突然有個(gè)念頭，想寫一本紀(jì)實(shí)留學(xué)日志，記錄下我生活在諾城，留學(xué)在UEA的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真的好久沒有寫文字了，有點(diǎn)生疏。先開始倒敘這五個(gè)月的點(diǎn)滴。
1. 你好，諾城，我們又見面了
恍惚間，又記起了2009年的7月2號，凌晨的火車，從南京到上海。第一次一個(gè)人要走那么長的路，第一次一個(gè)人要坐12個(gè)小時(shí)的飛機(jī)跨越8個(gè)時(shí)區(qū)。也是第一次到上海，出了火車站口，坐了50分鐘的機(jī)場大巴來到了浦東機(jī)場。我拖著行李箱，安靜著坐在角落里，等待11點(diǎn)的飛機(jī)從上海到倫敦。那是我第一次擁抱諾城，只有短暫的兩個(gè)月。
兩年過去了，終于又一次出發(fā)，帶著留學(xué)英國的夢想。2011年7月18日，從福州——香港——倫敦，和親愛的弟弟。我本就不擅長告別，一直以來我?guī)缀蹙芙^所有的送別。拒絕爸爸送別的那天，爸爸的話，“從小到大，你都很獨(dú)立，也從不讓我操心。只是這一次，你真的要離開爸爸的身邊，就讓爸爸送送你”。我的父親真的很不擅長說出令女兒窩心的話，僅僅這些話足以讓我感動的無法自制。要安檢了，告別了爸爸和阿姨，我沒有回頭，我知道那里匯著我永遠(yuǎn)無法割舍的目光。
倫敦時(shí)間2011年7月19日凌晨4點(diǎn)，飛機(jī)安全的降落在英國希斯羅機(jī)場。出站口，看到了Steve, 我才意識到自己已經(jīng)站在英國的土地上了。兩個(gè)多小時(shí)過去了，終于見到媽媽了。親愛的媽媽，我終于又一次可以和你一起生活。親愛的諾城，我們又見面了，這一次我有365天。
2. 8周INTO語言課程
很早之前，我一度認(rèn)為需要讀語言是一件很丟臉的事?？墒牵瑨暝巳?，最終的雅思成績還是6分，雖然很有挫敗感，但是我必須妥協(xié)，因?yàn)椴粔騼?yōu)秀。后來我才發(fā)現(xiàn)，自己妥協(xié)的又何止這一次。
7月24日，INTO報(bào)道注冊?，F(xiàn)場的注冊流程很簡單，所有的同學(xué)被分成不同的組別，我是A組。第一步是工作人員核對個(gè)人信息，協(xié)助他們完成在線注冊。第二步就是領(lǐng)取醫(yī)院注冊的預(yù)約信。第三步是領(lǐng)取自己的校園卡。工作人員很熱情，我也在這一天，認(rèn)識了UEA的第一個(gè)同學(xué)，重慶姑娘。
7月25日，周一。一個(gè)小時(shí)的welcome talk， 兩個(gè)小時(shí)的入學(xué)考試以及半個(gè)小時(shí)的校園游。7月26日，周二，正式上課.
我像是回到了高中時(shí)代，每天八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上課，認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，并一節(jié)不落的上完一周20節(jié)課。想要順利結(jié)業(yè)，必須通過四篇論文，一個(gè)演講報(bào)告，一個(gè)小組討論，兩場閱讀考試和兩場聽力考試。壓力比自己想象中的要大的多，我們都害怕自己最后無法通過結(jié)業(yè)考試，無法進(jìn)入U(xiǎn)EA開始自己的研究生課程。
還記得寫完第一篇論文的那份激動和成就感。也記得每次去前臺領(lǐng)取論文成績的那份忐忑。9月9日考完最后的閱讀和聽力考試，度過了在英國最難捱的周末。又是等待的日子，如同等待最初的入學(xué)通知書，等待每次的雅思成績，等待簽證結(jié)果。9月16日，拿到了自己的成績單，看到通過的成績，當(dāng)時(shí)的我們都激動的擁抱在一起。這段難忘的語言課程最終完滿收場。雖然過程有點(diǎn)辛苦，但是收獲真的很大。短暫的六周課堂時(shí)光，收獲了很多份友誼，也形成了現(xiàn)在我在這里的朋友圈。最大的收獲還是六周的課堂學(xué)習(xí)對于接下來的研究生課程的學(xué)習(xí)幫助很大。
很多人都認(rèn)為語言課程等同于備戰(zhàn)雅思考試的課程，這也是我之前所認(rèn)知的。通過之前的課程介紹，我們知道閱讀和寫作所占的比例最大。因?yàn)檠芯可n程需要學(xué)生大量的論文寫作，所以對于閱讀和寫作的要求也是最高的，而聽力和口語更多的用于課堂聽講和生活。六周的閱讀和寫作課程，主要是教授學(xué)生閱讀文獻(xiàn)資料和論文寫作的能力。它不等于我們在備戰(zhàn)雅思或是在雅思培訓(xùn)班上所學(xué)習(xí)的解題技巧和模板。而是回歸到我們從小開始學(xué)習(xí)的語文課程教學(xué)模式，講解文章結(jié)構(gòu)，概括中心思想，如何開頭，如何結(jié)尾，怎樣引用文章，如何改寫文獻(xiàn)資料。。。。。后來證實(shí)，經(jīng)過into課程學(xué)習(xí)的娃，對于后來的論文寫作沒有最初的抓狂了。
3. 感觸英國人對于知識產(chǎn)權(quán)的尊重
在六周的寫作課堂上，我聽到最多的單詞是paraphrase(改寫)。在學(xué)習(xí)技巧的講座上，我們中國學(xué)生被狠狠的“警告”了一下。Tony說抄襲在英國是一件很嚴(yán)肅的事情，如果你們的論文涉及到抄襲，那么你將會被取消繼續(xù)在英國學(xué)習(xí)的權(quán)利?；蛟S你們在自己國家學(xué)習(xí)的時(shí)候，并沒有很嚴(yán)肅的對待它，但是現(xiàn)在在英國，你們必須要嚴(yán)肅對待。雖然tony并沒有指明具體的國家，但是我相信所有坐在臺下的中國學(xué)生包括我自己，都明白他說的是中國。
我們中國學(xué)生在大學(xué)時(shí)，太過依賴于百度，對于抄襲對于知識產(chǎn)權(quán)的理解太過于隨便。但是縱觀小學(xué)到大學(xué)，一共十六年的學(xué)習(xí)生涯，尤其大學(xué)四年，我們的課堂幾乎都沒有涉及到如何進(jìn)行論文寫作課程的學(xué)習(xí)，沒有人教我們怎樣改寫文章才算避免抄襲。每一個(gè)人的大學(xué)生涯幾乎可以被認(rèn)知為隨著論文答辯的結(jié)束，大學(xué)課程結(jié)束了。這么具有意義的畢業(yè)論文，卻沒有得到我們有意義的對待。
記得在講解paraphrase的課堂上，老師告訴我們，在這個(gè)國家，每個(gè)學(xué)生都會學(xué)習(xí)paraphrase課程，對于本地學(xué)生來說也是最為困難的部分，所以他們都會被接受很長的的paraphrase課程得學(xué)習(xí)。再反觀中國，從小學(xué)到高中，我們的語文老師在講解作文時(shí)，一直強(qiáng)調(diào)引用，通過引用讓自己的文章更有說服力，但是卻沒有強(qiáng)調(diào)如何正確的引用才算是尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。到了大學(xué)，四年的課程設(shè)置竟然幾乎沒有涉及到任何關(guān)于論文寫作的課程，反而多了許多與專業(yè)無關(guān)的課程。就像我始終不明白，學(xué)經(jīng)濟(jì)的我，為什么需要修條碼課程的學(xué)分。上大學(xué)時(shí)，我最希望的課程考試是論文寫作，你們是否和我一樣，原因我們都清楚。
只是短暫的六周課程，卻顛覆了我的知識產(chǎn)權(quán)價(jià)值觀。周圍有很多和我一樣感受的中國學(xué)生，正因?yàn)槲覀円恢钡哪曋R產(chǎn)權(quán)的價(jià)值觀，讓我們在異國課堂感受不到任何的尊重。也正因此，我們比其他國家的學(xué)生付出更多的努力去學(xué)習(xí)新的價(jià)值觀。
4. 感觸英國嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系
只是短暫的幾個(gè)月課程學(xué)習(xí)，感觸最深的還有英國人的嚴(yán)謹(jǐn)以及他們的教學(xué)管理態(tài)度。
原來，真的要及時(shí)交作業(yè)，不然會影響成績。每次的論文，我們都會被告知逾期交論文的扣分規(guī)則。如同大學(xué)時(shí)，我們總會被老師警告，如果沒有在規(guī)定的時(shí)間上交作業(yè)會扣分。但是，我相信沒有一個(gè)同學(xué)真的把它當(dāng)回事情，我們可以有很多的借口，我們也可以跟課代表和老師求情，或許我們也可以置之不理等到老師主動要求。8月15日，我上交第一份論文。前臺的工作人員要求每個(gè)同學(xué)填寫封面并和論文釘在一起，然后放在打卡器上刷下交作業(yè)的時(shí)間。這是我第一次感受到英國人的嚴(yán)謹(jǐn)。
或許我們會辯駁，由于資金的不足，不是所有的大學(xué)都能夠配備這樣的設(shè)施。但是下面我介紹UEA的做法，我們就知道其實(shí)這和資金無關(guān)，而是教學(xué)管理的問題。11月3日，我上交研究生課程的第一份論文，我們在前臺大廳找尋屬于我們課程的箱子，然后將其論文投遞進(jìn)去。而這個(gè)箱子在截止時(shí)間后，就會被關(guān)閉，所有逾期的論文交由前臺工作人員另外處理。反觀我們的大學(xué)，我們的課程作業(yè)基本都是交由課代表，然后再由課代表交由老師。這過程總是牽扯著太多的人情。我曾經(jīng)跟當(dāng)老師的同學(xué)談過這個(gè)問題，我的建議是老師可以自己準(zhǔn)備一個(gè)箱子，在規(guī)定的時(shí)間放置在規(guī)定的地點(diǎn)，在截止時(shí)間后直接拿走，而那些逾期交作業(yè)的同學(xué)就要受到相應(yīng)的處罰，這也是給即時(shí)交作業(yè)同學(xué)的公平。教學(xué)管理的話題太大，純屬個(gè)人意見。
再介紹一下UEA的blackboard系統(tǒng)。每個(gè)UEA的學(xué)生，都會有屬于自己的學(xué)校郵箱，這個(gè)郵箱用戶名可以用于登陸blackboard系統(tǒng)和登陸學(xué)校郵箱接收學(xué)校郵件。登陸系統(tǒng)后，每個(gè)學(xué)生可以查詢到自己的課表，以及借書記錄。同時(shí)，這個(gè)系統(tǒng)也可以用于提交電子作業(yè)。最重要的是，這個(gè)系統(tǒng)可以幫助學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。每門的課程老師都會將課件上傳到這個(gè)系統(tǒng)，有的發(fā)布在課程前，幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)。有的是發(fā)布在課堂后，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。同時(shí)，每次seminar的答案也會發(fā)布在blackboard上。完善的blackboard系統(tǒng)，極大的幫助了我們的課后自主學(xué)習(xí)。另外是學(xué)校郵箱，每個(gè)同學(xué)在入學(xué)前都會被告知每天都要查詢自己的郵箱，因?yàn)樗械耐ㄖ贾苯影l(fā)布在上面。這個(gè)系統(tǒng)唯一不足的是，應(yīng)該加入選課系統(tǒng)，這樣就不用再要求學(xué)生填寫表格，再交由工作人員統(tǒng)計(jì)更新學(xué)生的課表。
