據(jù)日本《中文導報》報道，伴隨著日本政府提出的“到2020年實現(xiàn)留學生30萬人”計劃不斷推進，在日外國人留學生數(shù)近年來快速增長，各地日語學校迎來了新一輪發(fā)展時期，紛紛開分校、招教師，期待抓住政策紅利。一些學校為吸引留學生，把原本一年的授課壓縮至大半年，為留學生打工創(chuàng)造“便利條件”。為遏制這種現(xiàn)象，日本法務省決定從今年10月開始，收緊日本語學校的開設標準，并且將規(guī)定日本語學校必須要全年授課，目的是防止部分留學生假留學之名、行打工之實。
據(jù)《朝日新聞》報導，日本語學校與大學及專門學校不同，只要滿足法務省規(guī)定的課時等標準，不光是學校法人可以開設，企業(yè)及個人也都可以開設。據(jù)法務省介紹，截至今年8月，日本全國有711所日本語學校，約是10年前的1.8倍，已經(jīng)遠超私立大學的數(shù)量604家。此外，據(jù)日本學生支援機構介紹，日本語學校去年5月的學生人數(shù)約為7.8萬人，是5年前的大約3倍，占留學生總數(shù)的近3成。
根據(jù)現(xiàn)行授課標準，語言學校每堂課至少要上45分鐘、每周至少上20節(jié)課、每年至少上760堂節(jié)等。不過，最近發(fā)現(xiàn)有學校增加每周上課時數(shù)，只用半年時間就達成一年的上課時數(shù)，剩余時間就放學生長假。因為法律規(guī)定留學生每周最多只能打工28小時，但如果學校放長假，就可以每天最多打工8小時。這樣的課程安排是想用可以長時間打工，作為吸引學生報名的賣點。
于是，法務省做出了新的規(guī)定，要求日本語學校必須要做到全年35周上課。還要求一個人兼任多個日本語學校校長時，原則上要安排副校長，以加強學校管理。
既然選擇去留學，赴日留學的目的一定要明確：我們是去學習的！從此次的新政來看，日本政府為提高留學生和學校的質(zhì)量，將會對留學日本學生的簽證進行更嚴格的審批。
選擇語言學校時，注意以下方面：
1、辦學時間相對長的學校值得信賴。通常辦學時間較長的日本語言學校，積累了豐富的教學和管理經(jīng)驗。
2、是否設置升學輔導課程。由于升學目標不同，語言學校應針對不同的人群進行相應的升學輔導。這里的升學輔導課程應分為兩種。一種是高中生以升入日本大學為目標的升學輔導。如根據(jù)學生需要分文理科(數(shù)學、英語、綜合等基礎科目)配以大學升學課程。另一種是本科畢業(yè)生以升入日本大學院(研究生院)為目標的升學輔導。如進行研究計劃寫法、討論課發(fā)表、小論文寫法等方面的指導。
3、是否提供學習以外多樣的教育機會。語言學校應定期或不定期舉辦各類活動，如研修旅行、校外上課、日本寄宿家庭短期體驗等，留學生通過參加各種活動有機會接觸日本人和日本社會?，F(xiàn)在，一些語言學校為了解除留學生的后顧之憂，動用學校的一切人脈，主動為留學生尋求各類打工機會。
4、提供或介紹完備宿舍設施。目前大部分語言學校不具備自己的宿舍，通常的做法是學校與當?shù)氐姆慨a(chǎn)中介機構簽訂協(xié)議，安排留學生入住。由于非自身經(jīng)營，多年來常有糾紛發(fā)生。在此提醒語言學校應該幫助留學生妥善解決問題。個別語言學校采取只管招生不負責留學生宿舍的做法，有悖于營利辦學應提供完備教育服務的宗旨。
