沉醉在英倫 倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)和生活小結(jié)

距離去年暑假在英國(guó)學(xué)習(xí)和生活的美妙時(shí)光已過(guò)去不短的時(shí)間，如今從繁重的課業(yè)中抽身，借著書寫交流小結(jié)的機(jī)會(huì)，重新翻看每一頁(yè)課程資料、每一張記錄照片，經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又重新涌上心頭，依然清晰如昨，令人回味良久。

學(xué)

我所前往的英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（簡(jiǎn)稱LSE）是世界著名的社會(huì)科學(xué)學(xué)府，地處倫敦市中心，界于熱鬧的倫敦西區(qū)和高大上的倫敦金融城之間，距離學(xué)院不到一英里就是主要的政府、法律、金融和傳媒中心所在地，研究資源近在咫尺，可謂占盡天時(shí)地利。

或許正是因?yàn)槭兄行拇缤链缃?，LSE校園面積很小，僅由八棟結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜、彼此相連的教學(xué)樓組成，完全融入倫敦的街區(qū)，并沒(méi)有明顯的校園邊界。與古老的牛津、劍橋大學(xué)城相比，LSE被同學(xué)們戲稱為“倫敦社區(qū)大學(xué)”。

但玩笑歸玩笑，LSE的教學(xué)和研究水平卻毋庸置疑。通過(guò)短短三周的學(xué)習(xí)即能充分感受到。

這次交流項(xiàng)目的名稱為Summer Englishfor FudanStudent，是LSE語(yǔ)言中心開(kāi)設(shè)的暑期課程。

每周設(shè)定一個(gè)主題，分別探討英國(guó)的媒體、政治和文學(xué)。

如果說(shuō)去之前，我的期望是借由這次機(jī)會(huì)提高英語(yǔ)水平、感受英國(guó)的學(xué)習(xí)生活，那我所得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

細(xì)細(xì)體味，我認(rèn)為此次項(xiàng)目最具價(jià)值的地方在于，它內(nèi)容的豐富充實(shí)，校方精心設(shè)計(jì)了各種授課形式，包括課堂講授、嘉賓演講、小型研討會(huì)；

引導(dǎo)我們完成問(wèn)卷調(diào)查、小組展示、辯論、研討等多項(xiàng)任務(wù)；

結(jié)合每周主題，帶領(lǐng)我們前往BBC廣播公司、國(guó)會(huì)大廈、莎士比亞環(huán)球劇院進(jìn)行深度體驗(yàn)；

甚至課余還安排了即興戲劇的體驗(yàn)課和就業(yè)指導(dǎo)。

總而言之，我們?cè)谌苤畠?nèi)高密度地經(jīng)歷了幾乎一切LSE學(xué)生所能接觸的教育資源和多樣形式。

用時(shí)下流行的“知乎”體來(lái)說(shuō)，即全方位地感知在英國(guó)著名學(xué)府讀書是怎樣一種體驗(yàn)。

安排滿滿的課程計(jì)劃

三周的課程過(guò)于短暫，對(duì)于安排的很多內(nèi)容我們只能初探皮毛，以體驗(yàn)為主。

但貫穿整個(gè)項(xiàng)目的課程Academic Writing &Assignment，讓我實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了學(xué)術(shù)論文的書寫方法和書寫規(guī)范，為之后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)初在Syllabus上看到這門課的名稱時(shí)，內(nèi)心非常忐忑。之前作為一個(gè)徹頭徹尾的理科生，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)任何學(xué)術(shù)論文的書寫和思維訓(xùn)練，僅有的不過(guò)是六模課小論文的敷衍了事。

如今，要求寫一篇規(guī)范的社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，況且不用母語(yǔ)，其難度讓我有些生怯。

但幸運(yùn)的是，我遇到了Chris這樣一位親切又有些冷幽默的好老師。

他將課程一步步分解，從怎樣選擇主題、搜集資料講起，到如何通過(guò)synthesising、paraphrasing打磨語(yǔ)言，到最后怎樣規(guī)范引用參考文獻(xiàn)。每一步過(guò)程都讓我們親身體驗(yàn)，做到完全掌握。

整個(gè)過(guò)程中，Chris鼓勵(lì)我們遇到任何問(wèn)題都要和他及時(shí)交流，這點(diǎn)讓我獲益良多。

在初期選擇論文主題時(shí)，由于我之前的專業(yè)和社會(huì)科學(xué)無(wú)關(guān)，便大膽選擇了一個(gè)剛剛聽(tīng)過(guò)的lecture的主題。

在和Chris的交流中，他幫我開(kāi)闊思路、明確之后的立論方向，最重要的是給予我鼓勵(lì)和完成論文的信心。

在第二階段搜集資料的訓(xùn)練中，Chris先在課上演示并講解怎樣有效地使用GoogleScholar和LSE的網(wǎng)絡(luò)資源，之后布置任務(wù)讓我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)到圖書館搜索并借出一本和論文主題相關(guān)的書籍，并歸納出主要觀點(diǎn)。

這樣的訓(xùn)練看似幼齒，但卻非常實(shí)用。它給予你一個(gè)機(jī)會(huì)去真正使用圖書館的資源，而非匆匆參觀拍照。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，搜尋到的書目為我的作業(yè)提供了很多精彩的思路，讀書、思考、寫作的過(guò)程也讓我第一次真切感受到人文學(xué)科的魅力。

再者，如何快速精確地在海量網(wǎng)絡(luò)資源中搜索到有價(jià)值的信息，也是現(xiàn)代學(xué)習(xí)生活中必須掌握的技能。

之后，Chris所安排的論文語(yǔ)言的寫作訓(xùn)練、如何規(guī)范地引注等規(guī)則技巧就更為實(shí)用。

在復(fù)旦的本科學(xué)習(xí)中，老師們大多直接布置論文任務(wù)，但沒(méi)有一門課程從技巧和規(guī)范方面講授如何書寫學(xué)術(shù)論文，其方法要靠同學(xué)們自己摸索，難免走許多彎路，甚至導(dǎo)致學(xué)術(shù)不規(guī)范的錯(cuò)誤。

這次的課程幫我彌補(bǔ)了這塊知識(shí)的不足，帶我找到社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)的入口。

在完成作業(yè)的過(guò)程中，我先是通過(guò)閱讀打開(kāi)思路，明確立論要點(diǎn)；之后從相關(guān)的優(yōu)秀論文中總結(jié)常用詞語(yǔ)句式，模仿學(xué)術(shù)語(yǔ)言；并不斷和Chris交流做出修改。

在不懈的努力下，最終提交的論文在各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)中均得到了good或excellent的肯定，著實(shí)讓我驚喜萬(wàn)分。對(duì)于首次踏入社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是莫大的鼓勵(lì)。

但我想，最重要的還是在此過(guò)程中掌握了知識(shí)、結(jié)識(shí)了一位良師。

正在授課的Chris

除去嚴(yán)肅的寫作課程，美麗優(yōu)雅的Gemma負(fù)責(zé)的任務(wù)型課程氛圍要輕松許多，重在讓我們了解英國(guó)文化和體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方式。

以媒體為主題的第一周，老師帶領(lǐng)我們一起閱讀五花八門的各類英國(guó)報(bào)刊，從媒體視角看英國(guó)社會(huì)，并探討了英國(guó)的媒介管理形式；

以政治為主題的第二周，我們?cè)敿?xì)了解了英國(guó)的政治體制、議會(huì)由哪幾部分構(gòu)成、如何辯論、如何選舉，有趣的是還在課堂上觀摩了卡梅倫和反對(duì)黨首在國(guó)會(huì)辯論的錄像并在課堂做了模仿；

第三周以文學(xué)為主題，老師以莎士比亞為切入點(diǎn)，帶我們誦讀十四行詩(shī)、表演戲劇，一起感受英國(guó)文學(xué)的魅力。

穿插于課堂之中的問(wèn)卷調(diào)查、小組展示、辯論、研討等任務(wù)，其形式我們?cè)趶?fù)旦均已熟悉，但在LSE有了更嚴(yán)格更規(guī)范的要求。

正如Gemma所說(shuō)，所有這些訓(xùn)練都是為將來(lái)成為一名真正的學(xué)者而做的必要準(zhǔn)備。

如果說(shuō)我和Chris的交流更多專注于學(xué)術(shù)問(wèn)題，那Gemma對(duì)我來(lái)說(shuō)則更像一位好朋友。課下生活化的交流不僅拉近了與老師之間的距離，可貴的是能從一個(gè)傳統(tǒng)英國(guó)人的視角來(lái)解讀我所好奇的英國(guó)社會(huì)。

猶記得Gemma調(diào)皮地帶我們穿行于復(fù)雜的教學(xué)樓通道中尋找她神秘的辦公室；在去國(guó)會(huì)參觀的地鐵上吐槽英國(guó)政府；在我們放肆提出以“英國(guó)食物為什么難吃”為研討主題后，急忙以自身烹飪?yōu)槔秊橛?guó)“豐富包容”的飲食文化做辯護(hù)……

可愛(ài)的Gemma既向我們展示了課堂上認(rèn)真負(fù)責(zé)的一面，又在課下流露出個(gè)性中的坦誠(chéng)。三周的相處就足以建立我們之間深厚的感情，令最后的分別顯得分外不舍。

學(xué)習(xí)方面令人難忘的模塊還有每周一次的lecture。學(xué)校會(huì)請(qǐng)嘉賓就他所進(jìn)行的研究發(fā)表一次演講。與在復(fù)旦聽(tīng)過(guò)的大大小小的講座不同，這次聽(tīng)到的lecture更有學(xué)術(shù)色彩。

之前教學(xué)中心會(huì)把講座相關(guān)的論文、閱讀材料發(fā)到elearning平臺(tái)上，供大家提前了解；演講人的發(fā)言也緊緊圍繞研究主題，講得深入而具體。

最難得的是，我們可以和LSE的國(guó)際研究生們一起參與，通過(guò)和不同文化的學(xué)生交流獲取別樣的知識(shí)和體驗(yàn)。

比如第三周演講的主題是ReligiousandPolitics，在之后的問(wèn)答環(huán)節(jié)中，一位來(lái)自利比亞的女生就她的親身經(jīng)歷闡釋宗教對(duì)于人們思維觀念的影響，給予我極大震撼，這些真切的經(jīng)歷都是無(wú)法從書本上獲知的。

講座結(jié)束后語(yǔ)言中心的老師還會(huì)引導(dǎo)我們討論這次講座的要點(diǎn)，學(xué)到了什么、哪些地方?jīng)]聽(tīng)懂，幫助我們歸納梳理、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。讓我們明白講座不只是“聽(tīng)聽(tīng)”而已，要學(xué)會(huì)從中挖掘出有價(jià)值的東西。

行

當(dāng)初在學(xué)校提供的眾多暑期項(xiàng)目中選擇了LSE的交流，完全是慕大學(xué)之名，我之前對(duì)于英國(guó)社會(huì)文化的了解只停留在膚淺的大眾印象層面，也沒(méi)有很多同學(xué)因癡迷夏洛克或莎士比亞而產(chǎn)生的“英倫情結(jié)”。但正是由于沒(méi)有期望，反而所得更加驚喜。

先講講學(xué)校安排的三次集體出行，或許這些景點(diǎn)作為普通游客也會(huì)前往參觀，但不同的是我們的“實(shí)踐游”都有專業(yè)的講解員和精心準(zhǔn)備的體驗(yàn)項(xiàng)目，和普通游覽的感受完全不同。

第一周前往知名的BBC英國(guó)廣播公司大樓參觀。透過(guò)巨大的玻璃幕墻，終于親眼看到時(shí)常出現(xiàn)在新聞背景中的采編人員繁忙緊張的工作場(chǎng)面，也見(jiàn)識(shí)了真實(shí)的天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)程。甚至同學(xué)們還一起過(guò)了一把當(dāng)主播的癮。

之后我們參觀了BBC的小型音樂(lè)會(huì)演播廳，初次了解了英國(guó)的廣播劇文化和制作流程。整個(gè)參觀過(guò)程，我都被這家世界知名的媒體公司的專業(yè)化和悠久的歷史所深深感染。

之后兩周，國(guó)會(huì)建筑的富麗堂皇、環(huán)球劇場(chǎng)的復(fù)古氛圍也都令人印象深刻。

值得一提的是，帶領(lǐng)我們參觀劇場(chǎng)的是莎劇的專業(yè)演員，參觀之余安排我們?cè)谂啪毷疫M(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的戲劇訓(xùn)練。從語(yǔ)言的節(jié)奏、肢體的表達(dá)和對(duì)臺(tái)詞的理解上設(shè)計(jì)不同的環(huán)節(jié)，讓我和戲劇有了第一次激動(dòng)人心的親密接觸，堪稱一次完美的莎士比亞戲劇之旅。

當(dāng)然，英國(guó)文藝氛圍的濃厚還體現(xiàn)在現(xiàn)代戲劇上。熱鬧的倫敦西區(qū)中，大大小小的劇院星羅棋布地分散其中，各種好戲接連上演。我和同學(xué)們自然不會(huì)放過(guò)看戲的好機(jī)會(huì)。

我選擇了一出音樂(lè)劇和一出改編自希臘神話的古典劇。精美的舞臺(tái)設(shè)計(jì)、精湛的表演技藝自不用說(shuō)，兩場(chǎng)戲也讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的倫敦上西區(qū)劇院的傳統(tǒng)氛圍和英國(guó)國(guó)家劇院的現(xiàn)代氣息。

置身于倫敦本地民眾中，努力克服語(yǔ)言困難和文化障礙，一起交流對(duì)戲劇的觀感，一同熱烈地鼓掌贊嘆。觀賞戲劇給予了我深入了解英國(guó)文化的一個(gè)窗口，成為感受英倫中最難忘的一份回憶。

除此之外，英國(guó)的文藝氣息還滲透在倫敦城的各個(gè)角落：所有知名博物館、藝術(shù)館均免費(fèi)開(kāi)放；精致的書店和熱鬧的舊書集市常常引人注目；泰晤士岸邊有各式各樣的藝術(shù)工作者……

曾有一位英語(yǔ)文學(xué)教師坐在河邊的長(zhǎng)椅上根據(jù)路人提供的主題即興創(chuàng)作詩(shī)歌，并用老式打字機(jī)打出來(lái)。我在旁觀看許久，聽(tīng)了許多動(dòng)人的故事，最終也為朋友求得一首英文詩(shī)，這或許是此次英倫之行帶回的最珍貴的禮物吧。

底蘊(yùn)深厚的倫敦值得一游的地方實(shí)在太多太多，無(wú)論你是音樂(lè)迷、戲劇迷、體育迷還是英國(guó)皇室的粉絲，大倫敦總有讓你探索的地方。

而倫敦作為英格蘭地區(qū)的交通樞紐，利用周末時(shí)間乘坐鐵路探訪英國(guó)其他城鎮(zhèn)也極為方便。

交流期間，我和同學(xué)們一道領(lǐng)略了牛津劍橋的學(xué)院氣息、體驗(yàn)了古城巴斯的優(yōu)美精致，還獨(dú)自跑去布里斯托感受熱氣球節(jié)的氛圍……總之，在英國(guó)不間斷的行走體驗(yàn)完全超乎了我的預(yù)期，讓我深深愛(ài)上了這里。

思

古人云，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀書的體會(huì)在前文已有詳述，最重要的是這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)最重要的是積極主動(dòng)的態(tài)度，只有通過(guò)不斷地探索、交流、提問(wèn)、吸收，才能有所進(jìn)步。

而旅行的收獲在于能夠全身心地沉浸在英國(guó)極度多元的文化中——看戲時(shí)滿頭銀發(fā)的老爺爺優(yōu)雅的衣著談吐讓我真切感受到英國(guó)的紳士風(fēng)度，戲劇課堂上來(lái)自荷蘭活潑開(kāi)朗的Angelina鼓勵(lì)我們大膽地表現(xiàn)自我，甚至接受餐廳黑人服務(wù)員的訓(xùn)斥也讓我懂得在公眾場(chǎng)合大方得體的表述也是對(duì)他人的尊重……

思考和感悟還有很多，一篇小結(jié)無(wú)法囊括交流期間所見(jiàn)所聞的全部，希望我所寫下的這些文字能夠?qū)ο蛲?a href="http://6898555.com" title="英國(guó)留學(xué)">英國(guó)留學(xué)的同學(xué)們有所幫助。最后，要感謝學(xué)校給予我們這樣寶貴的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝父母的支持。相信這次英倫之行會(huì)成為我探索世界的起點(diǎn)，在今后的人生旅途中定會(huì)收獲更多。