩子他們不需要上所有的有難度的課程。比如，我上高中的女兒在上高級(jí)數(shù)學(xué)和高級(jí)科學(xué)課，但她選擇不上高級(jí)英語(yǔ)和高級(jí)歷史。你需要挑戰(zhàn)你自己，這對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著上高級(jí)課程，不過(guò)也意味著上一些最適合自己的高級(jí)課程。 

Schmill先生提到，申請(qǐng)者不需要在所有領(lǐng)域，比如藝術(shù)、音樂(lè)、體育等都有所涉獵。麻省理工學(xué)院及其他具有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校都希望看到學(xué)生參加的課外活動(dòng)的質(zhì)量而不是數(shù)量。

Schmill先生給高中生選擇課外活動(dòng)的建議是：如果你的課外活動(dòng)內(nèi)容不能幫助你的大學(xué)申請(qǐng)，那么你還會(huì)繼續(xù)做這件事嗎？如果你的回答是否定的，那么你可能并不應(yīng)該繼續(xù)做這件事。

范德堡大學(xué)

錄取和助學(xué)金辦公室主任Doug Christiansen 

Christiansen說(shuō)：大學(xué)申請(qǐng)給了學(xué)生自主決定人生重大問(wèn)題的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們清楚地知道孩子們不可能被所有他們申請(qǐng)的學(xué)校錄取。我建議學(xué)生們?cè)谠缟暾?qǐng)結(jié)果公布之前，對(duì)申請(qǐng)這件事還非常積極的時(shí)候把所有的申請(qǐng)都完成。

當(dāng)你提前做好了充足的準(zhǔn)備，即使結(jié)果令人失望，也不會(huì)遺憾。 當(dāng)學(xué)生收到拒信的時(shí)候，有的家長(zhǎng)甚至?xí)?duì)學(xué)校感到憤怒，就像最終給了錄取信的學(xué)校是學(xué)生勉強(qiáng)想要去的學(xué)校一樣。

然而這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該告訴你的孩子：這不是適合你的學(xué)校，沒有錄取你是他們的損失，你很棒，為什么不向前看呢？

加州大學(xué)洛杉磯分校

學(xué)生注冊(cè)管理辦公室副主任Youlonda Copeland-Morgan 

社區(qū)服務(wù)一直是我們家教的重點(diǎn)。在我們養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們希望培養(yǎng)他們對(duì)社區(qū)的責(zé)任感：他們有責(zé)任讓這個(gè)社區(qū)變得更好，他們也要學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)。我做的工作就是讓他們理解社區(qū)服務(wù)的價(jià)值，了解社區(qū)服務(wù)的重要性。我希望培養(yǎng)他們內(nèi)心對(duì)社區(qū)服務(wù)的熱愛。

如果是他人強(qiáng)加的社區(qū)服務(wù)，孩子們可能就不會(huì)非常積極地參與到其中。 很重要的一點(diǎn)是找到你所熱衷的東西，如果孩子還太小不知道什么是他們熱衷的東西的時(shí)候，就去找到他們感興趣的東西。 我們常常和我們的兒子討論展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)，我覺得父母需要在這個(gè)方面給孩子更多的指引。

我們常常問(wèn)孩子：你認(rèn)為你在哪些方面可以幫得上別人的忙？你在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？有什么解決不了的問(wèn)題嗎？你認(rèn)為你的領(lǐng)導(dǎo)力可以在哪些方面體現(xiàn)出來(lái)？你很久前就加入這個(gè)團(tuán)體了，現(xiàn)在你愿意做哪些行動(dòng)展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力呢？這些都是能為大學(xué)申請(qǐng)?jiān)錾牡胤健?/span>

喬治亞理工大學(xué)

本科錄取辦公室副主任Laura Simmons 

作為一位招生官，我給孩子們的建議是在暑假里在加油站或其他地方兼職工作賺點(diǎn)錢。我不在乎學(xué)生在暑假做了多么特別的事情，我在乎的是學(xué)生通過(guò)他們做的事情獲得了哪些成長(zhǎng)。

我見過(guò)很多學(xué)生做出非常棒的研究，這當(dāng)然是一件很好的事。我也見過(guò)一些學(xué)生，包括我的女兒，每個(gè)暑假都在游泳池?fù)?dān)任救生員。無(wú)論是做研究還是做救生員，他們都能從這些事情里面學(xué)到很多。 

大學(xué)里有很多專業(yè)，如果學(xué)生的背景和一些專業(yè)完全沒有聯(lián)系，那么我們就很難預(yù)測(cè)學(xué)生在這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)是否會(huì)成功。其實(shí)很多經(jīng)驗(yàn)都能在學(xué)校的活動(dòng)中獲得。比如我的女兒對(duì)新聞通訊很感興趣，她在學(xué)校里就常常練習(xí)寫作，所以我們覺得她不需要在暑假再過(guò)多地做這件事了。

賓州州立大學(xué)

本科招生辦執(zhí)行主任Clark Brigger 

我告訴我的孩子不要等到截止日期才上交申請(qǐng)。我們家有一個(gè)規(guī)定，如果孩子們?cè)趧诠す?jié)（9月的第一個(gè)星期一）之前完成了申請(qǐng)，那么這些學(xué)校的申請(qǐng)費(fèi)都由我支付。但如果他們?cè)谶@之后才完成申請(qǐng)，那么他們就要自己負(fù)責(zé)支付申請(qǐng)費(fèi)。 

盡早準(zhǔn)備好申請(qǐng)材料能減輕高三學(xué)生的壓力。我希望他們能兼顧學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)，我更希望他們能夠享受高中的最后一年。為什么要用最后一年全部的時(shí)間來(lái)糾結(jié)申請(qǐng)這件事呢？ 作為一個(gè)招生官，每當(dāng)截止日期臨近的時(shí)候，我們都會(huì)收到一大批申請(qǐng)——通常喜歡拖延的申請(qǐng)者都會(huì)在截止日期快到的時(shí)候才遞交他們的申請(qǐng)。 

但實(shí)際上，早申請(qǐng)是有很大的優(yōu)勢(shì)的。仔細(xì)想一下，招生官需要閱讀成千上萬(wàn)的申請(qǐng)和文書。如果你的申請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)遞交到了招生辦公室，招生官可能懷著更輕松更愉悅的心情來(lái)閱讀你的申請(qǐng)。

里士滿大學(xué)

錄取辦公室副主任Gil Villanueva 

在我兒子羅列準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)校的清單時(shí)，我只給了他一份表格。表格最上面一行是各個(gè)學(xué)校的名字，下方則是他列舉出來(lái)的這些學(xué)校對(duì)他來(lái)說(shuō)最重要的特質(zhì)。當(dāng)他參觀這些學(xué)校的校園并做一些調(diào)查的時(shí)候，他將填充這個(gè)表格，我相信這份表格將會(huì)是一個(gè)很好的指導(dǎo)。 

當(dāng)你在一天之內(nèi)參觀了兩三所學(xué)校，或者一個(gè)星期之內(nèi)參觀了五所學(xué)校，你可能對(duì)信息會(huì)有些混淆，這時(shí)候你就要對(duì)信息做一個(gè)整理提醒自己已經(jīng)去過(guò)哪些學(xué)校了。 在這份表格上，我會(huì)要求他為每所學(xué)校記錄下我所說(shuō)的三個(gè)指標(biāo)：

第一個(gè)是留校率：有多少學(xué)生大二還繼續(xù)留在這所學(xué)校？因?yàn)槿绻泻芏鄬W(xué)生大二繼續(xù)留在這所學(xué)校，那么我相信他們之前一年在學(xué)校的經(jīng)歷是不錯(cuò)的，他們的需求得到了滿足。 

第二個(gè)指標(biāo)是畢業(yè)率：在學(xué)校超過(guò)四年意味著你放棄了一些獲得工資收入的機(jī)會(huì)和進(jìn)入研究生院學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且這些時(shí)間是無(wú)法彌補(bǔ)的。

最后一項(xiàng)指標(biāo)是就業(yè)率：學(xué)生們畢業(yè)六個(gè)月，一年，或者五年之后在做什么？他們都找到工作了嗎？還是在研究生院學(xué)習(xí)？他們?cè)跒槭裁搭愋偷墓净蛘呓M織機(jī)構(gòu)工作？

這三項(xiàng)指標(biāo)會(huì)讓學(xué)生的家長(zhǎng)覺得自己的孩子已經(jīng)對(duì)這個(gè)學(xué)校足夠了解。

看了以上6所大學(xué)招生官父母給出的建議，可以總結(jié)出其中有兩點(diǎn)最基本的建議：

1.高中不僅是通往大學(xué)的途徑，也是實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)、自我發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和享受的時(shí)光；

2.最適合自己的大學(xué)就是最好的大學(xué)。

整理自網(wǎng)絡(luò)*

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