Hello，大家好，我是來自中國廣東東莞的Kay。現(xiàn)在我在鄧迪大學School of Business讀大三，所讀專業(yè)是金融學（BFin）。
作為一名在華南農(nóng)業(yè)大學與鄧迪大學2+2本科雙學位合作項目的學生，經(jīng)歷了前兩年在國內大學的學習，現(xiàn)在來到鄧迪大學就讀，現(xiàn)學習已滿兩個月的我，認為非常有必要盤點一下中外大學的異同。希望我在商學院的學習經(jīng)驗可以給未來想要到英國留學、對鄧迪大學有興趣的同學們帶來或多或少的幫助。
我攝于Tower Building
事不宜遲，馬上進入到本篇推文的主要內容——中英本科差異Q&A之日常學習篇。
關鍵詞：
課程安排、師生交流、上課、課后作業(yè)、考試
1、每天課程安排是怎么樣的呢？
a.國內大學
在每個學期開學前，學生可以通過學校教務系統(tǒng)查詢自己的課程表。專業(yè)所學的課程都是教務處定好的，分為必修、選修兩大類課程。在中國，大學本科都有必選的公共必修課，如中國近代史、軍事理論等。
國內每節(jié)課的課時一般為45分鐘，而一個課程每天一般占兩個課時，也就是連上90分鐘。但兩個課時中間會休息五分鐘，讓學生稍作休息。我所了解的國內大學早上第一節(jié)課在八點到八點半左右開始，而中午十二點到下午兩點，一般是沒有課程安排的，這段時間是留給學生吃午飯和午休的。
b.鄧迪大學
我所在的商學院金融專業(yè)（BFin），是四年制的，前三年學生按照學院教務安排好的課程來學習，最后一年可以在給出的相關專業(yè)列表中選修自己喜歡的課程，但必須修滿學分。
每節(jié)課是一個小時， 課程安排從早上九點開始到下午六點。
我攝于Carnelley Large Lecture Theatre
我的個人體會：
在課程時長這一點上，我更喜歡鄧迪大學的安排。每節(jié)課只占一小時，對我來說就是剛要開始犯困就馬上結束了的完美時長（偷笑）。英國的早課相對中國較晚，對于我這種喜歡賴床的人來說是非常友好的。
但我相信所有的中國學生來到這邊，肯定會不習慣的是英國沒有午休時間，如果課程從早上十一點連續(xù)安排到下午兩點，學生是甚至擠不出吃午飯的時間的。所以我一般在中午有課的日子會提前準備好便當，或者是到便利店買面包吃。第二個課程安排帶來的問題就是，我從小學一年級到大學二年級，上學的時候都會睡午覺。因此剛到鄧迪的時候，上下午的課會有些打瞌睡，但后來通過調整自己的作息，也慢慢適應了這樣的課程安排。
2、老師和學生是通過什么途徑交流的呢？
a.國內大學
任課老師一般直接與課代表聯(lián)系，課程資料通過課代表轉發(fā)給班級同學。也有的班級會與任課老師建立一個共用的班級郵箱，老師直接將課程需要的資料發(fā)到郵箱，而同學就自行登陸班級郵箱下載文件。
b.鄧迪大學
師生通過兩個主要途徑進行課下交流——鄧迪大學郵箱和My Dundee。
每個新生在成功被學校錄取之后，會獲得一個鄧迪大學的專用學生郵箱。不單老師會通過這個郵箱來發(fā)送通知，學生社團、學校組織和部門也會發(fā)一些活動通知到這個郵箱。本來對使用郵箱根本不熟悉的我，防止錯過各種重要的通知和消息，來到鄧迪之后也慢慢養(yǎng)成了定時查看郵件這個習慣。
My Dundee 介紹鏈接：
https://www.dundee.ac.uk/library/ctil/mydundee/
截自本人的My Dundee界面
我的個人體會：
截自本人的My Dundee界面
我的個人體會：
在國內的時候，學生和老師除了上課之外并沒有太多的交流，一切都是通過課代表這個橋梁的。但在鄧迪大學，學生有任何問題都是可以直接發(fā)郵件給老師的，而老師也會很樂意回答你，并力所能及地幫助你。比如，如果你讀完了所有要求的閱讀材料，卻還想要更多的學習資料，老師會很細心的告訴你還可以讀哪些學術文獻來更好的學習相關內容。
而且在我以前的大學里，是沒有像My Dundee這樣的學習資料共享平臺的。一切雜亂的信息，通過這個平臺的整合之后，變得清晰整潔。每次老師更新課程的信息，學生郵箱也會自動收到通知，可以說每一個鄧迪大學的學生的學習都不可能和這個平臺分離。
3、學生平時是怎么上課的？
a.國內大學：
課程主要是教師演講的形式，某些課程包含要用電腦的實踐課。
b.鄧迪大學：
我所在的商學院的上課方式，主要分為Lecture、Tutorial、Computer Workshops三種。
1) Lecture
這是一種類似于演講的上課方式。Lecturer（演講人）在臺上結合黑板、電腦課件以及投影儀講述知識點，學生在臺下聽講，是一種Lecturer一對多、單向的講授形式。大部分Lecturer會獨自完成一節(jié)課的講述，也有的Lecturer為了讓學生理解更透徹以及更加集中，偶爾在課上穿插一些提問。
在Lecture之前，學生會被要求提前打印好或備好電子版的Handouts（講義）以及閱讀Lecturer在前一節(jié)課或在My Dundee上提供的Reading Lists（閱讀資料）。如果你不巧兩手空空到教室，并且沒有做好課前閱讀的準備，那么想要聽懂這節(jié)Lecture是有些困難的了。
2）Tutorial
這是一種類似于輔導課的課程形式，Tutor（輔導老師）一般是任課老師或者相關Teaching Assistant（教學助理）。和Lecture不一樣的是這是一種Tutor和學生雙向交流的講授形式，在商學院，有的Tutorial是師生共同完成指定的題目，有的是學生單獨完成題目過程時可以向老師舉手要求答疑。
Tutorial的內容一般和本周的Lecture緊密相關，Lecture上所學的理論內容，會以實際問題的形式體現(xiàn)在Tutorial的內容里面。
3）Computer Workshops
這是一種在電腦機房里利用電腦進行實踐操作的課程形式，可以通俗的稱為“上機實踐課”。并非所有的課程都包括Workshops，部分要求學生熟練掌握某些技術軟件的課程就會有幾周一次的上機實踐課，如：計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學等。
我的個人體會：
中國的每個大學課程，一般都會以某一本課本為主要材料。而在英國鄧迪大學，每門課的內容并不只局限在某一本課本里，老師會根據(jù)不同的論題加入多樣地文獻材料，從而全面講述。再者因為英語并非我的母語，課前預習便格外重要。
同時，像Tutorial這樣單純的輔導課在中國國內是幾乎沒有的。而我覺得這種通過討論、共同完成題目的形式來將老師所講知識及時轉化為自己的知識，是很必要的。鄧迪的任課老師會在Tutorial上細心地跟進每一個同學的情況，而在Tutorial上表現(xiàn)活躍也是能讓老師關注到你的最好的方法。
4、學生平時有什么課后任務？
a.國內大學：
不同的課程布置的課程任務各不相同。在我之前的大學，像數(shù)學類的科目就需要每周完成課后練習題；思想政治類的課程需要完成小組作業(yè)、再在課上進行展示；還有的課程，任課老師會在學期中布置論文題目，讓學生在某個截止時間前完成。
b.鄧迪大學：
在這一部分，中英大學并無太大差異。根據(jù)我目前的情況，每周并沒有硬性的作業(yè)，但學生需要自主完成Tutorial布置的問題，及時扣緊課程內容進行復習。有的課程也會布置一些課后的Assignment（作業(yè)），一般完成時間為一周到一個月不等；還有的課程會布置論文，讓學生根據(jù)論題準備，在截止時間之內完成。
我的個人體會：
來到鄧迪大學之后，我發(fā)現(xiàn)大部分的學習內容都要靠自覺。沒有硬性的每周作業(yè)，這就代表了你可以選擇自己課后學習與否。而需要注意的是，每一次的作業(yè)或者是論文，都相應的占學科成績的一部分。想要在英國留學取得好成績，課后還是必不可少的要花心思呀~
我攝于Main library
5、考試是怎樣的形式？
a.國內大學：
基本每一個科目都會有期末考試，以閉卷的筆試形式為主。（部分學校的部分學科開卷）試題類型，一般都以解答題目為主。
每個科目的成績一般分為平時成績和期末考試成績，不同的學校兩個成績的占比不同。
b.鄧迪大學：
和國內的大學一樣，每一個科目都會有期末考試（Degree Exam）。不同的課程期末考試的試題類型不同，有解答題、論文問題等。部分的論文考試是任課老師在學期中給出論文題目，讓學生自行準備，再在期末考試的時間內當堂將自己的論文“再制造”一遍，簡單地說就是將自己的論文在有限的時間內寫在紙上，而這種考試類型對于中國留學生是很新奇的。
每個科目的成績一般分為幾部分，包括Assignment（作業(yè)）、Class Test（課堂測試）、Degree Exam（期末考試）等。不同的專業(yè)的考察方式各有不同，像我所在的Finance專業(yè)，期末考試一般只占80%，平時的作業(yè)和期中的課堂考試也非常重要。
截自鄧迪大學考試評分標準
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