英國(guó)名校申請(qǐng)之倫敦大學(xué)教育學(xué)院教育心理學(xué)碩士

學(xué)生情況：

本人

畢業(yè)院校：華中科技大學(xué)文華學(xué)院

本科專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)

平均成績(jī)：76分

英語(yǔ)成績(jī)：無(wú)雅思托福成績(jī)。

申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)：

曼徹斯特大學(xué) 教育學(xué)——審理中

紐卡斯?fàn)柎髮W(xué) 教育學(xué)——審理中

愛(ài)丁堡大學(xué) 教育學(xué)——審理中

倫敦大學(xué)教育學(xué)院 教育心理學(xué)碩士——offer

倫敦大學(xué)教育學(xué)院(Institute of Education(IOE),University of London)是倫敦大學(xué)的一所研究生學(xué)院，為全英最大的專(zhuān)門(mén)從事教育及其相關(guān)學(xué)科研究的學(xué)院，而且是全英國(guó)所有研究評(píng)審活動(dòng)中唯一一所進(jìn)入最高等級(jí)的教育學(xué)院。自1902年建立以來(lái)，學(xué)院一直從事師資培訓(xùn)工作，目前其師范課程每年招收一千名學(xué)生。

申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)：

1，5年教師工作經(jīng)驗(yàn)。

2，積極配合。

申請(qǐng)劣勢(shì):

1, 院校背景比較薄弱。

2，平均成績(jī)較低。

3，沒(méi)有英語(yǔ)成績(jī)。

方案規(guī)劃：

我在今年年初首次咨詢，當(dāng)時(shí)并不確定是否要出國(guó)留學(xué)，媽媽對(duì)我留學(xué)充滿了疑慮：目前的工作比較安穩(wěn)，年紀(jì)已大，結(jié)婚成家才是眼前最緊要的事情;選擇留學(xué)，順利的話2013年秋季才出國(guó)，讀完又幾年過(guò)去了，畢業(yè)后工作是否順利，個(gè)人問(wèn)題如何解決，等等。第一次面談后，有一段時(shí)間聯(lián)系不上學(xué)生。我完全可以理解學(xué)生的感受。能否申請(qǐng)到什么樣的學(xué)校此時(shí)談都為時(shí)過(guò)早，要不要出國(guó)留學(xué)這個(gè)問(wèn)題擺在學(xué)生面前，尚有很長(zhǎng)一段路要走。兩個(gè)多月后，有一天突然接到學(xué)生的電話，學(xué)生想深入咨詢一次。我了解到，我姑媽早年移民到美國(guó)，已經(jīng)在美國(guó)生活工作多年，姑父也是美國(guó)本地人。本想考慮去美國(guó)，但是也了解自己的背景申美國(guó)的教育學(xué)碩士，成功幾率很小。從我這里了解到，英國(guó)有許多成立時(shí)間已久的歷史名校，即紅磚大學(xué)，英國(guó)厚重的歷史，文化和眾多的名校選擇都讓學(xué)生神往不已。因此，決定申請(qǐng)英國(guó)的學(xué)校。

深知有多么不容易，除了媽媽支持自己，身邊所有的親朋好友都指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)她這樣選擇不可思議。對(duì)此我無(wú)言以對(duì)，只是默默的把學(xué)校專(zhuān)業(yè)詳細(xì)情況整理好，隨時(shí)解答她的問(wèn)題。

選擇好學(xué)校和專(zhuān)業(yè)之后，恰逢曼徹斯特大學(xué)2013年秋季面試，于是鼓勵(lì)學(xué)生參加。畢竟，曼大是英國(guó)著名的大學(xué)，這么好的機(jī)會(huì)，不容錯(cuò)過(guò)。面試過(guò)程比較順利，然而校方答復(fù)：你要達(dá)到2:1學(xué)位，即平均成績(jī)80分。相當(dāng)于拒信。

9月，2013年秋季入學(xué)的申請(qǐng)馬上開(kāi)始，我們?nèi)缙跒閷W(xué)生準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。倫敦教育學(xué)院不參加英國(guó)大學(xué)排名，只招收研究生以上學(xué)歷，且大部分專(zhuān)業(yè)要求有工作背景。曼大面試的結(jié)果并沒(méi)有熄滅學(xué)生的希望。學(xué)生主動(dòng)給倫敦教育學(xué)院MA Education(Psychology)的每一位課程老師發(fā)郵件詢問(wèn)課程信息，并詢問(wèn)course leader申請(qǐng)此專(zhuān)業(yè)是否需要教育心理學(xué)背景。有一位教心理學(xué)的教授很nice, 告知學(xué)生無(wú)需心理學(xué)背景，而且讓學(xué)生開(kāi)課前找她拿一些資料。至于能否申請(qǐng)到，校方答復(fù)的很官方，說(shuō)需要審核她完整的材料才能決定是否能接受。

文書(shū)規(guī)劃方面，我認(rèn)為五年的教師工作背景可以彌補(bǔ)院校背景和均分不足，因此要求學(xué)生開(kāi)具正規(guī)的工作證明，并找校長(zhǎng)當(dāng)工作背景的推薦人，請(qǐng)他本人簽字。并在文書(shū)中也突出學(xué)生教育工作背景，學(xué)生對(duì)教育心理學(xué)的研究興趣和熱忱，以及未來(lái)的職業(yè)打算。

當(dāng)我得知收到LOE的offer，在電話里忍不住高聲歡呼。我也感到由衷的欣慰，為學(xué)生的堅(jiān)持，決斷和堅(jiān)持不懈。倫敦教育學(xué)院的大門(mén)已經(jīng)向她敞開(kāi)，祝福并希望她在自己最熱愛(ài)的夢(mèng)之校和自己最熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里有所建樹(shù)!

老師寄語(yǔ)：英國(guó)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的頂尖院校，如倫敦大學(xué)教育學(xué)院，倫敦藝術(shù)大學(xué)(下設(shè)六所獨(dú)立學(xué)院)，倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院，倫敦城市大學(xué)CASS商學(xué)院，克萊菲爾德大學(xué)等諸如此類(lèi)的院校，不僅要求申請(qǐng)人有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)背景，更需要申請(qǐng)人展現(xiàn)對(duì)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的熱忱和關(guān)注。