舍棄高考留學實際上早已不是什么新鮮事。北京、上海的學生選擇棄高考而留學海外的高中生以逐年遞增五分之一的比例而增長，在西安也有越來越的的學生選擇集中精力籌備留學深造，其中不乏前往新西蘭留學的學生朋友。
就放棄高考選擇留學而言，與其放棄高考去留學，不如說進入高中后就開始做準備。高中生出國要盡早計劃，而且越早越好。因為新西蘭的教育體制和中國的教育體制在模式、內(nèi)容、理論上有很大的不同。很多中國學生最終目標是想進入國外排名靠前或者好的大學，提前計劃就能為這些考試預留出足夠的準備、趕考時間。如果等到高二、高三再計劃留學，就比較倉促。
針對留學生需要具備的能力，首先，要培養(yǎng)自己獨立學習、自主學習的能力，樹立明確的學習目標。與國內(nèi)傳統(tǒng)教育方式不同，新西蘭的學習比較自由，學生完全可以根據(jù)自己的能力和興趣去選擇想學的課程，完成學校規(guī)定的課程量就可以畢業(yè)。而另一方面，對中國學生來說，自由卻是一個很大的不適應，所以這種學習的獨立、自主意識，應當提前加以培養(yǎng)。
其次，培養(yǎng)個人的自律能力和主動性也是不可或缺的。新西蘭的院校往往具有“寬進嚴出”的教育特點，即便分為較國內(nèi)而言更自由，學習任務上卻并不寬松。自律能力好的學生自然在學習效率上有所優(yōu)勢。此外，溝通能力的培養(yǎng)也是踏上留學之路的必備因素。課堂內(nèi)外，都少不了思想上的溝通和語言上的交流。
高中在讀生留學方案
方案A(目標：新西蘭高中畢業(yè)證書)
語言課程(語言成績不達標) →高中年級(具體入讀年級參看”中國&新西蘭中小學教育體制對比表”)
方案B(目標：八大學士學位)
語言課程(語言成績不達標) → 預科課程(0.5-1.5年) → 本科課程(3-4年)
方案C(目標：理工學院學士學位)
語言課程(語言成績不達標) → 理工學院證書課程(0.5-1.5年) (部分學?？擅獯苏n程)→ 本科課程(3-4年)
高中畢業(yè)生留學方案
方案A(目標：八大學士學位)
語言課程(語言成績不達標) → 預科課程(0.5-1.5年) → 本科課程(3-4年)
注：高考成績達到本地一本分數(shù)線，可免預科入讀梅西大學大多數(shù)本科課程
方案B(目標：理工學院學士學位)
語言課程(語言成績不達標) → 理工學院證書課程(0.5-1.5年) (部分學?？擅獯苏n程) → 本科課程(3-4年)
方案C(目標：理工學院學士學位)
語言課程(語言成績不達標) → 理工學院大專課程L5(1年) → 本科課程 L7(2.5 年)
方案D(目標：理工學院學士學位)
語言課程(語言成績不達標) → 理工學院大專課程L6(2年) → 本科課程L7(1.5年)
方案E(目標：理工學院學士學位)
語言課程(語言成績不達標) → 理工學院大專課程L5(1年) → 大專課程L6(1年) → 本科課程L7(1年)
新西蘭留學熱門學校
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