未來英國時(shí)，我印象中的劍橋(Cambridge)，應(yīng)當(dāng)與杜倫十分相似——兩者都是大學(xué)城，融繁華的城市與幽靜的校園于一體，到處是古老的建筑、整潔的街道、匆匆來去的學(xué)生。我相信，劍橋是一個(gè)充滿文化氣息的小城，景色秀麗，如詩如畫。劍橋700多年的歷史中是數(shù)不清的雋永的美譽(yù)，是數(shù)不清的先賢的名字，迄今已有13位英國首相、9位坎特伯雷大主教、78位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾在此求學(xué)。
不過，作為凡夫俗子的我，少年時(shí)從未敢做過異國深造的夢，所以對劍橋的最初的了解是來自新月派的代表詩人徐志摩于1928年重訪英倫后所寫的《再別康橋》。當(dāng)然，也許我并不是很懂詩的，對徐先生的其它詩作并沒有太多的好感，特別那首《沙揚(yáng)娜拉——贈(zèng)日本女郎》，什么“最是那一低頭的溫柔/像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”、什么“那一聲珍重里有蜜甜的憂愁”，堆砌的韻腳、乏味的詞澡，在我眼里實(shí)在是俗不可耐、無病呻吟。不過，意境優(yōu)美、情感豐沛、清新自然的《再別康橋》卻永遠(yuǎn)印在心中，讓人不能不承認(rèn)它是現(xiàn)代詩中罕有的精品。我常想，一個(gè)詩人只要能有一首傳世，也許就足以令人仰慕了，如劉半農(nóng)《情歌》中充滿激情的“叫我如何不想她”、李叔同《送別》中哀怨纏綿的“長亭外/古道邊”、卞之琳《斷章》中寓意深遠(yuǎn)的“你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景人在橋上看你”、戴望舒《雨巷》中孤單寂寞的“撐著油紙傘/獨(dú)自彷徨在悠長悠長/又寂寥的雨巷”，再如舒婷的《致橡樹》、顧城的《遠(yuǎn)和近》、余光中的《鄉(xiāng)愁》等。詩人英年早逝的例子頗多，1931年11月，年僅34歲的徐志摩因飛機(jī)失事而匆匆離開人世，但他的《再別康橋》依然在感動(dòng)著一代又一代人，幾乎每一個(gè)來游歷的中國人都會(huì)將劍橋與他的名字聯(lián)系在一起。
從杜倫坐車到劍橋大約四個(gè)小時(shí)的車程，一路上不時(shí)有同伴深情地吟誦起那充滿了眷戀與感激的詩句：
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。
從劍橋視覺及表演藝術(shù)學(xué)校下車，我們踏上銀街(Silver Street)，從美麗的康河(River Cam)上穿過，看到一座木塊拼接的小橋，它一邊連接著遍地綠蔭，一邊連接著十五世紀(jì)時(shí)由兩位王后先后修建的王后學(xué)院(Queens’ College)。這是不是徐先生筆下的康橋？有人急切地問。導(dǎo)游介紹說，這城里最著名的“數(shù)學(xué)橋”。數(shù)學(xué)橋又稱牛頓橋，是一座木結(jié)構(gòu)橋，相傳是牛頓運(yùn)用幾何學(xué)原理設(shè)計(jì)建造的，整座橋上沒有使用一根釘子。后來，一些好奇的學(xué)生想把它拆下來研究，但無論用什么方法，就是恢復(fù)不了原樣。最后，不得不用釘子固定才重新將木橋架起來。其實(shí)上面這個(gè)故事是虛構(gòu)的。事實(shí)上，數(shù)學(xué)橋是1749年由威廉·埃斯里奇(William Etheridge)根據(jù)幾何原理設(shè)計(jì)，詹姆斯·埃塞克斯(James Essex)建造的，已經(jīng)毀壞。如今的這座橋是1905年用螺栓連接、固定的復(fù)制品。
走過色彩典雅的王后學(xué)院，我們?nèi)谌肽蟻肀蓖娜肆髦?。劍橋大學(xué)不允許學(xué)生開車上學(xué)，所以城里的汽車比其它城市少得多。男女老少騎著自行車穿梭在時(shí)闊時(shí)窄、時(shí)曲時(shí)直的街道上，也算是一道別致的風(fēng)景。城里的建筑風(fēng)格各異，但看不到高樓大廈。粗石鋪成的路面，花崗巖砌成的外墻，在簡約中透出古樸與大方。國王學(xué)院(King’s College)位于王后學(xué)院的左側(cè)，至今已有五百年的歷史，西方哥特式建筑，保存完好的石質(zhì)結(jié)構(gòu)，莊嚴(yán)肅穆，大片的草地和蒼勁的巨樹掩映，顯得寧靜而和諧。
我們最后參觀的學(xué)院是最富盛名的劍橋視覺及表演藝術(shù)學(xué)校，高聳的大門上方是亨利八世的雕像。導(dǎo)游十分自豪地向我們介紹這兒培養(yǎng)的杰出人士，如牛頓、培根、羅素、拜倫等。幽默的導(dǎo)游還“考”了我們一下：知道布萊爾是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的嗎?我們都笑著猜是劍橋大學(xué)。她卻說，不是，他是牛津大學(xué)。然后又開玩笑地加了一句，那個(gè)學(xué)校的學(xué)生老打架，不是好地方。她的下一個(gè)問題是：知道牛頓在哪兒悟出了萬有引力嗎？我們都回答說，在蘋果樹下。她說，對了，樹就在那兒！她指了指三一學(xué)院大門口的一棵蘋果樹。那棵樹長在門前左首的草地上，樹葉剛剛吐芽，隱隱地泛著綠色，與周圍的樹比起來顯得過于瘦小?？吹酱蠹液傻哪抗猓瑢?dǎo)游鄭重地介紹說，就是這顆小蘋果樹的老祖宗，在某一個(gè)夏天把果實(shí)掉到了牛頓的腦袋上。原來，這是從牛頓的家鄉(xiāng)移植而來的那棵老蘋果樹的后代！
轉(zhuǎn)過三一學(xué)院的校園，我們來到康河邊漫步。陽光燦爛，鮮花爛漫，垂柳沿岸, 一派田園情調(diào)。立于國王學(xué)院橋上，看到有成群水鳥在岸邊嬉戲，游人撐著的平底小船穿行，平鏡似的水面泛起了層層漣漪。記得徐先生在《我所知道的劍橋》一文中是這樣描述的：
你站在橋上去看人家撐，那多不費(fèi)勁，多美!尤其在禮拜天有幾個(gè)專家的女郎，穿一身縞素衣服，裙裾在風(fēng)前悠悠的飄著，戴一頂寬邊的薄紗帽，帽影在水草間顫動(dòng)，你看她們出橋洞時(shí)的恣態(tài)，捻起一根竟像沒有分量的長竿，只輕輕的，不經(jīng)心的往波心里一點(diǎn)，身子微微的一蹲，這船身便波的轉(zhuǎn)出了橋影，翠條魚似的向前滑了去。她們那敏捷，那閑暇，那輕盈，真是值得歌詠的。
在初夏陽光漸暖時(shí)你去買一支小船，劃去橋邊蔭下躺著念你的書或是做你的夢，槐花香在水面上飄浮，魚群的唼喋聲在你的耳邊挑逗?；蚴窃诔跚锏狞S昏，近著新月的寒光，望上流僻靜處遠(yuǎn)去。愛熱鬧的少年們攜著他們的女友，在船沿上支著雙雙的東洋彩紙燈，帶著話匣子，船心里用軟墊鋪著，也開向無人跡處去享他們的野福——誰不愛聽那水底翻的音樂在靜定的河上描寫夢意與春光！
康河向遠(yuǎn)處延伸，彎彎曲曲地消失在婆娑的樹影之間。沿著河邊向前，我終于看到了克萊爾橋，也是徐志摩筆下“怯伶伶”的三環(huán)洞的小橋了。據(jù)稱這座建于1640年的最古老的橋是“劍橋精神”的象征。放眼望去，它的一側(cè)是象征智慧源泉的威嚴(yán)堂皇的教堂，而另一側(cè)則是充滿自由閑適的青草和樹木。這魔術(shù)般的神奇顯然攝住了徐志摩的心，流連于它秀美的石欄邊，細(xì)數(shù)水中的波紋，凝望西天的行云，如醉如癡。在克萊爾橋北側(cè)是美麗的嘆息橋，它類似一座廊橋，呈淺黃色。據(jù)說是平時(shí)不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生在考試通不過時(shí)，往往來到這里長嘆并流下后悔的淚水。
康河上有橋十四座之多，到底哪一座是“康橋”？我想，“劍橋”與“康橋”本是一詞兩譯，也許徐先生筆下的“康橋”便是指這座城市，而未必是某一座具體的橋。如果真的要考證出一座，自然應(yīng)當(dāng)是富有詩情畫意的克萊爾橋。只是英國人大都不知道這首詩，也不知道是徐先生在中國人的心中為劍橋這幅水彩畫著下了底色，否則真該為這位在劍橋大學(xué)當(dāng)過一年旁聽生的少年立個(gè)雕像才是。
臨行時(shí)，告別這靈動(dòng)的康河，告別這波光艷影中的大學(xué)城，美妙的詩句又涌上心頭——
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，在我的心頭蕩漾；
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；
在康橋的柔波里，我甘心做一條水草；
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢；
尋夢撐一支長蒿，向青草更青處漫溯；
滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。
