去美國留學(xué)SAT滿分被拒屬正常

美國雖然也有被國人稱為“美國高考”的SAT考試，但是相比我國以高考成績?yōu)橹鞯匿浫C(jī)制，美國大學(xué)的錄取方式要靈活得多。SAT并沒有“定乾坤”的地位，優(yōu)秀的在校成績、高標(biāo)準(zhǔn)的論文、豐富的課外活動(dòng)以及有分量的推薦信都是申請者走進(jìn)頂尖大學(xué)的必備資本。

在美國大學(xué)的招生部門看來，SAT是美國大學(xué)審核美國國內(nèi)申請者的依據(jù)之一，但所有美國大學(xué)都不會(huì)將SAT作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。SAT絕不是保證錄取的護(hù)身符。相反，高分者被大學(xué)拒錄的現(xiàn)象屢見不鮮。不少SAT考高分的學(xué)生同樣沒有被錄取。

以耶魯大學(xué)為例，SAT考滿分2400分的學(xué)生被拒錄的其實(shí)不在少數(shù);相反，在被錄取的學(xué)生中，SAT最低的其實(shí)只有1400分。哈佛大學(xué)甚至招進(jìn)了一名SAT只有1100多分的學(xué)生。這種情況，在中國幾乎是難以想象的。

如今，許多高校甚至不再考核SAT成績，而僅以學(xué)生在高中的表現(xiàn)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。

“一次性發(fā)揮”將漸漸淘汰

許多亞洲國家和美國等西方國家的大學(xué)錄取制度差別較大，如日本和中國等國，一場考試往往具有決定作用。至于這兩種制度的優(yōu)缺點(diǎn)，要看這個(gè)國家的大學(xué)希望培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，學(xué)生的哪些品質(zhì)是大學(xué)看重的。

一考終局的制度本身沒有什么大錯(cuò)，美國高校如今的這種錄取制度也是經(jīng)過長時(shí)間轉(zhuǎn)變的結(jié)果。五六十年前，美國的高校也曾經(jīng)十分看重學(xué)生的“一次性發(fā)揮”，但現(xiàn)在，則更看重幾年來的進(jìn)步。

現(xiàn)在，這種轉(zhuǎn)變正在加深，許多高校甚至不再考核SAT成績，比如加州州立大學(xué)，僅以學(xué)生在高中的表現(xiàn)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。

美國的教育制度不那么看重考試成績，主要有三個(gè)原因：

其一，將一個(gè)人的命運(yùn)交給幾天中的幾個(gè)小時(shí)決定，有很大的運(yùn)氣成分，考試當(dāng)天考生有可能趕上身體不適等種種原因，那么這就對考生很不公平。

其二，關(guān)于哪種考試形式是最恰當(dāng)最科學(xué)的，美國教育界一直爭論不斷，眾說紛紜。

最后一點(diǎn)，就是如果SAT占的比重過大，那么必然會(huì)出現(xiàn)各種培訓(xùn)班，這對低收入家庭的考生十分不公平，因?yàn)樗麄儫o力支付額外的學(xué)習(xí)費(fèi)用。

“對于大學(xué)本科來說，考試分?jǐn)?shù)是重要但并不能代表一切。一些學(xué)生高分，但卻不懂怎么從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)研究者。這兩者一個(gè)是吸收現(xiàn)成的知識(shí)，一個(gè)則是要‘出產(chǎn)’知識(shí)。”葛瑞格說，這就需要學(xué)生有創(chuàng)造性的思維，和知識(shí)上的好奇心，從而能有所成就，因此學(xué)校在招收一個(gè)學(xué)生之前都要對這些方面進(jìn)行考量。